Creating a Community based on Respect. Learning through Inquiry

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1 Learning through Inquiry Creating a Community based on Respect Demonstrating International Mindedness The International School of Milan is committed to high standards in learning and the promotion of international values which enable us to become active citizens in building a world without frontiers. Providing Opportunities to fulfill Individual Potential Encouraging Action, Service and Personal Responsibility Pursuing Excellence in all that we do

2 Guida al programma scolastico per i genitori Pre-Kindergarten INDICE Pagina Pagina dell indice 1 Benvenuti al Pre-Kindergarten 2 Il programma 2 Sviluppo personale e sociale 3 Sviluppo del linguaggio 4 Sviluppo dei primi elementi di matematica 4 Sviluppo creativo Conoscenza e comprensione del mondo Sviluppo fisico 1

3 Benvenuti al Pre-Kindergarten! Il Pre-Kindergarten è un anno molto importante per l educazione dei bambini all International School of Milan. Per la maggior parte di loro sarà la prima volta che frequentano una scuola, per molti, la prima volta che trascorrono del tempo lontani dai genitori. Nel Pre-Kindergarten gran parte dell apprendimento avviene attraverso il gioco e il programma seguito è adeguato all età dei bambini e al loro sviluppo. In un primo momento la frequenza sarà di mezza giornata, affiancati da un adulto e poi da soli, successivamente si fermeranno per il pranzo e, infine, quando saranno pronti, per tutta la giornata. Tutti i bambini del Pre-Kindergarten hanno, a metà giornata, la possibilità di riposare, inoltre vi sono molte occasioni per consentire loro di esplorare l ambiente sia all interno della scuola che all esterno. I nostri obiettivi nella sezione Early Years sono di: fornire a ogni bambino un ambiente accogliente e sicuro per l apprendimento; consentire ai bambini d inserirsi con calma e fiducia nella routine scolastica; stimolare ogni bambino con numerose esperienze, oltre a quelle che già conoscono; promuovere l apprendimento indipendente e la partecipazione attiva al processo di apprendimento; sviluppare le competenze e le conoscenze di base in linea con gli obiettivi generali dell International School of Milan; permettere ai bambini di stabilire buoni rapporti con i compagni e con gli adulti; incoraggiarli ad accettare tutte le culture. Il programma In preparazione all International Baccalaureate Primary Years Programme, che si segue presso l International School of Milan dai 3 ai 18 anni, i bambini del Pre-Kindergarten sono incoraggiati a intraprendere gradualmente un programma basato sull indagine. Il curriculum è adeguato alla fascia d età e rappresenta un introduzione al programma usato in tutto il resto della scuola. Durante l anno i bambini apprenderanno i diversi colori, gli odori, i sapori, l abbigliamento e le culture di tutto il mondo. L esplorazione avverrà attraverso molti aspetti diversi e in vari momenti dell anno. 2

4 Nel Pre-K il programma è suddiviso in sei aree: Sviluppo personale e sociale. Sviluppo del linguaggio. Sviluppo dei primi elementi di matematica. Sviluppo creativo. Conoscenza e comprensione del mondo. Sviluppo fisico. I bambini sono incoraggiati a sviluppare la propria predisposizione all apprendimento, la fiducia e l autostima, la capacità di pensare per se stessi e di esibire iniziativa. Sviluppo personale e sociale Lo sviluppo personale e sociale del bambino, sul piano cognitivo, fisico ed emotivo, avviene soprattutto attraverso il gioco. Gioco simbolico Il gioco simbolico fornisce ai bambini l opportunità di esplorare e ampliare il proprio mondo, di apprendere e di interagire con gli adulti e i bambini. Gioco socio-drammatico Il gioco socio drammatico prevede l interazione e la comunicazione con gli altri mentre si interpretano delle storie. Serve a sviluppare un comportamento socialmente accettabile in circostanze diverse e ad affrontare nuove situazioni con maggione sicurezza in se stessi. Gioco di ruolo Nei giochi di ruolo i bambini interpretano ruoli specifici, esplorano e giocano con le loro idee sul ruolo e il contesto che essi creano. Attraverso questi giochi apprendono a collaborare in situazioni di gruppo e ad agire in processi decisionali. Gioco di fantasia I bambini creano le loro storie e mettono alla prova le regole condivise e le aspettative. Ciò richiede un gioco di immaginazione, in cui gli oggetti e le persone assumono nuove funzioni e nuovi ruoli. Tutto questo li aiuta a esprimere sensazioni ed emozioni e a sviluppare un comportamento socialmente accettabile in circostanze diverse. Gioco costruttivo Il gioco costruttivo fornisce l opportunità di scoprire le proprietà dei materiali e prevede giochi esplorativi attraverso l utilizzo di diversi materiali. I bambini così apprendono ad identificarsi e ad apprezzare i lavori artistici. 3

5 Gioco fisico Con questa tipologia di gioco, i bambini possono sviluppare le loro capacità fisiche e raffinare il loro controllo motorio, elementi che li aiutano a essere più fiduciosi nell affrontare nuove sfide motorie. Sviluppo del linguaggio Le capacità di comunicazione e di apprendimento dei bambini sono stimolate dal dialogo con gli adulti e dai giochi con i compagni. Usando commenti accuratamente scelti e domande esplicite, gli adulti possono aiutare i bambini a sviluppare i loro pensieri e ad acquisire fiducia nell uso del linguaggio. I bambini hanno accesso a un ampia gamma di attività ludiche e sono incoraggiati a parlare con i compagni e con gli adulti delle loro esperienze, idee, sensazioni e successi. Gli adulti sono disponibili a parlare con i bambini e ad ascoltarli in un ambiente rilassato. Ai bambini vengono lette, per tutto l anno, diverse storie, che sono ripetute molte volte per consentire loro di acquisire familiarità e di diventarne partecipi. Canzoni e filastrocche fanno parte del programma giornaliero del Pre-Kindergarten e servono da supporto per lo sviluppo del linguaggio. Sviluppo dei primi elementi di matematica In questa parte del programma si pongono le basi dei fondamenti della matematica. I bambini sono incoraggiati a essere matematici attivi, a esprimere idee matematiche, a fare scoperte matematiche e a risolvere problemi pratici. Ai bambini vengono fornite una serie di esperienze stimolanti e interessanti. Capacità di pensiero, come previsione, valutazione, ragionamento e riflessione, tutti elementi fondamentali nello sviluppo del pensiero matematico. Apprendimento della matematica tramite la classificazione per colore, dimensioni e altri criteri matematici di animali, scatole, cilindri e altri materiali manipolativi. Sviluppo del pensiero matematico in azione attraverso la musica, il calcolo, canzoni con numeri e filastrocche. Consapevolezza della presenza di schemi nelle canzoni, nella natura e nel mondo che ci circonda. Comprensione di sequenze attraverso storie, canzoni e schemi nella giornata scolastica. 4

6 Sviluppo creativo Nella parte del programma dedicato allo sviluppo creativo si offre ai bambini l opportunità per sviluppare le loro capacità motorie fini e grossolane, oltre alle loro abilità artistiche, musicali e cinestetiche, incoraggiando modi diversi di espressione, verbali e non verbali e fatto ancor più importante offrendo opportunità di fare scelte informate. Lo sviluppo creativo comprende: musica, strumenti a percussione; danza, giochi di ruolo, teatro immaginativo; riconoscimento di suoni; sviluppo di idee a partire da sensazioni; esperienze basate sui sensi; opportunità di lavorare con attrezzature per giochi basate sull immaginazione (grandi cubi, ecc.); accesso a materiale per arti creative (plastilina, creta, pasta, polenta, crema da barba, tipi di colore, lustrini, piselli, fagioli, lenticchie), e costruzione di modelli di diversi tipi, taglio e incollaggio, pittura, disegno; lavagna luminosa che serve a far acquisire conoscenze ai bambini e consente esperimenti per possibilità diverse e più approfondite d indagine. Conoscenza e comprensione del mondo I bambini sono incoraggiati a esplorare i materiali e a scoprire come questi possono cambiare. Offriamo loro l opportunità di esplorare, di sperimentare e di mettere in pratica nuove competenze, sviluppando consapevolezza e comprensione dei primi concetti scientifici. I bambini devono avere la possibilità di raccogliere informazioni e soddisfare la loro curiosità, esplorare, scoprire e risolvere problemi. Tutto ciò è favorito dall applicazione pratica dell IT nell esperienza quotidiana e con l uso del computer. Sviluppo fisico Il movimento in sè, e apprendere come muoversi, aiuta i bambini a pensare e socializzare, oltre a favorirne lo sviluppo fisico. Nella parte del programma dedicata allo sviluppo fisico si approfondiscono gli aspetti relativi al cambiamento delle dimensioni del corpo, al modo in cui le varie parti del corpo lavorano insieme e a come rafforzare l'organismo e tutte le sue parti. Inoltre, si insegna ai bambini come sviluppare un maggior controllo, coordinamento ed equilibrio, e come perfezionare le capacità motorie fini e grossolane. I bambini apprendono a muoversi al ritmo della musica, a lavorare con attrezzi piccoli e grandi e a fare giochi semplici con la palla sia dentro che fuori.