Tecnico dell Abbigliamento e della Moda

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1 Istitut Statale Istruzine Superire SEGATO-BRUSTOLON c.f Via Jacp Tass, Bellun Tel Fax DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE 5 a T.A.M. Tecnic dell Abbigliament e della Mda Bellun, lì 15 maggi 2012

2 Ann Sclastic 2011/2012 Smmari Smmari...2 PARTE GENERALE...3 PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO...4 T.A.M. PROFILO PROFESSIONALE...4 STORIA DELLA CLASSE...6 CONTINUITÀ DIDATTICA...6 COMPOSIZIONE DELLA CLASSE...7 ELENCO DEI DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE...7 SITUAZIONE DI PARTENZA...8 RISULTATI RAGGIUNTI...8 ALTRE ATTIVITÀ...8 OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE...9 METODOLOGIA...10 STRUMENTI E SPAZI...12 MISURAZIONE DELLE PRESTAZIONI...13 ELEMENTI PER LA VALUTAZIONE...13 I DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE DELLA 5a T.A.M....14

3 Istitut Statale Istruzine Superire SEGATO-BRUSTOLON c.f Via Jacp Tass, Bellun Tel Fax DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE 5 a T.A.M. TECNICO DELL ABBIGLIAMENTO E DELLA MODA PARTE GENERALE

4 1 PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO L ex I.P.S.I.A. Andrea Brustln dal 1985 prevedeva un bienni pst-qualifica, che cnsente agli allievi delle classi quinte di sstenere gli Esami di Stat (già di Maturità) per il cnseguiment del diplma di Tecnic della Mda e dell Abbigliament. Attualmente l istitut è stat assciat all I.T.I. Segat. Il crs di studi era suddivis in due cicli distinti: un trienni, al termine del quale si cnseguiva un diplma di qualifica in Operatre Meccanic, Elettric, Elettrnic, della Mda; un bienni pst-qualifica, cnsecutiv al trienni, che cnsentiva, previ Esame di Stat, di cnseguire un diplma di tecnic, per accedere al mnd del lavr agli studi universitari. I crsi pst-qualifica attualmente sn i seguenti: Tecnic delle Industrie Elettriche (T.I.EL.) Tecnic delle Industrie Meccaniche (T.I.M.) Tecnic dell Abbigliament e della Mda (T.A.M.). 2 T.A.M. PROFILO PROFESSIONALE OPERATORE DELLA MODA (Crs triennale) L Operatre della Mda acquisisce gradualmente cmpetenze e abilità tecniche supprtate da una frmazine culturale di base che cnsente sia l inseriment nel mnd del lavr legat alla realtà lcale sia la cntinuazine degli studi nel bienni pst-qualifica (Tecnic dell Abbigliament e della Mda). L Operatre della Mda inizia a disegnare ed interpretare semplici capi diversificandli nelle prpste e sluzini artigianali-industriali e valrizza le persnali inclinazini artisticcreative. Riesce infine a realizzare autnmamente, cn l us razinale dei materiali, differenti capi di vestiari di accessri. La preparazine raggiunta unitamente alla capacità di lavrare in grupp ha cnsentit di instaurare alcune cllabrazini cn enti pubblici e assciazini umanitarie per realizzare manufatti di vari tip.

5 Dp il cnseguiment del diplma di qualifica alla fine del terz ann, l studente può: accedere direttamente al mnd del lavr, press labratri industrie del settre presenti sul territri Bellunese, prseguire gli studi nel crs pst-qualifica di Tecnic dell abbigliament e della mda, press il nstr Istitut, acquisend i due titli tecnici finali: il diplma di prfessinalizzazine reginale e cn l esame di Stat il diplma di maturità tecnica cn la pssibilità di accedere a tutti i crsi universitari. TECNICO DELL ABBIGLIAMENTO E DELLA MODA IV e V ann di crs Il crs pst-qualifica di Tecnic dell Abbigliament e della Mda ffre, ltre ad una buna frmazine di base, una valida qualificazine prfessinale per cgliere le pprtunità derivanti dall innvazine nel mnd della prduzine. Il crs affrnta le tematiche relative alle tecnlgie che si riscntran maggirmente all intern di una azienda cn l biettiv di frnire una panramica di quelle maggirmente utilizzate. Il Tecnic dell Abbigliament e della Mda studia, analizza e interpreta graficamente le tendenze della mda strica e di quella cntempranea rielabrandne i cntenuti per giungere a prpste persnali. Ha cmpetenza, abilità ed esperienza per inserirsi nel sistema mda; è in grad di elabrare gli aspetti tecnici, applicativi e cmunicazinali richiesti dalla flessibilità del mnd prduttiv; ha capacità prgettuali che gli cnsentn di perare nei diversi cntesti aziendali. Dp il cnseguiment del diplma di Stat, alla fine del 5 ann, il T.A.M. può: accedere direttamente al mnd del lavr, press labratri industrie del settre presenti sul territri Bellunese, intraprendere una prpria attività artigianale nel camp della mda accedere, previ cncrs, ad impieghi nei settri pubblici, prseguire gli studi in tutte le facltà universitarie.

6 3 STORIA DELLA CLASSE La classe si è frmata nell ann sclastic 2010/2011, cme classe 4^ T.A.M. (alunni 8), articlata per le materie cmuni cn la classe 4^ T.I.EL (Tecnic delle Industrie Elettriche) (alunni 12). L attuale cmpnente mda della classe 5^ articlata è cmpsta da 7 alunni (un alunna si è ritirata nel mese di marz), che prvengn in parte da cmuni limitrfi al cmune di Bellun, ma, per la maggir parte, da zne più lntane della prvincia. 4 CONTINUITÀ DIDATTICA Per quant cncerne la cntinuità didattica, è da segnalare che nel passaggi dal quart al quint ann di crs sn cambiati i dcenti delle seguenti discipline: matematica ed educazine fisica. Tutti i dcenti attuali sn in servizi dall inizi del crrente ann sclastic e hann seguit la classe per l inter ann sclastic. La seguente tabella illustra in maniera schematica la cntinuità/discntinuità didattica nel bienni pst-qualifica. Le lettere C (cntinuità), D (discntinuità) indican i diversi dcenti che si sn avvicendati sulla classe. CONTINUITA DISCONTINUITA DIDATTICA NEL BIENNIO POST- QUALIFICA 4a / 5a T.A.M Tecnic dell Abbigliament e della Mda Materie CLAS- SE Italian Stria Matematica e Infrmatica Lingua Straniera Disegn Prfessinale Stria dell arte Tecniche di settre Educazine Fisica Religine D C C C C C C D C C C D C C C C D C

7 5 COMPOSIZIONE DELLA CLASSE COMPOSIZIONE DELLA CLASSE 5^ T.A.M Cgnme e Nme Alunn Data di Nascita Cmune di Residenza 1 AZZALINI LAURA 06/07/1992 Tambre (Bl) 2 BONA AMELIA 25/01/1993 Tambre (Bl) 3 CONEDERA NICOLE 17/01/ DE TOFFOL TERESA 08/08/ FONTANA ANDREA 07/04/1993 Cencenighe Agrdin (Bl) Vallada Agrdina (Bl) San Niclò di Cmelic (Bl) 6 TONUS CATERINA 01/04/1993 Santa Giustina (Bl) 7 ZABOT DANIEL 08/01/1993 Fnzas (Bl) L alunna Farenzena Nicle si è ritirata dalla lezini in data 10/03/ ELENCO DEI DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE Il Cnsigli della Classe QUINTA T.A.M risulta csì cstituit: Dcente Prf. Dn Francesc Di STEFANO Prf.Egidi PASUCH Prf.ssa Carmen GANDIN Prf.ssa Rsanna BASSANI Prf. Fabi TATONETTI Prf.ssa Csetta SERAFINI Materia N Ore Settimanali Permanenza Religine Cattlica 1 Pluriennale Lingua Italiana e Stria 4+2 Pluriennale Lingua straniera (Inglese) 3 Pluriennale Matematica 3 Annuale Educazine Fisica 2 Annuale Stria dell Arte 4 Pluriennale

8 Prf.ssa Carmen FUSINA Prf.ssa Francesca VENTURIN Prf. Geners MARAIA Tecniche di settre 5 Pluriennale Disegn Prfessinale 6 Pluriennale Insegnante di sstegn 9 Annuale La prf.ssa GANDIN Carmen è stata nminata crdinatrice del Cnsigli di Classe. 7 SITUAZIONE DI PARTENZA Nel crs del bienni la classe ha dimstrat dispnibilità ed interesse al dialg educativ, sprattutt in alcune discipline dve gli alunni hann gradualmente raggiunt una maggire cnsapevlezza. L articlazine cn la sezine T.I.EL, durante le re delle materie cmuni, ha creat qualche difficltà di relazine all inizi della classe quarta e, di fatt, i due gruppi nn hann raggiunt, durante il bienni, un bun grad di cesine. Due alunni eran stati ammessi alla classe quinta cn sspensine del giudizi, ma hann superat l esame a fine agst. 8 RISULTATI RAGGIUNTI La frequenza sclastica è stata adeguata per alcuni alunni, saltuaria per altri. La classe ha dimstrat interesse ed impegn sufficienti nel bienni pst-qualifica, sprattutt in alcune discipline. Il prfitt medi è da cnsiderarsi sufficiente discret in alcune materie, quasi sufficiente in altre. Tutti gli alunni sn in grad di instaurare rapprti psitivi e di cllabrazine cn i dcenti. 9 ALTRE ATTIVITÀ Nel crs del bienni la classe ha partecipat alle attività extra curriclari appress indicate:

9 ATTIVITA 4 ANNO Viaggi d istruzine a Praga ATTIVITA 5 ANNO Viaggi d istruzine a Berlin Visita guidata a Venezia (Muse Visita guidata a Venezia (mstra Guggenheim e Palazz Frtuny) cstumi balletti russi Assciazine Visita Lngarne Fiere (visita Bevilacqua) espsizine di una stilista e incntr Visita mstra su Futurism (Bellun) cn writers) Cnferenza su Din Buzzati (centr Visita archivi stric di Bellun Givanni XXIII Bellun ) Visita Mstra di S. Ricci (Bellun) Visita mstra mngrafica di pittura (Cmune di Mel) Visita Muse di Serravella (Cesimaggire-Bl) espsizine di cstumi strici Nel crs del 5 ann gli allievi della 5^ T.A.M. hann partecipat al prgett L Esame di Stat..la Tesina..l Abit. La finalità degli incntri (in ttale 30 re), tenuti dalla prf.ssa Fusina Carmen, è stata la cnfezine di un abit strettamente legat all argment della tesina in md da rappresentare le capacità, le abilità e le cmpetenze prfessinali raggiunte. 10 OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE I dcenti hann fatt prpri gli biettivi indicati nel POF. Gli biettivi frmativi sn vlti a: 1. Frmare una cscienza civile che: induca a vivere cnsapevlmente, nella dimensine pubblica, i dveri in quant necessari cmpletament dei diritti; induca al rispett delle Istituzini ed educhi alla legalità; cnsenta agli alunni di cmprendere i valri demcratici e li renda capaci di cntribuire alla lr salvaguardia e alla lr crescita.

10 2. Sviluppare delle capacità critiche indispensabili per: perare scelte cnsapevli e riflesse; mettere in att cmprtamenti respnsabili; attuare la frmazine cmpleta del sggett cme individu e cme membr della cllettività; prsi cme sggetti attivi e prpsitivi nel mnd del lavr. 3. Prmuvere e sviluppare una educazine che sia: imprntata ai principi della slidarietà sciale, tlleranza e accettazine della diversità di cndizine (anche fisica), di cultura, di razza, di cstumi e di tradizini; capace di valrizzare l interscambi e le reciprche relazini fra persne, ppli, culture. 4. Frmare una cscienza e cncezine del lavr, intes cme strument di autrealizzazine e di crescita del benessere sciale. Per quant cncerne gli biettivi prfessinali, ci si è prefissi di cnseguire l tteniment, da parte degli studenti, di una slida cultura tecnlgica e scientifica, flessibile e aperta ai mutamenti della richiesta e della cnfrmazine del mnd del lavr, in grad di perare adattamenti e prpste innvative. In particlare l studente deve acquisire: cnscenze, capacità, cmpetenze nel settre Elettric e nel settre Mda; capacità e abilità di elabrazine; capacità prgettuali; cmpetenze trasversali: decisinali, cllabrative, dcumentative, cperative, ecc.; capacità perative e rislutive di prblemi cmplessi; padrnanza d us di strumenti, prcedure, prcessi. Alla fine dell ann sclastic, gni dcente ha indicat nella prpria relazine finale gli biettivi didattici raggiunti nella prpria disciplina. La classe ha sstanzialmente raggiunt gli biettivi prefissati, cnseguend risultati mediamente sufficienti nel cmpless delle discipline. 11 METODOLOGIA Ogni insegnante ha illustrat nella prpria relazine finale il metd didattic seguit. In linea generale si è fatt larg us della lezine frntale, sfruttand i labratri di cui

11 dispne l istitut sl per quelle discipline attinenti alla lr utilizzazine, in particlare le discipline tecniche. Per quant attiene alla preparazine della prima prva scritta dell Esame di Stat sn stati trattate tutte e quattr le tiplgie (analisi del test, saggi breve e/ articl di girnale, tema di argment stric e tema di rdine generale). Per quant riguarda le griglie di valutazine relative alla prima prva scritta, l Insegnante d Italian fa riferiment alle vigenti indicazini Ministeriali. Si evidenzia che, in ttemperanza alle suddette indicazini, questa prva tende a verificare: la padrnanza della lingua italiana; la cnscenza specifica dei cntenuti richiesti; la capacità di rganizzare un test; la capacità di elabrare e argmentare le prprie pinini; la capacità di cstruire raginamenti cnseguenti e mtivati; la capacità di esprimere fndati giudizi critici e persnali; il pssess di dti di riginalità e creatività. Ciò premess, il Cnsigli della classe apprva, per la prima prva scritta, la griglia di valutazine indicata in allegat. Vengn di seguit indicati i criteri di valutazine relativi alla secnda prva scritta, Disegn Prfessinale, che si pngn all attenzine della Cmmissine. Si premette che sl cn la visine del test della prva d esame si pssn enunciare e applicare cn precisine i criteri di giudizi relativi alla crrezine. I criteri di principi per il giudizi sn imprntati sulla valutazine dei seguenti parametri generali: cmprensine e attinenza al test; utilizz di un lessic tecnic-grafic apprpriat; cmpetenza nei prcedimenti rislutivi; precisine e crrettezza di grafica, cmpsizine; cmpletezza del cmment e delle giustificazini sulle scelte prgettuali adttate; chiarezza espsitiva; rdine e precisine nella presentazine; riginalità della sluzine adttata.

12 La vtazine sarà, evidentemente, cmmisurata alla difficltà del cmpit Ministeriale prpst; il punteggi ttale sarà equamente ripartit per gni singla vce spra riprtata e cerente cn i criteri dcimlgici riprtati nel POF. Il Cnsigli della classe 5^ T.A.M. apprva, per la secnda prva scritta, la griglia di valutazine indicata in allegat. Relativamente alla terza prva scritta pluridisciplinare, il Cnsigli di Classe si è rientat alla scelta della prva di tip B, 12 dmande single a rispsta aperta. La terza prva cinvlge tutte le discipline dell ultim ann di crs ad eccezine di Italian e Disegn Prfessinale, essend queste materie cinvlte nelle prime due prve scritte d esame. Il Cnsigli di Classe, tenut cnt del curricl di studi e degli biettivi generali e cgnitivi definiti nella prpria prgrammazine didattica, della cmpsizine della cmmissine giudicatrice e della disciplina della secnda prva scritta, ha svlt due simulazini che hann cinvlt le seguenti materie: matematica, lingua straniera, stria dell arte, educazine fisica, stria. Per l esecuzine di tale prva è stat previst un temp nn inferire a tre re. Il Cnsigli della classe 5^ T.A.M. apprva, per la Terza prva scritta, la griglia di valutazine indicata in allegat. Viene di seguit indicata la tabella di cmparazine fra le valutazini in decimi e le valutazini in quindicesimi: GIUDIZIO VOTO/10 PUNTEGGIO/15 Null 1 1 Del tutt negativ Gravemente insufficiente 4-4,5 5-7 Insufficiente 5-5,5 8-9 Sufficiente 6 10 Discret 7-7, Bun 8 13 Ottim

13 A cmpletament della sezine riguardante gli aspetti metdlgici, si riprtan in allegat gli esempi di terza prva sstenuta dagli allievi nel crs dell ann sclastic. 12 STRUMENTI E SPAZI Oltre al libr di test, si è fatt us di altri testi di cnsultazine, appunti di lezine, girnali e riviste varie, attrezzature di labratri, bibliteca, DVD, palestra. 13 MISURAZIONE DELLE PRESTAZIONI Ogni dcente ha utilizzat cme strument di misurazine prve scritte, ve previst, e interrgazini rali. Inltre alcuni insegnanti hann fatt us di test, schemi lgici, prve pratiche, relazini di labratri e ricerche di grupp. I criteri di misurazine seguiti per valutare i livelli raggiunti dagli alunni sn quelli inseriti nel POF. 14 ELEMENTI PER LA VALUTAZIONE Oltre ai dati del prfitt, nella valutazine finale si tiene cnt di quant specificat sempre nel POF. 15 AREA DI PROFESSIONALIZZAZIONE Nel crs del 4 ann gli allievi, in aggiunta alle re curriclari, hann partecipat ad un stage di 120 re press aziende del settre e negzi di abbigliament (dal 26 maggi al 17 giugn) la cui frequenza era bbligatria, precedut da un crs sulla sicurezza sul pst di lavr, tenut da insegnanti interni.

14 Crediti sclastici classi 3^ e 4^ Cgnme e Nme Alunn Credit 3 ann Credit 4 ann 1 AZZALINI LAURA BONA AMELIA CONEDERA NICOLE DE TOFFOL TERESA FONTANA ANDREA TONUS CATERINA ZABOT DANIEL 6 4

15 I DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE DELLA 5 a T.A.M. Prf.ssa Rsanna BASSANI:.. Prf. Dn Francesc DI STEFANO:. Prf.ssa Carmen FUSINA:.. Prf.ssa Carmen GANDIN:.. Prf. Egidi PASUCH:.... Prf.ssa Csetta SERAFINI :... Prf. Fabi TATONETTI :.. Prf.ssa Francesca VENTURIN :. Prf. Geners MARAIA. Crdinatrice di classe: (Prf.ssa Carmen GANDIN):.. IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Prf. Gerard CAVALIERO). Bellun, li 15 maggi 2012