UDA. UNITA DI APPRENDIMENTO n 2

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1 UDA UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Denominazione Prodotti Competenze mirate Comuni/cittadinanza professionali Controllo dimensionale di un elemento esterno (dente) di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto in serie. Gli allievi, pur lavorando in gruppo: eseguono singolarmente nelle sue viste il disegno dell ingranaggio oggetto del controllo; eseguono singolarmente il calcolo di verifica di resistenza del dente dell ingranaggio; redigono singolarmente una relazione scritta nella quale descrivono in modo cronologico la condotta della prova di laboratorio riguardante il controllo richiesto, con i risultati ottenuti ed il glossario in lingua inglese. Si realizza inoltre, con lavoro di gruppo, un prodotto multimediale esplicativo dell attività svolta, che gli studenti presenteranno a fine anno scolastico a docenti, genitori, rappresentanti del mondo del lavoro e della cultura. La presentazione sarà soggetta a valutazione da parte del C. d. C. Competenza chiave europea n 1: Comunicazione nella madrelingua Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti; Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali (competenze comuni o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 2: Comunicazione nelle lingue straniere Padroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti professionali (competenza comune o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 3: Competenze di base in Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative e per dominare situazioni problematiche progettando e costruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenza comune o dell asse matematico); Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo (competenza dell obbligo di istruzione); Competenza chiave europea n 5: Competenza digitale Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune); Competenza di indirizzo n 1: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti (Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni); Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni); Competenza di indirizzo n 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI); Competenza di indirizzo n 5: Progettare strutture, apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura (Meccanica e macchine). Abilità Conoscenze Italiano Italiano Applicare la conoscenza ordinata delle strutture della lingua italiana ai I linguaggi della scienza e della tecnologia. diversi livelli del sistema: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase complessa, lessico ed esercitare parallelamente, con le opportune pratiche le capacità linguistiche orali e scritte. Utilizzare differenti registri comunicativi in ambiti anche specialistici. Tecniche di consultazione di dizionari specialistici e manuali settoriali. Produrre testi scritti di vari tipo anche con registri formali e linguaggi Le fonti dell informazione, della documentazione e della comunicazione. specifici. Stendere relazioni, anche tecniche, appunti, schede e tabelle in rapporto Struttura di una relazione e di un rapporto. al contenuto e al contesto. Inglese Riconoscere le principali tipologie testuali compresa quella tecnicoscientifica, in base alle costanti che le caratterizzano con un certo grado di autonomia. Inglese Principali tipologie testuali, compresa quella tecnico-scientifica, in base alle costanti che le caratterizzano. Il dizionario monolingue e bilingue, anche di settore. ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 1 di 8 UdA2_dente_4AM

2 Calcolare limiti e derivate di semplici funzioni. Fornire esempi di funzioni discontinue o non derivabili in qualche punto. Fornire un interpretazione geometrica e cinematica della derivata. Descrivere le proprietà qualitative di una funzione e costruirne il grafico. DPOI (competenza digitale) UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Utilizzare software applicativi per la progettazione e il disegno tecnico Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni Valutare le proprietà meccaniche e tecnologiche dei materiali in funzione delle loro caratteristiche chimiche. Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di riferimento. Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali. Padroneggiare nei contesti operativi, gli strumenti e i metodi di misura tipici dell indirizzo. Eseguire prove e misurazioni in laboratorio. Elaborare i risultati delle misure, presentarli e stendere relazioni tecniche. DPOI Produrre disegni esecutivi a norma. Applicare le normative riguardanti le tolleranze, gli accoppiamenti, le finiture superficiali e la rappresentazione grafica in generale, in funzione delle esigenze della produzione. Effettuare una rappresentazioni grafiche utilizzando sistemi CAD 2D Applicare correttamente le regole di dimensionamento di massima con proporzionamento di organi meccanici. Meccanica Utilizzare le equazioni della cinematica nello studio del moto del punto materiale e dei corpi rigidi. Interpretare e applicare le leggi della meccanica nello studio cinematico e dinamico di meccanismi semplici e complessi. Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni. Calcolare le sollecitazioni semplici e composte Dimensionare a norma componenti meccanici, utilizzando manuali tecnici. Valutare le problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi di trasmissione meccanica. Calcolare gli elementi di una trasmissione meccanica. Utenti destinatari Classe 4^ AM: Istituto Tecnico - Settore tecnologico. Indirizzo: Meccanica, meccatronica ed energia. Articolazione: Meccanica e meccatronica. Continuità e limite di una funzione. Concetto di derivata di una funzione. Proprietà locali e globali delle funzioni. Grafico probabile di una funzione.. DPOI (competenza digitale) Software applicativo per la progettazione e il disegno tecnico Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni Materiali e leghe, ferrose e non ferrose. Designazione degli acciai, delle ghise e dei materiali non ferrosi. Trattamenti termici degli acciai e delle ghise, determinazione della temprabilità, trattamenti termochimici, trattamenti termici delle leghe non ferrose. I principi di funzionamento della strumentazione di misura e prova. La teoria degli errori di misura, il calcolo delle incertezze. DPOI Tolleranze di lavorazione, di forma e di posizione (accoppiamenti, relazione fra tolleranza e rugosità, principio del massimo materiale, unificazioni di riferimento). Rappresentazione convenzionale dei principali sistemi di collegamento filettati e non filettati. Elementi per la trasmissione del moto (alberi, giunti di trasmissione, innesti, cinghie, ruote dentate, catene ecc.). CAD 2D (organizzazione, creazione e salvataggio di un disegno, controllo delle viste, ecc). Meccanica Le equazioni che legano i moti alle cause (forze, momenti) che li provocano. Le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni. Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte. Resistenza dei materiali: metodologie di calcolo di progetto e di verifica di elementi meccanici. Sistemi per la trasmissione e variazione del moto (ruote di frizione, ruote dentate, cinghie, funi ecc.). I meccanismi di conversione del moto. ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 2 di 8 UdA2_dente_4AM

3 UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Prerequisiti Italiano Conoscenza ordinata delle strutture della lingua italiana ai diversi livelli del sistema: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase complessa, lessico. Inglese Piano cartesiano, calcolo letterale, risoluzione di semplici equazioni e disequazioni algebriche, discussione di dati in entrata ed uscita Competenza digitale Ideare e realizzare prodotti multimediali in rapporto a tematiche di vita, di studio, professionali e di settore. Utilizzare le tecniche di documentazione e scambi di informazioni in rete. Tecnologia meccanica ed Esercitazioni Le unità di misura nei diversi sistemi normativi nazionali e internazionali. Operare con le equivalenze relativamente ai multipli ed ai sottomultipli delle unità di misura; approccio con le misurazioni (svolte nel 1 biennio e nel 3 anno, per esempio con l uso del calibro e del micrometro); quotatura di un pezzo; tolleranze. Processi per l ottenimento dei principali metalli ferrosi e non ferrosi. Materiali e leghe, ferrose e non ferrose. Designazione degli acciai, delle ghise e dei materiali non ferrosi. Fase di applicazione Tempi Esperienze attivate Metodologia Risorse umane interne esterne Strumenti Disegno, progettazione e organizzazione industriale Rappresentare oggetti con il disegno tecnico; effettuare rappresentazioni con le sezioni; effettuare quotature funzionali e tecnologiche; leggere e interpretare il disegno di un oggetto; individuare collegamenti con o senza moto relativo.. Meccanica e macchine Applicare le leggi della statica nello studio dell equilibrio dei corpi e delle macchine semplici. 2 Periodo dell anno scolastico 60 ore complessive, delle quali: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto: 15 ore Disegno, progettazione e organizzazione industriale: 10 ore Meccanica, macchine ed energia: 10 ore : 10 ore. Italiano: 5 ore. Lingua inglese: 5 ore. Sistemi e automazione: 5 ore. Visita guidata in azienda metalmeccanica con il supporto del responsabile di produzione e del responsabile del sistema qualità e/o visita in Istituto degli stessi per parlare agli studenti sull importanza del controllo in azienda. Lezione frontale, didattica laboratoriale, lavori di gruppo e individuali, visite guidate in aziende. Interne: Docente di Tecnologie meccaniche di processo e prodotto : materiali speciali, trattamenti termici, controlli dimensionali; Docente di Disegno, progettazione e organizzazione industriale : esecuzione di disegni quotati del pezzo; Docente di Meccanica, macchine ed energia: trasmissione del moto, ruote dentate, calcolo di verifica di resistenza; Docente di : calcoli di grandezze per l analisi statistica; Docente di Italiano : supporto nella stesura della relazione; Docente di Inglese: supporto nella stesura del glossario o della relazione; Docente di Sistemi ed Automazione: preparazione del prodotto multimediale. Esterne: Responsabile aziendale: esame dei processi aziendali implicati nell UdA. Libri di testo, Manuale tecnico, Laboratorio Tecnologico, Aula CAD, software di disegno e relazionale (Autocad e Power Point), Dizionario bilingue. ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 3 di 8 UdA2_dente_4AM

4 UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Valutazione del processo Criteri di valutazione delle fasi di processo: comprensione del compito; progettazione e procedura di lavoro; organizzazione precisione e destrezza nell utilizzo degli strumenti e delle tecnologie ricerca e gestione delle informazioni relazione con i formatori e le altre figure adulte; collaborazione con i compagni; valutazione. del prodotto Criteri di valutazione del prodotto (Disegno, Relazione scritta con le nozioni teoriche, i calcoli ed i risultati del controllo tecnologico, Presentazione): completezza; correttezza; rispetto dei tempi; documentazione presentazione Metodi di valutazione delle fasi di processo e del prodotto: La valutazione dell UdA è collegiale e avverrà utilizzando una griglia predisposta dal CdC che riguarda il prodotto, il processo e le riflessioni, nonché una scheda di autovalutazione dello studente. Nella griglia sono stati inseriti indicatori che permettono in modo bilanciato di valutare tutte le dimensioni della competenza (cognitiva, relazionale-affettiva-motivazionale, pratico-operativa e metacognitiva). I punteggi ottenuti attraverso i descrittori della griglia, risultanti dalla media delle proposte dei singoli docenti, permetteranno di individuare sulle rubriche di competenza i livelli EQF e all interno di questi ultimi i gradi (basilare, adeguato, eccellente) di conseguimento delle competenze mirate dall UdA, il cui prodotto ne costituisce il capolavoro. Ciò, insieme ai risultati di altre UdA consentirà alla fine del triennio che la certificazione delle competenze sia supportata da situazioni di apprendimento significative. La compilazione della griglia sarà fatta dal singolo docente che sceglierà gli indicatori che riguardano il suo ambito disciplinare dando luogo anche a voti nelle singole discipline coinvolte. ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 4 di 8 UdA2_dente_4AM

5 LA CONSEGNA AGLI STUDENTI Per consegna si intende il documento che l équipe dei docenti/formatori presenta agli studenti, sulla base del quale essi si attivano realizzando il prodotto nei tempi e nei modi definii, tenendo presente anche i criteri di valutazione. 1^ nota: 2^ nota: 3^ nota: il linguaggio deve essere accessibile, comprensibile, semplice e concreto. l Uda prevede dei compiti/problema che per certi versi sono oltre misura ovvero richiedono agli studenti competenze e loro articolazioni (conoscenze, abilità, capacità) che ancora non possiedono, ma che possono acquisire autonomamente. Ciò in forza della potenzialità del metodo laboratoriale che porta alla scoperta ed alla conquista personale del sapere. l Uda mette in moto processi di apprendimento che non debbono solo rifluire nel prodotto, ma fornire spunti ed agganci per una ripresa dei contenuti attraverso la riflessione, l esposizione, il consolidamento di quanto appreso. CONSEGNA AGLI STUDENTI Titolo UdA Controllo dimensionale di un elemento esterno (dente) di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto in serie. Cosa si chiede di fare Ogni studente dovrà redigere il disegno quotato del pezzo meccanico, con particolare attenzione alle tolleranze dimensionali, di forma e di posizione. Lavorando in piccoli gruppi, gli studenti dovranno eseguire il controllo dimensionale dei denti sui pezzi forniti dall azienda partner Nuova Trasmissione di Susegana (TV). Con i dati ottenuti nella prova dovrà essere condotta un analisi statistica corredata da tabelle e grafici. E richiesta una relazione individuale comprensiva di nozioni teoriche, calcoli (compresi quelli di resistenza del dente), risultati delle prove e glossario in lingua inglese. Col materiale prodotto dovrà essere predisposta una presentazione multimediale (di gruppo) da utilizzare a fine anno durante una UdA day per illustrare il lavoro eseguito e che sarà oggetto di valutazione da parte dei docenti In che modo (singoli, gruppi...) Piccoli gruppi, singoli. Quali prodotti Relazioni individuali, elaborati grafici, glossario dei termini specifici in lingua inglese, presentazione multimediale in PowerPoint. Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti) Lo scopo dell Unità di Apprendimento (UdA), che vede come materie coinvolte: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto, Disegno, progettazione e organizzazione industriale, Meccanica, macchine ed energia, Sistemi e Automazione, Italiano, Inglese e, è quello di far comprendere agli studenti la stretta correlazione tra disegno di un pezzo, precisione dei vari elementi di esso, sue caratteristiche di resistenza, strumenti di controllo utilizzati, importanza dell uso corretto della lingua italiana e delle conoscenze di matematica e inglese anche in contesti tecnici, l importanza del controllo in campo produttivo. Essa consente un applicazione significativa di uno dei più importanti argomenti del corso di studio: le ruote dentate. Tempi Per lo svolgimento del UdA sono assegnate 60 ore. Risorse (strumenti, consulenze, opportunità ) Nelle ore di DPOI, svolte in aula CAD con l utilizzo del relativo software, gli studenti eseguono il disegno quotato del pezzo, in quelle di Meccanica il calcolo di verifica della resistenza del dente, in quelle di Tecnologia (svolte in Laboratorio tecnologico con la consulenza dell azienda esterna fornitrice dei pezzi) è svolto il controllo dimensionale del dente e la prova di durezza sul materiale, nelle ore di sono svolti i calcoli e realizzati i grafici relativi, nelle ore di Italiano e di Inglese vengono svolte singolarmente le relazioni scritte ed il glossario, mentre nelle ore di Sistemi e Automazione una presentazione in forma multimediale con l uso dei computer dell aula multimediale o del laboratorio di Sistemi. L UdA rappresenta per gli studenti un opportunità riguardo l importanza dei controlli in azienda e, come detto sopra, un applicazione significativa di uno dei più importanti argomenti del corso di studio: le ruote dentate. ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 5 di 8 UdA2_dente_4AM

6 Criteri di valutazione La valutazione, che sarà effettuata mediante apposita guida, riguarderà la completezza del prodotto (disegno del pezzo, relazione scritta individuale con glossario, presentazione multimediale di gruppo), la sua correttezza e l organizzazione del processo, con particolare attenzione alla destrezza nell utilizzo degli strumenti e delle tecnologie, nonché il rispetto dei tempi e la collaborazione all interno del gruppo di lavoro. Saranno oggetto di valutazione anche le capacità comunicative ed espressive, l uso del linguaggio tecnico-professionale, le capacità di utilizzare le conoscenze acquisite. Si prenderà in considerazione anche un autovalutazione dello studente riguardo la comprensione del compito, l impostazione del lavoro, le conoscenze utilizzate, l autonomia, il contributo al lavoro di gruppo, i risultati conseguiti. Valore della UdA in termini di valutazione della competenza mirata (da indicare): è una componente oppure un capolavoro? L UdA costituisce un capolavoro per quanto riguarda la seguente competenza mirata: Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Peso della Uda in termini di voti in riferimento agli assi culturali ed alle discipline La valutazione dell UdA darà luogo a voti nelle singole discipline coinvolte, di cui è una componente, e contribuirà alla certificazione delle seguenti competenze: Competenza chiave europea n 1: Comunicazione nella madrelingua Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti; Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali (competenze comuni o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 2: Comunicazione nelle lingue straniere Padroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti professionali (competenza comune o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 3: Competenze di base in Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative e per dominare situazioni problematiche progettando e costruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenza comune o dell asse matematico); Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico (competenza dell obbligo di istruzione); Competenza chiave europea n 5: Competenza digitale Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune); Competenza di indirizzo n 1: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Competenza di indirizzo n 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI); Competenza di indirizzo n 5: Progettare strutture, apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura (Meccanica, macchine ed energia). ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 6 di 8 UdA2_dente_4AM

7 PIANO DI LAVORO UDA UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 2 Coordinatore: Docente di Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Collaboratori: Docenti di Disegno, progettazione e organizzazione industriale - Meccanica, macchine ed energia - Italiano Lingua inglese - - Sistemi e Automazione. PIANO DI LAVORO UDA SPECIFICAZIONE DELLE FASI Fasi Attività Strumenti Esiti Tempi Valutazione Esposizione del progetto e condivisione degli obiettivi con gli allievi Organizzazione della classe Presentazione degli argomenti oggetto di studio (Meccanica, DPOI; Tecnologia, ) Esecuzione del disegno del pezzo meccanico 5 Controllo dei denti Relazione sull attività svolta Glossario dei termini specifici in Lingua inglese Realizzazione del prodotto multimediale Scheda Consegna e Spiegazione frontale (Doc. Tecnologia) Lavagna nera (Doc. Tecnologia) Aula (Docenti delle materie coinvolte) Laboratorio CAD (Doc. DPOI) Lab. Tecnologico e strumenti specifici Aula (Doc. Italiano) Aula (Doc. Lingua inglese) Aula computer (Doc. di Sistemi e automazione) Comprensione del compito assegnato Formazione dei gruppi Conoscenze degli argomenti specifici 1/2 ora 1/2 ora 5 ore per disciplina Feedback (riguardo alla chiarezza del documento di consegna) Feedback (riguardo al contributo individuale alla realizzazione del prodotto) Feedback (riguardo al grado di responsabilità e interesse evidenziati, verifiche scritte) Disegni del pezzo 10 ore Elaborati grafici Giudizi di idoneità 9 ore Relazioni scritte Relazioni scritte individuali Glossario dei termini specifici Presentazioni multimediali (una per gruppo) 5 ore Relazioni scritte 5 ore Glossario 5 ore 9 Presentazione finale Slides in aula Magna Illustrazione al pubblico 2 ore Correttezza e completezza dei prodotti multimediali Prodotto e processo mediante apposita griglia ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 7 di 8 UdA2_dente_4AM

8 Fasi Gennaio PIANO DI LAVORO UDA DIAGRAMMA DI GANTT Tempi Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Tecnologia Meccanica? Tecnologia Meccanica? DPOI? DPOI? Tecnologia DPOI? Tecnologia Italiano Inglese 8 9 Sistemi ITIS G. GALILEI Conegliano 4^ AM Pagina 8 di 8 UdA2_dente_4AM