PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Anno Scolastico: Dipartimento (1) : Lingua Inglese Coordinatore (1) : Prof.ssa Bosetti Cristina Classe: 3A Indirizzo: Serale Servizi sociosanitari Ore di insegnamento settimanale: 3 Testo in adozione Titolo KeyStage English Follow up SB+WB Autore/i Editore MARIAGIOVANNA ANDREOLLI PAMELA LINWOOD Petrini Editore Testo facoltativo / consigliato* Titolo Autore/i Editore * Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall attività pratica Nella Riunione di dipartimento del 9 ottobre 2012 è stata approvata all unanimità la successiva programmazione modulare (1) Se si tratta di codocenza indicare entrambi i dipartimenti e coordinatori Il Coordinatore Cristina Bosetti Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 1 di 7

2 Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Modulo n 1 Titolo Competenze Modulo di raccordo - utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi - saper costruire strutture morfosintattiche di base - saper collocare vocaboli di uso quotidiano nel giusto contesto - produrre brevi testi in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: settembre-dicembre Ore previste: 36 Abilità: Conoscenze: Interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o d attualità. Utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione dei punti essenziali in messaggi chiari, di breve estensione, scritti ed orali, su argomenti noti e di interesse personale, quotidiano, sociale o d attualità. Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di base per esprimere bisogni concreti della vita quotidiana, descrivere esperienze e narrare avvenimenti di tipo personale o familiare. Utilizzare i dizionari monolingue e bilingue Produrre testi brevi, semplici e coerenti, su tematiche note di interesse personale, quotidiano e sociale Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi in forma scritta ed orale Sistema fonologico, ritmo ed intonazione della frase, ortografia e punteggiatura. Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di vita quotidiana, sociale o d attualità Tecniche d uso dei dizionari Aspetti socio-culturali dei paesi di cui si studia la lingua Strutture grammaticali di base della lingua Present Tenses Past tenses Verbi regolari ed irregolari Future Tenses Regole ortografiche Risposte brevi Connettori Forme di saluto e titoli L orario e la data Articoli determinativi ed indeterminativi Pronomi Personali Soggetto e Complemento Aggettivi qualificativi, possessivi e di nazionalità Comparativi e superlativi Aggettivi e pronomi dimostrativi Avverbi di frequenza Avverbi e pronomi interrogativi Plurale dei sostantivi Preposizioni di tempo, luogo, modo Verbi modali Aggettivi indefiniti (some, any) nel loro uso più semplice Sostantivi numerabili e non Espressioni di quantità Imperativo, anche esortativo Offerte (would) Numeri cardinali ed ordinali Lessico di base: colori, sentimenti, materie scolastiche, oggetti della casa, cibi, giorni, mesi, punti cardinali, parentele, professioni, generi musicali, principali edifici e luoghi di una città Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 2 di 7

3 Verifiche: Tipologia di verifica : formativa sommativa simulativa d esame scritta orale pratica strutturata tema d ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc ) Altro: Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 3 di 7

4 Modulo n 2 Titolo Competenze Our World - utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi - saper costruire strutture morfosintattiche a livello intermedio - saper collocare vocaboli nel giusto contesto - produrre testi in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: gennaio- maggio Ore previste: 63 Abilità: Conoscenze: Interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o d attualità. Utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione dei punti essenziali in messaggi chiari, di breve estensione, scritti ed orali, su argomenti noti e di interesse personale, quotidiano, sociale o d attualità. Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di base per esprimere bisogni concreti della vita quotidiana, descrivere esperienze e narrare avvenimenti di tipo personale o familiare. Utilizzare i dizionari monolingue e bilingue Produrre testi su tematiche note di interesse personale, quotidiano e sociale Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi in forma scritta ed orale Sistema fonologico, ritmo ed intonazione della frase, ortografia e punteggiatura. Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di vita quotidiana, sociale o d attualità Tecniche d uso dei dizionari Aspetti socio-culturali dei paesi di cui si studia la lingua Strutture grammaticali della lingua Past continuous Reflexive and reciprocal pronouns Get + aggettivo o participio passato Do you mind if? May I/we? May/Might!st conditional How fast/wide/high.? Il passivo So do I; Neither / Nor do I Uso speciale dei comparativi ( as as possible; -er and er; the er.. the er) Present perfect con since e for (forma di durata) Present perfect continuous A friend s of mine/ of John s Look, sound, feel, smell, taste Should, ought to Needn t Had better Will you..? Tell/ ask somebody (not) to do Past perfect Frasi condizionali di secondo e terzo tipo I d rather + base form Discorso indiretto Lessico e funzioni relativi a: fatti e leggende, tematiche ambientali, ipotesi, descrivere oggetti, Inglese britannico e americano, tendenze, servizi, sentimenti ed emozioni, cibo, parti del corpo e malattie, descrivere avvenimenti in sequenza, iniziare e sostenere una conversazione, espressioni di sorpresa ed interesse, esclamazioni, preferenze, consigli, lavoro di volontariato, obblighi e permessi, reclami, deduzione i supposizioni, espressioni edi cortesia, desideri, rimpianti, Inglese per viaggiare. Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 4 di 7

5 Verifiche: Tipologia di verifica : formativa sommativa simulativa d esame scritta orale pratica strutturata tema d ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc ) Altro: Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 5 di 7

6 Sezione 2 RELAZIONE FINALE Problemi emersi: Anno Scolastico Docente Classe Variazioni e/o modifiche apportate: Ulteriori annotazioni:.... (firma) N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 6 di 7

7 Sezione 3 VALIDAZIONE Il Dipartimento di nella riunione del (assenti: ), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di validare non validare la presente programmazione. Dall analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti modifiche/integrazioni: Il Coordinatore di Dipartimento... Gli insegnanti Mod. 210 Programmazione didattica annuale (Ed. 4 del 7 settembre 2010) pag. 7 di 7