Contesto. Descrizione delle attività

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1 Pittform DigiScuol Un Driv Motivznl pr l Gomtri: L Szn Aur Attività di Domnico Prron Prodotti finiti: SCHEDA DI PROGETTAZIONE Abstrct Il numro uro è uno di prsonggi ffscinnti strnmnt onniprsnti dll Mtmtic. Trovto dirttmnt com numro, o riconosciuto com rttngolo uro o com rgol sttic, è sicurmnt un prsnz tnto importnt d non potrsi trscurr in ogni discorso sull fficci dll mtmtic nll dscrizn dl mondo. Nll prsnt di ttività l szn ur vin ust com stimoltor di intrss vrso l Gomtri proponndo un'introduzn ll disciplin mno scolstic più motivnt. Esignz dll intrvnto Nl binn dl lico clssico, trdiznl o sprimntl, l pprocc ll gomtri uclid è uno di momnti in cui mggrmnt l insgnnt ftic pr rggiungr risultti di succsso formtivo. Gli llivi mostrno difficoltà nl procsso di strzn, nll individuzn di un prcorso logico-dduttivo ch dimostri proprità di figur ssgnt, m soprttutto nll pprzzr il vlor ch un impgno tnto ssiduo nllo stud di un disciplin ch viv nl mondo dll id potrà vr nl mondo rl pprossimto ch li circond. L psicopdgogi intrprt il disg di pprndimnto dgli lunni non in funzn dll prts difficoltà dll rgomnto, m ni trmini di un diminuzn di motivzn. L motivzn è, in qusto snso, intrprtbil com l'insim di fttori o "motivi" ch stnno ll bs dl comportmnto, lo sollcitno lo orintno in dtrmint dirzni oprtiv. L motivzn dipnd in modo dtrminnt d du lmnti fondmntli dll prsonlità dll'individuo ovvro: l comptnz, ch rpprsntno ciò ch l'individuo è in grdo di fr, i vlori prsonli, vl dir ciò ch l'individuo vuol fr. I vlori rpprsntno il nuclo di id guid dll'individuo, ossi ciò ch dà form significto ll su sistnz. L comptnz sono l'insim di risors ncssri ll riuscit. Qusti du lmnti sono dunqu il trmit pr trdurr l spint motivznl in un procsso d'zn.a qusto punto mnc un tssr pr compltr il mosico dl conctto di motivzn, vl dir cos innsc l spint motivznl. E. Wignr, L'irrgnvol fficci dll Mtmtic nll Scinz dll ntur (Th unrsonbl ffctivnss of mthmtics in th nturl scincs, "Communictns in Pur nd Applid Mthmtics", vol. 3, 960).

2 L spint motivznl vin innsct ogni qulvolt l'individuo vvrt ch il suo quilibr intrno è stto modificto, vvrt cè un bisogno. Abbimo llor crcto un rgomnto ch poss fr scturir un bisogno l bbimo idntificto nll szn ur. Noi crdimo ch scoprir ccttr un strnzz dll Ntur ch si pig i numri dll Mtmtic snz un motivzn plusibil, poss indurr d un visn dl mondo nuov più ttnt lgmi ch prim vnivno trscurti o non notti. In tl ottic lo stud dll Szn Aur divnt un guid motivznl llo stud dll Gomtri ch divnt un ricrc di ultrri confrm ll intuizni dll occh. Contsto L ttività è rivolt ll scond clss di un Ginns. Gli llivi dvono possdr conoscnz di bs sui tringoli, sul prlllismo nl pino dvono conoscr l pplictivo Gogbr. Dscrizn dll ttività L unità consist in du lzni con l lvgn intrttiv (LIM), un ttività di ricrc-zn ch gli studnti compno com lvoro xtr-scolstico ch si conclud con di prodotti multimdili ch srnno pubblicti in un st fotogrfico su Flickr fornndo in tl modo ll insgnnt l possibilità di vrificr il rggiungimnto dll obittivo dll intrvnto. L id di sviluppr un ttività di stimolo ll gomtri non potrbb d ltr prt trdursi in un vrific finl di tipo istituznl pr non prdr di vist il crttr ltrntivo dll ttività stss. Prcisimo ch l insgnnt in qust occsn dv proporsi com uno stimoltor di procsso di pprndimnto snz fr trsprir lcun nsi di vlutzn. L unità intnd rggiungr l sgunti finlità ductiv:. Cmbir ttggimnto dllo studnt ni confronti dll Gomtri.. Coinvolgr mggrmnt lo studnt nl procsso di insgnmnto-pprndimnto. 3. Miglrr l ttitudin l mtodo logico-dduttivo propr dll gomtri sinttic, ttrvrso un ttività di ricrc. 4. Potnzir l comuniczn di risultti con ttività multimdili condivis sull rt. Obittivi di pprndimnto. Comprndr l importnz di usr un lttur scintific nll indgin dl mondo ch ci circond.. Spr dscrivr situzni rli ttrvrso modlli mtmtici costruzni grfich. 3. Spr dscrivr un oggtto ttrvrso linguggi disciplinri divrsi. 4. Spr individur quntificr rgol di orgnizzzn di struttur gomtrich di struttur vivnti. 5. Riconoscr proporzni gomtrich prticolri nll rt nll ntur. 6. Spr costruir figur rispttndo rgol ssgnt. 7. Spr rpprsntr rgol prsnti in ntur o in opr costruit dll uomo. 8. Spr vrificr proprità di figur gomtrich pr vi sinttic ll intrno di un mbint informtico multimdil. 9. Spr usr strumnti multimdili pr rpprsntr risultti di un ricrc. Mtodologi. Lzn frontl cooprtiv con l uso intgrto LIM. Lvoro di gruppo. 3. Discussn sui mtrili multimdili prodotti. 4. Esrcitzni guidt ll condivisn dll informzni sul wb.

3 Prrquisiti tcnici Spr pprossimr numri rli Spr utilizzr l clcoltric pr sguir l oprzni con i numri dcimli Conoscr l trminologi spcific i corrispondnti trmini inglsi Spr sguir costruzni con rig compsso Conoscnz dgli strumnti dll mbint Gogbr Conoscnz informtich di bs sul sistm oprtivo in dotzn Strumnti utilizzti DVD-Vido: Pprino l mtmgic ( Wlt Disny) tmpo 35, fotocopi, immgini rccolt d intrnt; brni trtti d libri di tsto rivist, lbortor d informtic, libro di tsto, prodotti multimdili. Lvgn intrttiv Softwr di gomtri Gogbr (librmnt scricbil dl wb) i cui prodotti srnno insriti tr gli llgti dll LIM CDD sull szn ur rlizzti d ltri docnti rpribili sull pittform dl DIGISCUOLA. Prodotti ttsi Dl punto di vist di risultti ductivi: - un rinnovto ttggimnto vrso l gomtri; - un motivzn di crttr uristico ni confronti dll disciplin. Dl punto di vist dll risors: - un dossir fotogrfico dll immgini studit; - un pubbliczn su intrnt dl lvoro rlizzto. - un DVD-Vido in cui gli lunni rccontno l'sprinz rlizzt Tvol di Articolzn Didttic Fs I Tm pi Prim sttimn di Fbbr iniz dl II Qudrimstr. Or Cos f il docnt Annunci propon l Visn dl DVD Pprino nl mondo dll Mtmtic, in cui Pprino guid lo sptttor in un vigg fntstico nl ps dll Mtmgic, dov gli lbri hnno rdici qudrt scorrono fiumi di numri. In prticolr il filmto si soffrm lungo sui rttngoli uri sull loro prsnz in ntur nll rt. Discut con gli lunni di qunto ppn visto. Rissum i punti focli dll qustn. Utilizz il PC l LIM pr riprndr l scn dl Cos f lo studnt Gurd l proizn sull LIM. Gli studnti possono prndr ppunti m sono invitti non frlo pr godr dll visn dl Crton. Rispond ll domnd dll insgn nt. Chid chirimnti Prodotto ttso Un lit fruizn dll visn di un documntr scintifico snz ch qusto si vvrtito tl. L pprndimnto di un conctto gomtrico in modo originl divrtnt. L nuov conspvolzz Mtril disposiz n Crt pnn. LIM pr rivdr il Crton prndr ppunti su di sso. Strumn ti LIM computr dl docnt. LIM computr dl docnt.

4 II III IV V Scond Sttimn di Fbbr Fin di Fbbr d iniz di Mrzo II Sttimn di Mrzo Prim sttimn di April Tr sttimn Crton in cui si introduc l Szn Aur pr riclcr con l pnn l zon dll immgini in cui si trovno rttngoli uri Introduc Gogbr com strumnto pr l misur dll szn ur ni disgni in scl. Mostr loro com importr immgini vrificr l prsnz in ss di rttngoli uri Assgn il compito di rccoglir immgini in cui sino prsnti rttngoli uri ttrvrso un ricrc sul wb dirttmnt con fotogrfi originli (Lvoro Extrscolstico) Introduc gli lunni l portl flickr.com ll su politic di clssificzn condivisn dll immgini, pssndo pr l politich di gstn di diritti d utor. Utilizz lcun iprtsti prodotti dll Indir pr prcisr l qustni di diritti d utor prfzn l tcnich di prsntzn di prodotti multimdili su flickr sull qustni in oggtto. Riclc sull LIM i rttngoli uri dl crton Disny. Prnd ppunti, Us Gogbr Gli studnti si orgnizzn o in gruppi di lvoro si dividono il lvoro xtrscols tico ssgnto. Prnd ppunti, Ossrv l procdur ncssri pr crr un ccount, pr insrir foto pr crttrizz rl con i tg opportuni. Impr ricrcr immgini nll mditc di flickr Prnd ppunti, prfzn l propri ttività. Chid spigzni ll insgn nt. ch l ntur l rt sono scritti spsso con il lingugg dll mtmtic. Acquisizn di comptnz oprtiv in gogbr Un dossir fotogrfico di immgini di rttngoli uri. Un dossir digitl orgnizzto dll immgini di cui ll fs prcdnt Crzn di St ltri prodotti multimdili con i tools sviluppti pr flickr Crt, pnn Progrmm Computr connssn d intrnt Mcchintt fotogrfic digitl Scnnr Stmpnti Gogbr Computr connssn d intrnt Computr connssn d intrnt LIM computr dl docnt. informti co con Gogbr informti co con Gogbr informti co informti co

5 Vrific Vlutzn Com già nticipto, nll ttività di cui sopr, si suppon ch l insgnnt non srciti l funzni di vrific vlutzn in modo cnonico. Tuttvi pr grntir tl ttività docimologic un crttr di oggttività, vin propost l sgunt tbll con gli indictori ch l insgnnt rccogli durnt tutt l fsi dll ttività l corrispondnt grigli di vlutzn. Indictori vrsus voti proposti 3 przili. Adgutzz dll immgini sclt l tm dll ttività. bss sufficint lt. vrità dll immgini sclt scrs mdi buon 3. Conoscnz complssiv utilizzo dl SW gogbr 4.Conoscnz ssnzil sptti tcnici ncssri ll ttività 5. Conspvolzz dl rpporto softwrobittivi didttici 6. ccostmnto corrtto di righlli indictori pr idntificr il numro uro 7. Utilizzo dll risors WEB nll fs di ricrc scrs mdi buon indgut dgut buon scrs mdi buon sbglito ccttbil corrtto indgut dgut buon 8. Qulità dll informzni rccolt dl wb 9. Utilizzo dll pittform flickr pr pcchttizzr il prodotto finl dll ttività ordinri scrs rilborzn prsonl Indguto non ordinririlborzn bbstnz originl Adguto buon uso dll risors wb rilborz n originl buono 0. tggtur pproprit dll foto indgut dgut buon. insrimnto dll foto in opportuni sts spint in gruppo di discussn. indgut dgut buon Prof. Domnico Prron Lico Clssico Plmiri di Lcc.s