PROGRAMMA SVOLTO LICEO LINGUISTICO STATALE GALILEO GALILEI. PROCEDURA della QUALITÀ. a.s / 2011 DOCENTE: MARA LAVAZZA

Transcript

1 LICEO LINGUISTICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: MATERIA : 1 F ITALIANO a.s / 2011 DOCENTE: MARA LAVAZZA Programma svolto nella classe: GRAMMATICA ORTOGRAFIA E PUNTEGGIATURA I principali problemi ortografici La sillaba L accento L elisione e l uso dell apostrofo Il troncamento Le maiuscole La punteggiatura e la sua funzione MORFOLOGIA Il verbo (le forme del verbo; coniugazione; verbi ausiliari, servili, fraseologici; modi finiti e indefiniti; forma attiva, passiva e riflessiva; coniugazioni regolari e principali verbi irregolari). PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 1 di 28

2 SINTASSI La frase semplice e nominale Il predicato verbale e nominale (verbi copulativi e verbi predicativi) I complementi (soggetto, oggetto, c. predicativi, agente e causa efficiente, termine specificazione, partitivo, denominazione, luogo, tempo, causa, fine, vantaggio, mezzo, modo, compagnia, materia, argomento, qualità, paragone) La frase complessa: La proposizione principale La coordinazione La subordinazione (i gradi e forma implicita ed esplicita EDUCAZIONE LINGUISTICA Il testo scritto: coerenza, coesione, accordo grammaticale La parafrasi Il riassunto Il testo descrittivo Il testo narrativo Il testo espositivo ANTOLOGIA La principali componenti narratologiche: la storia: fabula e intreccio, il narratore, le sequenze, lo spazio, il tempo, i personaggi, la focalizzazione, i discorsi, le tecniche espressive Lettura, individuazione delle principali componenti narratologiche, analisi contenutistica, tematica, stilistica dei seguenti racconti: -G.Verga, Rosso Malpelo -B. Fenoglio, L addio -R. Carter,Il bagno -G. de Maupassant, Nei campi -A.M.Ortese, Un paio di occhiali -L.Sciascia, Il lungo viaggio -T. Ben Jelloun, Il sospetto -E. Hemingwey, Un posto pulito, illuminato bene PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 2 di 28

3 -Berto, Esami di maturità -Buzzati, Il colombre -Morante, Il compagno Lettura integrale, individuazione delle principali componenti narratologiche o analisi contenutistica o tematica o interpretazione dei seguenti romanzi: -SCHMITT, Il bambino di Noè -D ADAMO,La storia di Iqbal -BARICCO, Novecento -BOYNE, Il bambino con il pigiama a righe -CAMILLERI,Il ladro di merendine -D AVENIA,Bianca come il latte, rossa come il sangue Riflessioni sul tema uguali o diversi? dall antologia -Francesco Merlo, Figli di immigrati: stranieri per tutti -A. Dal Lago, Il linguaggio dei media, una fonte di discriminazione -La quotidiana battaglia contro il razzismo (intervista) -Dichiarazione internazionale dei diritti del fanciullo EPICA Caratteri, contenuti, finalità del genere Omero e la questione omerica ILIADE: struttura narrativa, personaggi, ambientazione, caratteri, stile Lettura ed analisi dei seguenti brani proemio(i,vv.1-7) Crise e Agamennone(,vv.8-56) Achille si scontra con Agamennone(I,vv ) Odisseo e Tersite(I,vv ) Il duello tra Paride e Menelao(III,vv ) Ettore e Andromaca(VI, ) ODISSEA :contenuti,struttura narrativa,personaggi,ambientazione,caratteri,temi,stile Lettura ed analisi dei seguenti brani: PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 3 di 28

4 Proemio(I,vv.1-21) Penelope(I,vv ) L inganno della tela(ii,vv ) L isola di Ogigia:Calipso e Odisseo(V,vv.55-84; ) NausicaaVI,vv ; Il palazzo e il giardino di Alcinoo(VII,vv ) Polifemo(IX,vv ; ; ) Circe(X,vv ; ; ; ) Nel regno dei morti:tiresia(xi,11-50;90-137; ) L incontro con Agamennone(XI, ) Le ombre di Achille e Aiace(XI,vv ; ) Le Sirene-Scilla e Cariddi(XII,vv ; ) ENEIDE :contenuti,struttura narrativa,personaggi, ambientazioni, finalità, caratteri,temi e valori, stile collocazione storicae culturale di Virgilio Lettura e analisi dei seguenti brani: Proemio-L ira di Giunone(I,vv.1-33) La tempesta (I, vv ) La caduta di Troia(II,vv.1-56; ; ) Enea e Didone: la passione ( IV,vv.1-89) L ultimo colloquio(iv,vv ) La morte di Didone(IV,vv ; ) METODI ADOTTATI:lezione frontale introduttiva;lettura ed analisi dei brani in classe e come esercizi domestici.esercizi di comprensione e applicazione VERIFICHE:interrogazioni,analisi testuali, test,questionari,esercizi di rielaborazione e produzione. PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 4 di 28

5 Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo Compiti assegnati a tutti gli alunni: Lettura delle seguenti opere di narrativa: G.TOMASI di LAMPEDUSA,Il Gattopardo R.L. STEVENSON, Lo strano caso del Dottor Jekyll e mr. Hyde (per una migliore comprensione del testo leggere pag e 397 e seguenti dell antologia) HARPER LEE,Il buio oltre la siepe Completare la scheda di lettura per iscritto relativa al primo romanzo; per il secondo e il terzo completare i punti 9 e 10 sempre per iscritto Scheda di lettura: 1. fabula-intreccio 2. narratore(interno-esterno) 3. focalizzazione 4. personaggi principali(caratterizzazione fisica e psicologica,ruolo,comportamenti e ideali) 5. tempo(durata della vicenda,contesto storico) 6. spazio(interno-esterno,reale fantastico-simbolico) 7. tecniche del discorso 8. usi particolari della lingua 9. principali tematiche 10. significato della vicenda narrata Ripasso sistematico di analisi logica e del periodo Es. n pag.759;n pag.761 ; n pag.762 ; n pag.763 ;n 107 pag.765; n 109 pag.766; Lettura ed esercizi proposti della novella di Pirandello, Il treno ha fischiato pag.609, Ciaula scopre la luna, pag.596; Poe, Il gatto nero pag.499 Testi scritti: 1)Racconta e commenta un esperienza particolarmente significativa vissuta durante l estate PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 5 di 28

6 2)Come ne Il dott. Jekyll e mr. Hyde, il bene e il male spesso convivono nell essere umano: racconta a quale proposito sei riuscito a sperimentare o a constatare tale realtà 3)La Sicilia ne Il Gattopardo : la natura, i profumi, gli odori, la cultura di un territorio e di un popolo con secoli di storia sulle spalle;precisa le tue impressioni e considerazioni anche con l ausilio delle tue conoscenze. Compiti assegnati agli alunni con debito o aiuto: ( oltre a quelli assegnati a tutti) ripasso sistematico degli argomenti grammaticali, linguistici, letterari (antologia ed epica) trattati nel corso dell anno scolastico (cfr programma analogie e differenze riscontrate nell impianto, organizzazione,stile e tematiche dei poemi omerici e dell Eneide Oltre ai compiti assegnati a tutta la classe, l allievo è tenuto a svolgere: Esercizi dall antologia: I. Calvino,Ultimo viene il corvo pag.642 con esercizi relativi L.Pirandello,La carriola pag.603 con esercizi relativi Riassunto scritto di tutti e cinque i racconti analizzati Testo scritto: 1)Facendo riferimento a qualche fatto di particolare rilievo accaduto durante i mesi estivi, riassumendo la vicenda, commenta (almeno due) 2)Polifemo, l emblema dell inciviltà 3)Esemplificando spiega per quali motivi si può affermare che Ulisse sia veramente un eroe dal multiforme ingegno 4)Tratteggia la personalità di Enea PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 6 di 28

7 LICEO LINGUISTICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: 1 F MATERIA: LATINO a.s. 2010/11 DOCENTE: MARA LAVAZZA Programma svolto nella classe: MORFOLOGIA Le prime tre declinazioni e relative eccezioni Gli aggettivi della I classe il verbo: la coniugazione del verbo SUM ( indicativo :presente,imperfetto, futuro semplice, perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore, imperativo) le 4 coniugazioni regolari attive e passive(modo indicativo, imperativo, infinito) SINTASSI i complementi: soggetto/ c. predicativo del soggetto oggetto/ c. predicativo dell oggetto apposizione c. d agente, causa efficiente c. di luogo con particolatità c. di specificazione c. di termine c. di vocazione c. di mezzo PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 7 di 28

8 c. di modo c. di causa c. di compagnia e unione c. di materia c. di argomento c. di limitazione c. partitivo c. di vantaggio e svantaggio c. di tempo continuato e determinato c. di fine c. di denominazione SINTASSI DEL PERIODO proposizioni principali (enunciative interrogative) proposizioni coordinate (copulative, avversative, disgiuntive, dichiarative, conclusive) proposizioni subordinata causale (quod, quia, quoniam) proposizione subordinata temporale (cum, dum, postquam, antequam, simul ac) CIVILTA lettura, traduzione,commento morfosintattico e mitologico su brani da riduzioni da Livio sul viaggio di Enea, il suo arrivo al Lazio e la fondazione di Roma Metodi adottati: lezione frontale esercizi applicativi in classe esercizi di apprendimento e consolidamento in classe e a casa Verifiche utilizzate: verifiche formative: esercizi di applicazione, potenziamento, consolidamento verifiche sommative: interrogazioni,versioni in classe,test PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 8 di 28

9 Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo o con aiuto Compiti assegnati a tutti gli alunni: es.35 pag.106 ;es pag. 107 (solo traduzione); es. 42a-b pag. 108;es. 48 pag ; versioni:n 50 pag.111; n pag.112 ; n pag. 113 Ripasso sistematico delle nozioni morfo-sintattiche trattate nel corso dell anno scolastico (cfr. programma dettagliato della materia) Compiti assegnati ad alunni con debito o aiuto: oltre alle versioni assegnate a tutta la classe: n pag PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 9 di 28

10 LICEO SCITIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITA PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE MATERIA : MATEMATICA Anno Scolastico CLASSE : 1 Linguistico sezione F INSEGNANTE : Elisa Cribioli Programma svolto Settembre-Ottobre Algebra : Introduzione del linguaggio logico con particolare riferimento ai connettivi logici di negazione,congiunzione,disgiunzione,implicazione,complicazione. I quantificatori universale ed esistenziale. Gli insiemi, simbologia e loro rappresentazione. Operazioni tra insiemi: unione intersezione-differenza-insieme complementare, prodotto cartesiano. Introduzione degli insiemi N, Z, Q, R. Operazioni e proprietà in N e in Z. Calcolo percentuale e proporzioni. Frazioni generatrici, trasformazione di un numero periodico in frazione. Scomposizione in numeri primi. M.C.D. e m.c.m. tra numeri. Geometria : Presentazione storica dell approccio Euclideo. Fondamenti di geometria euclidea del piano. Concetto di postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione. Enti primitivi. Definizione di figura, segmento, angolo, somma e differenza di segmenti ed angoli. Angoli opposti al vertice. Poligonali aperte, chiuse, intrecciate. Poligoni. Novembre Dicembre Algebra : Operazioni e proprietà in Q. Espressioni con i numeri razionali. Definizione di potenza, proprietà delle potenze. Potenze con esponente negativo. I numeri reali a livello intuitivo con riferimento alla rappresentazione geometrica sulla retta, dimostrazione dell irrazionalità di 2. Relazioni d ordine e di equivalenza. Concetto di funzione, dominio,composizione, funzioni iniettive suriettive, obiettive. Geometria : I triangoli. La proprietà del triangolo isoscele. Il primo e secondo criterio di congruenza dei triangoli. Gennaio Febbraio Algebra: Espressioni con i numeri razionali relativi. Monomi e operazioni con essi. Geometria : Terzo criterio di congruenza dei triangoli. Rette perpendicolari e rette parallele. Teorema dell angolo esterno. Punto medio di un segmento. Bisettrice di un angolo. Marzo Aprile Algebra : Polinomi, definizioni, somma algebrica di polinomi, prodotto di un monomio per un polinomio, divisione di un polinomio per un monomio. Espressioni letterali. Semplici problemi risolti mediante equazioni come applicazioni del calcolo letterale. Statistica descrittiva : Introduzione allo studio e all analisi dei dati di caratteri statistici qualitativi e quantitativi. PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 10 di 28

11 Geometria : Angoli formati da rette tagliate da una trasversale. Criteri di parallelismo. Il 5 Postulato di Euclide. Il secondo teorema dell angolo esterno. Somma degli angoli interni ad un triangolo. Le disuguaglianze triangolari, i criteri di congruenza dei triangoli rettangoli. Maggio Giugno Statistica descrittiva : Rappresentazione di un insieme di dati. Distribuzioni di frequenza e loro rappresentazione. Valori medi e misura di variabilità condotte anche con l uso della calcolatrice. Geometria : Quadrilateri e parallelogrammi. Legnano, 6 giugno 2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 11 di 28

12 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: MATERIA: 1 F linguistico tedesco a.s. 2010/2011 DOCENTI: prof. Sara Collu prof. Gabriele Mutzenbach Programma svolto nella classe: Testo: Komm mit! 1 - Loescher LEKTION 0: Deutsch und Englisch Willkommen in Freiburg! LEKTION 1: Reinhard Meyer stellt sich vor Wie heißt du? Wie alt bist du? LEKTION 2: Leas Haus Darias Zimmer Was kauft Daria? LEKTION 3: Anna sucht einen Job Anna ist da! Niko beschreibt Anna Willkommen in Linz am Rhein! LEKTION 4: Wir fahren nach Linz am Rhein Was gibt es in Linz am Rhein? Ich bin nicht von hier LEKTION 5: Magst du Deutsch? Das ist für dich! Wann hast du dienstags Italienisch? Funzioni grammaticali Freiburg: indicativo presente, pronomi complemento (nom.), gli interrogativi wer, wie, wie alt, was, wo, woher, wie viel, wie viele, wen, für wen, le preposizioni in e aus, le risposte con ja, nein, nicht, doch, genere dei sostantivi,articolo determinativo, indeterminativo, negativo, costruzione della frase, genitivo sassone, aggettivi possessivi (nom.-acc.), sostantivi di nazionalità. Linz am Rhein: il pronome man, interrogativi e preposizioni (womit? mit D wohin? nach, zu, in wie weit? von bis, zu D), il verbo mögen, pronomi complemento (acc.), nicht sondern, interrogativi wann, wie lange, preposizioni um, von bis, in, auf (acc. e/o dat.), preposizioni di stato e moto con D/A. Funzioni linguistiche Freiburg: presentarsi, chiedere nome, provenienza e residenza, età e indirizzo, descrivere una casa, una stanza, comprare oggetti, descrivere la propria famiglia, parlare dei propri animali, descrivere aspetto, carattere e hobby. Linz am Rhein: chiedere dove si va e con quale mezzo, identificare gli edifici di una città, chiedere e dare indicazioni, parlare di materie e professori, chiedere e dare oggetti, parlare dell orario scolastico. Landeskunde Die deutschsprachigen Länder PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 12 di 28

13 Lessico Lektion 0 Deutsch und Englisch Lektionen Nazioni e lingue, città e punti cardinali, numeri da 0 a 100 Stanze, mobili, prezzi Nomi di parentela, l infinito sostantivato, gli animali domestici, alcune parti del corpo, le attività del tempo libero Lektionen Alcuni mezzi di trasporto, i principali edifici di una città, alcuni avverbi di luogo Materie scolastiche e professori, lettura formale dell ora, giorni della settimana, parti del giorno e avverbi derivati, i numeri ordinali (1-7) Programma di conversazione Presentarsi, chiedere nome, provenienza e residenza, età e indirizzo, descrivere una casa, una stanza, comprare oggetti, descrivere la propria famiglia, parlare dei propri animali, descrivere aspetto, carattere e hobby di altre persone, chiedere dove si va e con quale mezzo, identificare gli edifici di una città, chiedere e dare indicazioni, parlare del cibo e delle proprie preferenze culinarie. Percorso per alunni con debito formativo/aiuto; percorso per alunni con carenze; esercitazioni estive Eserciziario: Komm wieder mit 1, Loescher Editore 1. alunni con debito formativo/aiuto: lezioni dalla 1 alla 5 compresa; leggere e comprendere la pagina iniziale con relativi esercizi, rivedere le strutture grammaticali (pagine successive), approfondire il lessico (pagine dedicate), eseguire tutti gli esercizi previsti nelle cinque lezioni e indicati da uno, due o tre asterischi; 2. alunni con voto finale di scrutinio tra 6 e 7: lezioni dalla 1 alla 5 compresa; leggere e comprendere la pagina iniziale con relativi esercizi, rivedere le strutture grammaticali (pagine successive), approfondire il lessico (pagine dedicate), eseguire tutti gli esercizi previsti nelle cinque lezioni e indicati da due o tre asterischi; 3. alunni con voto finale di scrutinio oltre 8: lezioni dalla 1 alla 5 compresa; leggere e comprendere la pagina iniziale con relativi esercizi, rivedere le strutture grammaticali (pagine successive), approfondire il lessico (pagine dedicate), eseguire tutti gli esercizi previsti nelle cinque lezioni e indicati da tre asterischi. Legnano, lì 10 giugno 2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 13 di 28

14 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: MATERIA : 1^ F LINGUISTICO STORIA, EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA a.s. 2010/2011 DOCENTE: SABRINA TORNO Programma svolto nella classe: STORIA: Le origini dell umanità La comparsa dell essere umano Il più antico stadio dell umanità: il Paleolitico La fine delle glaciazioni: il Mesolitico La rivoluzione agricola: il Neolitico La nascita delle città Le civiltà della Mesopotamia I Sumeri I Babilonesi Gli Hittiti Gli Assiri I Persiani La civiltà egizia Il dono del Nilo Una società teocratica Dalle origini al declino dello Stato egizio La religione Le civiltà della Palestina antica I Fenici Gli Ebrei Alle radici della civiltà greca La talassocrazia cretese La civiltà minoica I Micenei Il Medioevo ellenico e le origini della pòlis Il mondo delle pòleis e le colonie PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 14 di 28

15 La Grecia delle pòleis L epoca delle grandi tirannidi L espansione coloniale L identità culturale: religione e panellenismo Sparta e Atene in epoca arcaica Sparta nell epoca arcaica Sparta: la società e le istituzioni politiche La costituzione ateniese: le tappe verso la democrazia La tirannide ateniese: Pisistrato e i Pisistratidi Clistene e il trionfo della democrazia ateniese Lo scontro fra la Grecia e la Persia La rivolta ionica La prima guerra persiana La seconda guerra persiana Dall apogeo di Atene alla guerra del Peloponneso La Grecia dopo le guerre persiane L ascesa di Atene: Temistocle, Cimone e Pericle Imperialismo e democrazia La guerra del Peloponneso Dalla crisi della pòlis al mondo di Alessandro Magno Verso la crisi del sistema delle pòleis Sparta e Tebe: due effimere egemonie L ascesa dei Macedoni Il grande progetto di Alessandro Dopo Alessandro: il frazionamento politico dell Ellenismo Caratteri generali dell Ellenismo: società, economia e cultura L Italia antica e le origini di Roma Le civiltà dell Italia preromana La civiltà etrusca Le origini di Roma La Roma dei sette re: le istituzioni politiche e sociali La famiglia e la religione a Roma Roma dalla monarchia alla Repubblica La cacciata dei Tarquini e la nascita del consolato Il difficile assestamento della Repubblica nel V sec. a.c. Società e istituzioni nella Roma del V sec. a.c. L ascesa di Roma nel IV-III sec. a.c. Le guerre puniche e la conquista dell Oriente I rapporti tra Roma e Cartagine Roma all inizio delle guerre puniche L apertura dello scontro: la prima guerra punica La ripresa del conflitto: la seconda guerra punica La conquista dell Oriente La conquista di Cartagine: la terza guerra punica La Repubblica romana dal II al I sec. a.c. Roma dopo le guerre puniche Gli schiavi, le tensioni sociali e le prime rivolte I Gracchi e la politica delle riforme La crisi della Repubblica Le riforme di Silla e la supremazia senatoria La fine della Repubblica La crisi del Senato e l ascesa di Pompeo Lo scontro tra popolari e ottimati L ascesa di Cesare PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 15 di 28

16 La seconda guerra civile e la vittoria di Cesare La morte di Cesare: lo scontro tra Antonio e Ottaviano Il trionfo di Ottaviano e la fine della Repubblica romana EDUCAZIONE CIVICA Lo Stato Organizzazione politica e Stato Gli attributi dello Stato (popolo e territorio; sovranità) Organi e compiti dello Stato La Costituzione italiana: struttura e contenuti I principi fondamentali: analisi degli articoli 1-12 della Costituzione Diritti e doveri dei cittadini: analisi degli articoli della Costituzione Le istituzioni politiche in Italia: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica Il voto in Italia Le organizzazioni intarnazionali L Unione europea L ONU Discussione su argomenti di attualità GEOGRAFIA Lo studio geografico (appunti e fotocopie) Le finalità I metodi Gli strumenti: le carte geografiche; i dati statistici; le immagini; i grafici e le tabelle Il rapporto uomo-ambiente Varietà degli aspetti naturali Oceani e continenti Climi e ambienti naturali L ecologia La popolazione Sviluppo, sottosviluppo, fame Diaspore e migrazioni, deportati e rifugiati L Italia e le sue regioni Studio della geografia fisica, politica, economica e sociale di alcune regioni italiane (lavoro a gruppi) Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo Per il recupero è prevista l attivazione dei corsi appositamente predisposti durante i mesi di giugnoluglio. Gli alunni effettueranno ripasso ed esercitazioni. Per un adeguata preparazione per la prova di settembre, si vedano indicazioni del Percorso comune di recupero depositato in Segreteria. PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 16 di 28

17 CLASSE: 1^ F LINGUISTICO DOCENTE: SABRINA TORNO COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE a.s. 2010/2011 MATERIA : STORIA Compiti per tutti gli alunni Ripassare il programma svolto di storia romana Leggere accuratamente i seguenti approfondimenti di cultura e di civiltà romana dal libro di testo Polis: Il nome di Roma, pag. 275 Padri severi e figli obbedienti, pag. 281 Le norme delle XII Tavole, pag. 298 Figli contro padri, pag. 300 Zama, l ultima battaglia di Annibale, pag. 327 Gli Scipioni, pag. 332 Il trionfo, pag. 341 Il carcere, pag. 368 MATERIE : EDUCAZIONE CIVICA E GEOGRAFIA Ripassare gli argomenti trattati, con particolare attenzione per la Costituzione italiana. Compiti per gli alunni promossi con aiuto e debito Oltre ai compiti comuni, gli studenti con aiuto e con debito dovranno studiare e ripassare con cura tutto il programma svolto di storia, di educazione civica e di geografia. In particolare è richiesta una precisa conoscenza della storia greca e di quella romana. N.B. I compiti sono obbligatori e devono essere svolti con la massima cura perché verranno verificati a settembre. Legnano, lì 4 giugno 2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 17 di 28

18 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSI PRIME: sez. B, D, E, F MATERIA : RELIGIONE CATTOLICA a.s. 2010/2011 DOCENTE: M. DE GIORGI Programma svolto nella classe: 1. Il problema antropologico: l uomo chi è? L uomo secondo la filosofia naturale; l uomo secondo il cristianesimo 2. Il problema esistenziale. Qual è il senso della vita? Le domande di senso; la religione come risposta 3. Il problema del Male: origine e natura del Male secondo la teologia e la filosofia cristiana 4. I giovani e l esperienza religiosa PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 18 di 28

19 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: I d/f MATERIA : spagnolo a.s.2010/2011 DOCENTE: RAPETTI VALERIA Programma svolto nella classe: GRAMMATICA: -L ALFABETO SPAGNOLO - SUONI PARTICOLARI DELLO SPAGNOLO - ARTICOLI - FORMAZIONE DEL FEMMINILE E DEL PLURALE -DIMOSTRATIVI -PRONOMI PERSONALI - PRESENTE DELL INDICATIVO DEI VERBI REGOLARI -SER Y TENER -I POSSESSIVI - IR. ESTAR, OIR - VERBI CON ALTERNANZA VOCALICA E DITTONGHI -GLI AGGETTIVI, COMPARATIVI E SUPERLATIVI - MUY, MUCHO -ESTAR+ GERUNDIO -DECIR E VENIR - IR E VENIR, LLEVAR E TRAER PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 19 di 28

20 -HAY-ESTA - INDEFINITI - HABER E TENER - PREPOSIZIONI DI LUOGO - PEDIR E PREGUNTAR - DIMOSTRATIVI NEUTRI - POR E PARA - IMPERFETTO - TEMPI COMPOSTI - IL PASSATO PROSSIMO - IL PARTICIPIO PASSATO - IL PASSATO REMOTO VOCABOLARIO E FUNZIONI: - GIORNI DELLA SETTIMANA, STAGIONI, MESI DELL ANNO - PRESENTAZIONI E SALUTI - PAESI DELL EUROPA E DEL MONDO - NUMERI - RISTORANTE, NEGOZIO - DOMICILIO, ETA - LA FAMILIA - LO STATO CIVILE - PROFESSIONI - SPORT - ESPRIMERE GUSTI E PREFERENZE - PARTI DEL CORPO - MALATTIE - LA CASA E I MOBILI - CIBO E BEVANDE - L ORA E LA FREQUENZA - I VESTITI E I MATERIALI - FACCENDE DOMESTICHE - MEZZI DI TRASPORTO - TEMPO ATMOSFERICO PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 20 di 28

21 CIVILTA : - LE LINGUE DI SPAGNA - LA FAMILIA REALE SPAGNOLA - IL RISO E IL MAIS - EL TEBEO - SPAGNA : GEOGRAFIA - IL CAMMINO DI SANTIAGO - L OROLOGIO DELLA PORTA DEL SOLE A MADRID - LE FESTE DI SPAGNA - FERNANDO BOTERO - LE POPOLAZIONI PRE COLOMBIANE - AL-ANDALUS - CERVANTES E IL DON QUIJOTE DVD: - L AMORE NON VA IN VACANZA - MAMMA MIA - CHE FINE HANNO FATTO I MORGAN? - COMPITI DELLE VACANZE DI SPAGNOLO - PROF.SSA VALERIA RAPETTI - CLASSI 1D/F - -lettura integrale del libro Don Quijote de la Mancha, di Miguel de Cervantes, ediz la Spiga, nivel segundo ed esecuzione degli esercizi di grammatica e di comprensione del testo contenuti nel libro - - lettura integrale del libro Delito en Casablanca o del libro El caso del torero asesinadito di Susana Mendo, nivel segundo ed esecuzione degli esercizi di grammatica e comprensione del testo contenuti nel libro PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 21 di 28

22 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: IFL MATERIA: Scienze Naturali a.s / 11 DOCENTE: Emilia Di Falco Programma svolto nella classe: 1) Elementi di cartografia Le carte come rappresentazioni simboliche in scala Elementi simbolici rappresentati sulla carte (carte con simboli e carte mute) Scala numerica e grafica (misure lineari e di superficie) Rappresentazioni planimetriche e altimetriche (curve di livello e profilo altimetrico) L orientamento delle carte e dell osservatore Orientamento relativo con gli elementi del territorio Orientamento con i punti cardinali (con il sole e con le stelle) Rappresentazioni proiettive della superficie terrestre Forma e le dimensioni della terra Tipi di proiezione cartografica Il reticolato geografico terrestre Coordinate geografiche Le carte geografiche: tipologie di carte geografiche Carte topografiche La carta geografica regionale e nazionale La carta geografica del mondo Le carte mute Le carte tematiche 2) I moti della terra. Della luna e la determinazione del tempo Moto apparente di Sole, Luna e Stelle nella volta celeste Il moto di rotazione terrestre: giorno solare e giorno siderale Il moto di rivoluzione terrestre: anno tropico e sidereo Moto di rivoluzione della Luna: mese sinodico (fasi lunari) 3) La terra come sistema integrato (atmosfera, idrosfera, litosfera e biosfera) PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 22 di 28

23 L atmosfera Caratteristiche dell atmosfera: gli strati dell atmosfera- l origine dell atmosfera-l acqua nell atmosfera. Il riscaldamento dell atmosfera terrestre: il bilancio termico globale- l effetto serra. La temperatura dell aria: l inclinazione dei raggi solari e la temperatura- il diverso riscaldamento delle terre e dei mari- la vegetazione influenza la temperatura. Inquinamento atmosferico e buco nell ozonosfera: l inquinamento dell atmosfera e il riscaldamento globale- il buco nell ozonosfera- clorofluorocarburi. La pressione atmosferica: l esperimento di Torricelli- la misura della pressione- come varia la pressione atmosferica- le carte delle isobare. I venti:movimenti dell aria nei cicloni e negli anticicloni- i monsoni- le brezze- l utilizzazione dell energia eolica. La circolazione generale dell aria: circolazione dell aria nella bassa troposfera- la circolazione dell aria in quota- le correnti a getto. L umidità nell aria: l umidità assoluta- l umidità relativa- variazioni dell umidità dell aria con la latitudine- la misura dell umidità dell aria. Le nuvole: il raffreddamento di una massa d aria- rugiada e brina- la forma delle nuvole Le precipitazioni meteoriche: vari tipi di precipitazioni- la distribuzione delle precipitazioni- le piogge acide. Le pertubazioni atmosferiche: fronti freddi e fronti caldi- i cicloni extratropicali- i cicloni tropicali- i tornado. Il clima e le sue variazioni I climi del pianeta: diversi tipi di climi- il diagramma del clima- clima e vegetazione. I climi caldi umidi: il clima equatoriale- il clima monsonico- il clima della savana. I climi aridi: il predeserto- i deserti caldi- i deserti freddi. I climi temperati: il clima mediterraneo- il clima temperato fresco. I climi freddi e i climi nivali. I climi dell Italia: le zone climatiche italiane- le caratteristiche delle zone climatiche. L idrosfera marina Le acque marine: i serbatoi naturali di acqua sulla terra- salinità e densità delle acque marine- la pressione nel mare- la temperatura delle acque marine. Oceani e mari: i tre oceani- i fondali oceanici. Le onde: il moto ondoso- caratteristiche delle onde- la rifrazione delle onde marine. Le correnti marine: la circolazione delle acque oceaniche- la corrente nello stretto di Gibilterra. L inquinamento delle acque marine. L idrosfera continentale Il ciclo dell acqua: il motore del ciclo- un ciclo continuo. L acqua nel terreno e nelle rocce: le falde idriche- la permeabilità delle rocce- le sorgenti. I fiumi: la velocità delle acque fluviali- il bacino idrografico- la portata del fiume. I ghiacciai: i ghiacciai e i loro movimenti- da neve a ghiaccio- il limite delle nevi. I laghi: laghi di escavazione glaciale- laghi di sbarramento- laghi craterici- laghi carsicilaghi relitti e costieri. L acqua come risorsa: come viene usata l acqua- risparmiare acqua- l utilizzazione dell energia dei fiumi. L inquinamento delle acque continentali: inquinamento dei fiumi- inquinamento dei laghiinquinamento delle falde idriche. PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 23 di 28

24 L acqua un bene prezioso. Elementi di chimica Osservazioni e misure: Cosa significa misurare?- le unità di misura e il Sistema Internazionale- le operazioni fra grandezze. L incertezza di una misura: errori nelle misure- il risultato di una misura- il valore medio e l errore assoluto- l errore relativo e l errore percentuale. Massa e densità: la massa- il peso e la massa- la densità di una sostanza. Le rappresentazioni di un fenomeno: la rappresentazione mediante una tabella- la rappresentazione mediante una formula- la rappresentazione mediante un grafico- dalla tabella al grafico. Temperatura e calore: agitazione termica e temperatura- la misura della temperatura. Gli stati della materia: gli stati della materia- i cambiamenti di stato- fusione e solidificazioneebollizione e condensazione. I miscugli e la loro separazione: miscugli eterogenei e miscugli omogenei- il cambiamento di stato di un miscuglio- la decantazione- la filtrazione- la distillazione. Testi in uso: - Elvidio Lupia Palmieri, Maurizio Parotto Osservare e capire la Terra. La Terra come sistema. Edizione Blu Zanichelli (BO) Giuseppe Ruffo Elementi di chimica per le scienze naturali. Zanichelli 2010 Sarà inoltre fornito materiale didattico a supporto e integrazione dei libri di testo Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo Lo studente deve curare con puntualità e attenzione lo studio degli argomenti facendo particolare attenzione a: 1) uso del lessico specifico; 2) chiarezza nell esposizione degli argomenti; 3) lettura ragionata delle carte geografiche e degli schemi. Si consiglia pertanto: 1) l utilizzo del libro in adozione sia nelle parti del testo sia nelle parti di esercizi ed esercitazioni; 2) esercizi di scrittura di definizioni precise dei termini incontrati. Legnano, lì 11/06/2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 24 di 28

25 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: MATERIA : 1F Conversazione in inglese a.s. 2010/2011 DOCENTE: Annette O Brien Programma svolto nella classe: Il programma svolto è stato il seguente e consiste nel dare un punto di partenza eguale per tutti attraverso l utilizzo di indovinelli, mimi, quiz, pensiero laterale, oggetti, ecc. Gli obbiettivi didattici sono i seguenti: - Presente Semplice e Progressivo: parlare di abitudini, descrivere azioni (attraverso i mimi); indovinare cosa sta succedendo ecc.; esprimere le proprie emozioni e piaceri e dispiaceri (gioia, amore, rabbia, dolore, paure ecc); leggere un piccolissimo racconto di Hemingway e descrivere quello che ti fa venire in mente; raccontare una storia o una situazione in sei parole; - Passato semplice e progressivo: parlare di fatti realmente accaduti. Breve introduzione alla storia inglese Enrico VIII e le sue 6 moglie, parlare delle sue passioni e debolezze e delle conseguenze del suo regno; raccontare la storia della propria famiglia scegliendo tre oggetti (anche odori, profumi, suoni) spiegare il perché della scelta, cosa rappresenta e quale ricordo suscita. - Passato prossimo + comparativi/superlativi: descrivere la cosa più monella che abbia fatto; la cosa più disgustosa che abbia mai mangiato etc., la cosa più imbarazzante mi sia mai successa. PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 25 di 28

26 Futuro semplice e progressivo dove sarò fra 20 anni, cosa farò, cosa starò facendo. Condizionale - se potessi portare 3 oggetti su un isola diserta cosa porterei- e perché; se fossi presidente del mondo farei.; se potessi portare con me 3 canzoni porterei CLIL: Rafforzamento dei vocaboli già acquisti. Esprimere le proprie emozioni nei confronti della statua di bronzo di Augusto; analisi di un brano di Shakespeare (Julius Caesar) e le emozioni provocate dal testo; Parlare delle passioni e ambizioni umane (amore, odio, invidia, tradimento, sete di potere ecc). Collegare una poesia (Ozymandias di Shelley) con i fatti storici (il declino dell impero romano, Enrico VIII) e i fatti di adesso (la primavera araba e la caduta dei vari leader). Legnano, lì 04/06/2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 26 di 28

27 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: MATERIA : 1F INGLESE a.s. 2010/2011 DOCENTE: ROBERTA GIUGNI Programma svolto nella classe: TESTI IN ADOZIONE: NEW HEADWAY PRE-INTERMEDIATE The Third Edition, di Liz and John Soars SB + WB. Ed OXFORD GRAMMAR FILES A reference Grammar for Italian Students di E. Jordan e P.Fiocchi. Ed TRINITY WHITEBRIDGE Da Headway Pre-Intermediate unità Grammar 1. Tenses: present,past, future. Questions. Question words. 2. Present tenses: present simple, present continuous. Have/have got 3. Past tenses: past simple, past continuous. 4. Quantity: much and many; some and any; a few, a little a lot /lots of; something, someone, somewhere. Articles. 5. Verb patterns: want/hope to do; enjoy/like doing; looking forward to doing; d like to do. Future intentions: going to, will and Present Continuous for future. 6. What like? Comparative and superlative adjectives; as as. 7. Present Perfect and Past Simple. For and Since. Making conversation tense revision. 9. Time clauses; first conditional Vocabulary: -1. Using a bilingual dictionary, parts of speech, adjective, preposition; words with more than one meaning; phonetic symbols. 2. Collocation Daily life. 3. Past forms. Making connections. Adverbs: suddenly, quietly, slowly, first, still. 4. Food; bathroom objects; shopping. Music of English- sounding polite 5. ed/-ing adjectives. 6. Talking about towns: the night life, the buildings, the restaurants. Synonyms and antonyms in conversation. 9. Hot verbs: Make, Do, Take Get PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 27 di 28

28 Everyday English 1. Social expressions. Stress and intonation in sentences 2. Making conversation. 3. Time expressions. Word linking 4. Prices.Correcting someone 5. How are you feeling? Intonation in exclamations. 6. Booking a room. Da Grammar Files- Files (a-b-c) 12(a-b- c-d) (a-b) 21(a-b)- 22(a) 23 24(a-b) 26 27(a) 29 (a-b) - 30(a) 42( cenni)- phrasal verbs. CLIL. History and English- The Romans ( Roman civilization before the Empire) COMPITI DELLE VACANZE: 1FL A.S Lettura e completamento degli esercizi del testo acquistato (edizione Cideb) Twelfth Night o A Midsummer Night s Dream 2a. Dal testo Headway Pre intermediate svolgere le seguenti letture con relativi esercizi Scotland, Wales and Ireland p236 Three famous characters in British fiction p238 The story of English p240 Young people s rights p242 Public holidays in the USA p244 Stonehenge p246 Britain s most famous graffiti artist p248 Systems of government in Britain and in the USA p250 Mary Shelley Frankenstein p252 Charles Dickens A Christmas Carol p254 2b. Scegliere e portare a termine tre Projects 3. Completare gli esercizi non svolti sull eserciziario 4. Dal testo Grammar Files Rivedere i Files studiati completando gli esercizi non fatti: Files (a-b-c) 12(a-b- c-d) (a-b) 21(a-b)- 22(a) 23 24(a-b) 26 27(a) 29 (a-b) - 30(a) 42( cenni)- phrasal verbs. 5. Cercate il più possibile occasioni di input in inglese (films, musica, radio, amici stranieri, Internet) e non dimenticate che il vostro DVD ROM (giallo) può esservi d aiuto per un interessante ripasso. INSUFFICIENZE: Gli studenti con insufficienza o aiuto in inglese, oltre ai compiti assegnati alla classe, devono eseguire gli esercizi proposti dal testo HIT THE TARGET new edition for Elementary to Pre- Intermediate Students di Guglielmo Corrado- Edizioni CIDEB BLACK CAT (codice ISBN ) Legnano, lì 04/06/2011 PdQ 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 28 di 28