EPISODI DI DIDATTICA CAPOVOLTA. Corso 11 AV. SPAZI E TEMPI CON LE TIC. - L.S. «Marconi» 27 novembre 2015 Prof. Monia Grilli

Transcript

1 EPISODI DI DIDATTICA CAPOVOLTA Corso 11 AV. SPAZI E TEMPI CON LE TIC. - L.S. «Marconi» 27 novembre 2015 Prof. Monia Grilli

2 Alunni Docenti Dirigente Famiglie

3 FASE ESPOSITIVA DIFFUSIONE DEI CONTENUTI FASE RIFLESSIVA ASSIMILAZIONE DEI CONTENUTI Si spiega l argomento Si correggono i compiti Nuova spiegazione Approfondimento Attività di laboratorio Lavoro di gruppo Si studia Si fanno i compiti «L ALUNNO HA CAPITO» DIDATTICA TRADIZIONALE

4 FASE ESPOSITIVA DIFFUSIONE DEI CONTENUTI FASE RIFLESSIVA ASSIMILAZIONE DEI CONTENUTI Ascolta la lezione Si verifica se si è compreso Approfondimento Si risponde ad eventuali dubbi Si fanno esercizi Attività di laboratorio Lavoro di gruppo Interventi individualizzati DIDATTICA CAPOVOLTA

5 FASE ESPOSITIVA DIFFUSIONE DEI CONTENUTI FASE RIFLESSIVA ASSIMILAZIONE DEI CONTENUTI Definizioni Principi di equivalenza Conseguenze dei principi Esempi Le equazioni Si studia Si fanno compiti «Se si è capito» DIDATTICA TRADIZIONALE

6 FASE ESPOSITIVA DIFFUSIONE DEI CONTENUTI FASE RIFLESSIVA ASSIMILAZIONE DEI CONTENUTI Studia cos è un equazione Come funziona Si risponde ad eventuali dubbi Si fanno esercizi Attività di laboratorio Lavoro di gruppo Interventi individualizzati Le equazioni DIDATTICA CAPOVOLTA

7 GLI STUDENTI COSTRUISCONO IL PROPRIO SAPERE DIVENTANO RESPONSABILI DEL LORO APPRENDIMENTO MIGLIORA CLIMA CLASSE GRUPPO ALUNNI DOCENTE - ALUNNO DIDATTICA FORTEMENTE INCLUSIVA B.E.S. ASSENTI ECCELLENZE

8 L INSEGNANTE COSTRUISCE LA PROPRIA LEZIONE LA CONDIVIDE CON I RAGAZZI GLI ALUNNI STUDIANO A CASA IN AUTONOMIA PRIMA DI AFFRONTARE L ARGOMENTO IN CLASSE

9 GLI ALUNNI STUDIANO A CASA IN AUTONOMIA PRIMA DELLA LEZIONE IN CLASSE VANTAGGI 1. Hanno già in mente quello di cui si parlerà 2. Chi ha dubbi, saprà fare domande precise 3. Chi ha capito potrà spiegarlo ai compagni (peer learning) 4. In breve tempo, si recupera l argomento AUMENTA IL TEMPO A DISPOSIZIONE IN AULA

10 GLI ALUNNI LAVORANO ATTIVAMENTE IN CLASSE VANTAGGI 1. Gli alunni si aiutano reciprocamente 2. Il docente diventa tutor 3. Incentivata la metacognizione 4. Aumenta la motivazione 5. Stimolata la creatività MIGLIORA IL CLIMA D AULA Creare Valutare Analizzare Applicare Comprendere Ricordare GLI ALUNNI IMPARANO CONSAPEVOLMENTE

11 GLI ALUNNI POSSONO SEMPRE DISPORRE DELLA SPIEGAZIONE VANTAGGI 1. La ascoltano finché non hanno capito 2. Se sono assenti non rimangono indietro 3. Mantengono traccia del percorso di apprendimento 4. Possono recuperare/approfondire DIDATTICA FORTEMENTE E REALMENTE INCLUSIVA

12 VALUTAZIONE AUTENTICA Tutte le attività svolte in classe, singolarmente o in gruppo, sono sempre applicazioni personali delle conoscenze e delle competenze acquisite, forniscono il monitoraggio dei progressi fatti nell apprendimento CONTINUATIVA: frequente e su tempi lunghi INDIVIDUALIZZATA: fa riferimento al progetto personale di apprendimento AUTOVALUTABILE: Palesate le attese e ben definiti i criteri di valutazione

13 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI PRODUZIONE LEZIONI

14 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI CONDIVISIONE LEZIONI

15 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI LAVORO IN CLASSE

16 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI LAVORO IN CLASSE

17 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI LAVORO IN CLASSE

18 PRATICAMENTE Classe seconda Scuola secondaria di I grado E-book LavoriAMO le FRAZIONI LAVORO IN CLASSE

19 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI PRODUZIONE LEZIONI

20 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI CONDIVISIONE LEZIONI

21 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI LAVORO IN CLASSE

22 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI LAVORO IN CLASSE

23 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI LAVORO IN CLASSE

24 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI LAVORO IN CLASSE

25 PRATICAMENTE Classe terza Scuola secondaria di I grado Le EQUAZIONI CREARE UN ARTEFATTO LAVORO IN CLASSE

26 Comunicazione nella madrelingua Comunicazione nelle lingue straniere Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia Competenza digitale Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa e imprenditorialità Consapevolezza ed espressione culturale le otto competenze chiave europee di cittadinanza

27 B I B L I O G R A F I A «La classe capovolta» - Maglioni, Biscaro Ed. Erickson «Fare didattica con gli EAS» - Rivoltella Ed. La Scuola «La didattica Inclusiva» - Andrich Miato, Miato Ed. Erickson «Lezioni digitali» - Zaralli, Marchesiello Ed. Academia Universa Press «Insegnare e apprendere in un mondo digitale» - Baldascino - Ed. Tecnodid «Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie» - Carletti, Varani - Ed. Erickson

28 S I T O G R A F I A img/valutaz_autentica.pdf

29 S I T O G R A F I A Per produrre lezioni voicethread.com Explain Everythink [App per ios, Android e WP] Per la ricerca di materiale it.khanacademy.org Per condividere Per verificare phet.colorado.edu/it [Simulazioni di Scienze e Matematica] edpuzzle.com