Transfer e metastrategie: la trasferibilità delle abilità e delle competenze tra diverse discipline sportive.

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1 1 marzo 2017 Centro di Preparazione Olimpica del CONI dell Acqua Acetosa Roma

2 Transfer e metastrategie: la trasferibilità delle abilità e delle competenze tra diverse discipline sportive. Valter Durigon

3 TRANSFER A B A B

4 TRANSFER BILATERALE

5 TRANSFER St timolo Simile Diverso Transfer negativo Transfer positivo A Assenza Transfer di transfer positivo B Diversa Simile Risposta

6 TRANSFER St timolo Simile Transfer negativo Diversa Risposta Ad esempio: schivare una palla giocando a pallaguerra ed effettuare una parata nella pallamano

7 TRANSFER St timolo Diverso Assenza di transfer Diversa Risposta Ad esempio: una partenza nei 100m. ed una parata nella scherma

8 TRANSFER St timolo Simile Transfer positivo A Simile Risposta Ad esempio: una battuta nel tennis ed una battuta nella pallavolo

9 TRANSFER St timolo Diverso Transfer positivo B Simile Risposta Ad es.: un tuffo nel nuoto ed un tuffo nella pallavolo oppure un pugno diretto nella boxe e l azione di spinta nel ciclo di remata della voga alla veneta

10 TRANSFER Influenza prestazione compito A su prestazione compito B

11 TRANSFER Influenza prestazione compito in contesto A su compito in contesto B

12 PROGRAMMA MOTORIO GENERALIZZATO SCHEMA DI RICHIAMO

13 Programma motorio generalizzato Consente di: risolvere il problema dell immagazzinamento di informazioni spiegare la realizzazione (immediata) di nuovi movimenti

14 ELEMENTI DI TRASVERSALITÀ (caratteristiche invarianti) COSTANTI: ordine degli elementi (selezione muscoli e sequenza azioni) struttura temporale relativa (phasing) forza e velocità relativa dell azione complessa

15 TRANSFER 1 Similarità abilità e contesto (identical elements theory)

16 Abilità Motorie Espressive Creative Relazionali

17 Abilità motorie Movimenti automatizzati attraverso l'esperienza.

18 CAPACITÀ (abilities) ABILITÀ (skills) Tratti ereditari Sviluppabili Stabili e durevoli Modificabili Forse 50 Infinite Costituiscono la Dipendenti da base di un gran diverse capacità numero di abilità diverse

19 Dean Benton Strength and Conditioning Coach Brumbies

20 DEAN BENTON Strength and Conditioning Coach Brumbies: + mobilità = + velocità

21 Abilità motorie Possono essere classificate in: open skill closed skill discrete continue motorie cognitive

22 Abilità motorie Consentono di ottenere obiettivi di prestazione in un tempo ottimale con elevata possibilità di riuscita con minimo dispendio energetico

23 3 elementi importanti: 1.percezione delle caratteristiche ambientali rilevanti; 2.decisione di cosa, dove e quando eseguire (competenza); 3.produzione di attività muscolare organizzata.

24 Blueprint for Great Basketball Players Tim DiFrancesco, PT, DPT, ATC, CSCS Head Strength & Conditioning Coach Los Angeles Lakers

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27 TRANSFER 2 Similarità richieste elaborative (transfer-appropriate processing theory)

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29 Mariot, J. (1996). Sports collectifs: nouvelle approche didactique fonctionnelle. Revue EP.S, 258, 57-62, 261,

30 Il Transfer si applica su aspetti: percettivi (compito e contesto) motori concettuali METASTRATEGIE Procedure di approccio e risoluzione di problemi non specifiche ma trasferibili

31 Metastrategie Five-step strategy per self-paced skill Preparazione (Singer, 2000) Immaginazione Concentrazione Esecuzione Feedbac ck Valutazione

32 Metastrategie Metastrategia per externally-paced skill (Singer, 2000) Situazione di prestazione Ricerca visiva Anticipazione Presa decisioni Avvio azione Completamento azione

33 Linea di delimitazione del campo di gioco Area di segnatura Linea di delimitazione del campo di gioco Dimensioni del campo: larghezza maggiore della lunghezza Direzione principale di gioco Cerchio in cui non può entrare nessun giocatore Direzione principale del gioco Bersaglio V. Durigon UN NUOVO APPROCCIO DELL'INSEGNAMENTO DEI GIOCHI NELL'AMBITO DEL PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA Lezione SSIS OL N. 9

34 Competenza: risultato dell interazione strutturata tra abilità, conoscenze ed atteggiamenti affettivi trasferibili ed utili al proprio adattamento all ambiente. (cfr. Cristanini, 1999, 2000) È collegata all età, alle capacità fisiche e cognitive ed all esperienza soggettiva.

35 CATEGORIE e FINALITÀ U6-8 Agilità, schema corporeo e schemi dinamici U10 Adattamento U12 Controllo in stabilità U14 Controllo in situazioni di instabilità U16 Controllo in situazioni impreviste CAPACITÀ (Prerequisiti) Capacità di assumere varie posizioni e valutazione spazio-temporale Gestione informazioni senso-percettive e capacità di differenziazione mantenimento delle posizioni (tenuta), cap. di combinazione Capacità di adattamento e propriocezione Adattamenti in situazioni specifiche e capacità di reazione CONTENUTI Rotolamenti Giochi di lotta, contrasto ed opposizione Core stability Functional training ABILITÀ (Obiettivi) Saper cadere senza farsi male e rialzarsi rapidamente Equilibrio Postura Stabilizzazione dinamica COMPETENZA 1 Gestire il corpo nel contatto e proteggere la palla PRINCIPI fondamentali del gioco del rugby Continuità Forza nel Traslocazioni in Stabilità V. Durigon NON SOLO quadrupedia ed RUGBY E NON SOLO arrampicate PER IL RUGBY Calzetti-Mariucci 2015

36 POLIVALENZA Attività motoria per la salute Abilità motorie fondamentali Abilità sportive di base Alfabetizzazione motoria Attivi tutta la vita MULTILATERALITÀ Eccellenza sportiva Fonte: SdS (modificato)