UDA 4: UNA GITA IN CAMPAGNA
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1 UDA 4: UNA GITA IN CAMPAGNA COMPETENZE CHIAVE: COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE Giocare in modo costruttivo Assumere comportamenti corretti Interagire con i compagni COMPETENZE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE Stimolare l utilizzo del proprio corpo per entrare in relazione con adulti e bambini e per conoscere l ambiente nel quale vive COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA, SCIENZA E TECNOLOGIA Osservare le trasformazioni naturali su di sé e sull ambiente che li circonda UTENTI: bambini 12/24 mesi TEMPI: da marzo a metà aprile METODOLOGIA: attività in piccolo o grande gruppo ATTIVITÀ: ABILITÀ: Partecipare attivamente ad attività e giochi Rispettare le regole Scambiare giochi e materiali Relazionarsi con i membri del gruppo Esercitare le potenzialità sensoriali, relazionali, conoscitive ed espressive del corpo Osservare ed esplorare attraverso l uso di tutti i sensi 1. RAGALO FESTA DEL PAPÀ Stampo mani con biglietto a fisarmonica 2. MIMOSA PER LA MAMMA Segnalibro con mimosa dipinta e stampo dito
2 3. PERCORSO DEI FIORI Percorso con scotch e cartellone verde 4. STORIA FATA MAIA Storia con vignette illustrate 5. UNA GITA IN CAMPAGNA Drammatizzazione storia con Fata Maia 6. FARFALLA Collage carta velina su cartoncino
3 7. CARABINIERI A SCUOLA Osservazione delle macchine e moto dei carabinieri 8. CARTELLONE PRATO FIORITO Collage di pasta/farfalle e stampo mani per erba 9. REGALO PASQUA Vasetto di yogurt ricoperto di carta velina 10. INSALATA Manipolazione e stampi per mazzo di fiori 11. UOVA DI CARTONCINO Dipingere con la crespa inzuppata in acqua
4 12. CAROTA Manipolazione, centrifuga e pittura 13. QUADRO PRIMAVERILE Tempera gialla, azzurra, rosa, verde 14. PITTURA LIBERA Corpo libero con palle DOCUMENTAZIONE: Foto Elaborati individuali Elaborati di gruppo Osservazione occasionale: diario di bordo Osservazione sistematica: scheda di valutazione progetto VALUTAZIONE: attraverso delle apposite griglie di osservazione
5 UDA 4: UNA GITA IN CAMPAGNA COMPETENZE CHIAVE: COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE Esprimersi in modo creativo Assumere comportamenti corretti Interagire con i compagni COMPETENZE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE Stimolare l utilizzo del proprio corpo per entrare in relazione con adulti e bambini e per conoscere l ambiente nel quale vive COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA, SCIENZA E TECNOLOGIA Osservare le trasformazioni naturali su di sé e sull ambiente che li circonda UTENTI: bambini 24/36 mesi TEMPI: da marzo a metà aprile METODOLOGIA: attività in piccolo o grande gruppo ATTIVITÀ: ABILITÀ: Manifesta emozioni Utilizza l imitazione come strumento di socializzazione Scambiare giochi e materiali Rispettare le regole comuni del gruppo Esercitare le potenzialità sensoriali, relazionali, conoscitive ed espressive del corpo Osservare ed esplorare attraverso l uso di tutti i sensi 1. LETTURA PICCOLO BLU E PICCOLO GIALLO Ascolto e attività su foglio A3 con tempera gialla e blu 2. RAGALO FESTA DEL PAPÀ Stampo mani con biglietto a fisarmonica
6 3. MIMOSA PER LA MAMMA Segnalibro con mimosa dipinta e stampo dito 4. PERCORSO DEI FIORI Percorso con scotch e cartellone verde 5. STORIA FATA MAIA Storia con vignette illustrate 6. UNA GITA IN CAMPAGNA Drammatizzazione storia con Fata Maia
7 7. FARFALLA Collage carta velina su cartoncino 8. CARABINIERI A SCUOLA Osservazione delle macchine e moto dei carabinieri 9. CARTELLONE PRATO FIORITO Collage di pasta/farfalle e stampo mani per erba 10. REGALO PASQUA Con carta velina 11. INSALATA Manipolazione e stampi per mazzo di fiori 12. UOVA DI CARTONCINO Dipingere con la crespa inzuppata in acqua
8 13. CAROTA Manipolazione, centrifuga e pittura 14. QUADRO PRIMAVERILE Tempera gialla, azzurra, rosa, verde 15. PITTURA LIBERA Corpo libero DOCUMENTAZIONE: Foto Elaborati individuali Elaborati di gruppo Osservazione occasionale: diario di bordo Osservazione sistematica: scheda di valutazione progetto VALUTAZIONE: attraverso delle apposite griglie di osservazione
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