RELAZIONE FINALE. Prof. ssa. Francesca Mirri. I.I. S. Antonio Pesenti Cascina. Anno Scolastico Materia Scienze Naturali
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1 I.I. S. Antonio Pesenti Cascina RELAZIONE FINALE Anno Scolastico Prof. ssa Francesca Mirri Materia Scienze Naturali Classi 1F, 1G, 1I int., 3F Giugno 2014
2 I-PROGETTAZIONE/PROGRAMMAZIONE Partecipazione alle riunioni collegiali 1-COLLEGIO DEI DOCENTI Sì No 3 Settembre Settembre Dicembre Febbraio Maggio CONSIGLI DI CLASSE Barrare la casella in corrispondenza ai consigli di classe a cui hai partecipato CLASSI Ottobre 2013 Gennaio 2014 Marzo 2014 Maggio 2014 (solo quinte) 3-Consigli di classe straordinari Classe numero
3 1F 1 1I 1 4-Consigli di classe allargati (GLIC) Classe Numero 5-AREE DISCIPLINARI Sì No Settembre 2013 Ottobre 2013 Febbraio 2014 Aprile ATTIVITA DIDATTICA A-TUTORATO (se svolto) 1- A quanti studenti era rivolto il tutorato? 2-Quanti colloqui hai avuto in media con ogni singolo studente durante l anno?
4 3-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera scolastica è consistita : Azioni Dare consigli per migliorare il profitto scolastico Aiutare gli studenti a parlare dei loro problemi Far scoprire attitudini e interessi Aiutare gli studenti nella organizzazione del lavoro Aiutarli in una più obiettiva autovalutazione Rassicurare e far crescere la fiducia nelle proprie capacità Altro: 4-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera socio-relazionale ha riguardato: Azioni Favorire i rapporti con gli insegnanti Favorire i rapporti con i compagni Favorire i rapporti con i familiari Far emergere situazioni di disagio relazionali Aiutare gli studenti a star bene a scuola Altro: B-SITUAZIONE DI PARTENZA 1-Nella programmazione hai previsto delle attività per le classi che accertassero il possesso di abilità e conoscenze per seguire con profitto l attività didattica successiva Modalità Classe All inizio dell anno scolastico All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica Altro:in maniera continuativa
5 2-Hai utilizzato prove d ingresso Tipologia Standardizzate a livello nazionale Standardizzate a livello di istituto Prodotte autonomamente Altro: 3-Per quali classi hai utilizzato le prove d ingresso? nessuna 4-Per quali classi non le hai utilizzate? C-METODOLOGIE SEGUITE 1-Secondo quanto stabilito nel tuo Piano di Lavoro, quali delle seguenti metodologie hai utilizzato? Azioni Classe Lezione frontale Scoperta guidata Attività laboratoriale Ricerca-azione Insegnamento per problemi Analisi di casi Progetto/indagine Altro: approfondimento D-STRUMENTI ED ATTREZZATURE DIDATTICHE UTILIZZATI
6 1-Nell attività didattica quali strumenti e attrezzature hai utilizzato? Classe Testi Documenti Laboratori Audiovisivi Software Internet Palestra Altro: E-ATTIVITA DEGLI STUDENTI IN CLASSE Classe Ascolto Lavoro individuale Lavoro in coppia Lavoro di gruppo Discussione collettiva Altro: F-ATTIVITA DIDATTICA ETRACURRICOLARE E/O INTEGRATIVA Hai partecipato con le tue classi alla realizzazione di attività extracurricolari e/o integrative? SI NO Attività Laboratorio teatrale Educazione ambientale Corsi di psicologia Fiera del libro Attività sportive pomeridiane Laboratori musicali Classi coinvolte
7 Educazione sessuale Scambi e viaggi di istruzione Alternanza scuola-lavoro Cineforum Certificazioni in lingue straniere Corsi di informatica e multimediali Conferenze e seminari Altro (specificare) uscita didattica 3F 3-VERIFICA E VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI a-strumenti PER LE VERIFICHE FORMATIVE E SOMMATIVE 1-Quali dei seguenti strumenti sono stati utilizzati per la valutazione? Classe Prove strutturate Prove semistrutturate Prove non strutturate Pratiche o grafiche Relazioni di laboratorio Verifiche orali 2-Le verifiche formative che utilizzi sono state di tipo Tipologia Classi Brevi interventi orali Test oggettivi Domande scritte a risposta breve Altro 3-Hai utilizzato le verifiche formative
8 Modalità All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica In itinere Come preparazione alle verifiche sommative b-verifica DEGLI STANDARD DI APPRENDIMENTO definiti per area sulla base di quelli indicati nel POF 1-Sono state effettuate prove parallele? Classi Materia Sì No Data F 1G 1I 3F c-verifica DEGLI OBIETTIVI TRASVERSALI 1-Gli obiettivi trasversali stabiliti nel Consiglio di Classe sulla Programmazione sono stati mediamente raggiunti nell ambito della specifica disciplina (utilizzare la griglia di valutazione del Piano di Lavoro) LIVELLO VOTO DECIMALE SIMBOLO Gravemente insufficiente Da zero a quattro -2 Insufficiente 5-1 Sufficiente 6 0 Buono 7 +1 Ottimo 8 +2 Eccellente 9/10 +3 CONOSCENZE esprimere Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe 1F 1G 1I 3F applicare
9 ABILITA analizzare sintetizzare CAPACITA elaborative, logiche e critiche PARTECIPAZIONE E IMPEGNO d-recupero 1-Hai effettuato attività di recupero? Sì No 2-Se sì, secondo quale modalità? CLASSI 1F 1 G 1I 3F In classe Lavoro individuale Sportello e-verifica DELLA PROGRAMMAZIONE MODULARE Rispetto alla programmazione progettata nel Piano di Lavoro MATERIA SCIENZE CLASSE 1F
10 N. MODULO CONTENUTI ESSENZIALI SVOLTO La Terra come sistema integrato Le componenti del sistema Terra: litosfera, idrosfera, atmosfera, biosfera. Interazioni fra le componenti del sistema. Equilibrio dinamico. SI Il sistema solare e la Terra La materia L'atmosfera terrestre L'universo e il Sistema solare Il moto dei pianeti intorno al sole (Keplero e Newton) Il sole Forma della Terra e reticolato geografico: le coordinate geografiche Moti di rotazione e rivoluzione della Terra Le stagioni come conseguenza dei moti terrestri Conoscenze elementari delle caratteristiche della materia: massa, volume, densità Le trasformazioni fisiche e chimiche Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato La composizione della materia Atomi e molecole Caratteristiche dell'atmosfera Il riscaldamento dell'atmosfera e l'effetto serra SI SI SI Data 10/6/2014 Firma dell insegnante
11 I.I. S. Antonio Pesenti Cascina RELAZIONE FINALE Anno Scolastico Prof. ssa Francesca Mirri Materia Scienze Naturali Classi 1F, 1G, 1I int., 3F Giugno 2014
12 I-PROGETTAZIONE/PROGRAMMAZIONE Partecipazione alle riunioni collegiali 1-COLLEGIO DEI DOCENTI Sì No 3 Settembre Settembre Dicembre Febbraio Maggio CONSIGLI DI CLASSE Barrare la casella in corrispondenza ai consigli di classe a cui hai partecipato CLASSI Ottobre 2013 Gennaio 2014 Marzo 2014 Maggio 2014 (solo quinte) 3-Consigli di classe straordinari Classe numero
13 1F 1 1I 1 4-Consigli di classe allargati (GLIC) Classe Numero 5-AREE DISCIPLINARI Sì No Settembre 2013 Ottobre 2013 Febbraio 2014 Aprile ATTIVITA DIDATTICA A-TUTORATO (se svolto) 1- A quanti studenti era rivolto il tutorato? 2-Quanti colloqui hai avuto in media con ogni singolo studente durante l anno?
14 3-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera scolastica è consistita : Azioni Dare consigli per migliorare il profitto scolastico Aiutare gli studenti a parlare dei loro problemi Far scoprire attitudini e interessi Aiutare gli studenti nella organizzazione del lavoro Aiutarli in una più obiettiva autovalutazione Rassicurare e far crescere la fiducia nelle proprie capacità Altro: 4-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera socio-relazionale ha riguardato: Azioni Favorire i rapporti con gli insegnanti Favorire i rapporti con i compagni Favorire i rapporti con i familiari Far emergere situazioni di disagio relazionali Aiutare gli studenti a star bene a scuola Altro: B-SITUAZIONE DI PARTENZA 1-Nella programmazione hai previsto delle attività per le classi che accertassero il possesso di abilità e conoscenze per seguire con profitto l attività didattica successiva Modalità Classe All inizio dell anno scolastico All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica Altro:in maniera continuativa
15 2-Hai utilizzato prove d ingresso Tipologia Standardizzate a livello nazionale Standardizzate a livello di istituto Prodotte autonomamente Altro: 3-Per quali classi hai utilizzato le prove d ingresso? nessuna 4-Per quali classi non le hai utilizzate? C-METODOLOGIE SEGUITE 1-Secondo quanto stabilito nel tuo Piano di Lavoro, quali delle seguenti metodologie hai utilizzato? Azioni Classe Lezione frontale Scoperta guidata Attività laboratoriale Ricerca-azione Insegnamento per problemi Analisi di casi Progetto/indagine Altro: approfondimento D-STRUMENTI ED ATTREZZATURE DIDATTICHE UTILIZZATI
16 1-Nell attività didattica quali strumenti e attrezzature hai utilizzato? Classe Testi Documenti Laboratori Audiovisivi Software Internet Palestra Altro: E-ATTIVITA DEGLI STUDENTI IN CLASSE Classe Ascolto Lavoro individuale Lavoro in coppia Lavoro di gruppo Discussione collettiva Altro: F-ATTIVITA DIDATTICA ETRACURRICOLARE E/O INTEGRATIVA Hai partecipato con le tue classi alla realizzazione di attività extracurricolari e/o integrative? SI NO Attività Laboratorio teatrale Educazione ambientale Corsi di psicologia Fiera del libro Attività sportive pomeridiane Laboratori musicali Classi coinvolte
17 Educazione sessuale Scambi e viaggi di istruzione Alternanza scuola-lavoro Cineforum Certificazioni in lingue straniere Corsi di informatica e multimediali Conferenze e seminari Altro (specificare) uscita didattica 3F 3-VERIFICA E VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI a-strumenti PER LE VERIFICHE FORMATIVE E SOMMATIVE 1-Quali dei seguenti strumenti sono stati utilizzati per la valutazione? Classe Prove strutturate Prove semistrutturate Prove non strutturate Pratiche o grafiche Relazioni di laboratorio Verifiche orali 2-Le verifiche formative che utilizzi sono state di tipo Tipologia Classi Brevi interventi orali Test oggettivi Domande scritte a risposta breve Altro 3-Hai utilizzato le verifiche formative
18 Modalità All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica In itinere Come preparazione alle verifiche sommative b-verifica DEGLI STANDARD DI APPRENDIMENTO definiti per area sulla base di quelli indicati nel POF 1-Sono state effettuate prove parallele? Classi Materia Sì No Data F 1G 1I 3F c-verifica DEGLI OBIETTIVI TRASVERSALI 1-Gli obiettivi trasversali stabiliti nel Consiglio di Classe sulla Programmazione sono stati mediamente raggiunti nell ambito della specifica disciplina (utilizzare la griglia di valutazione del Piano di Lavoro) LIVELLO VOTO DECIMALE SIMBOLO Gravemente insufficiente Da zero a quattro -2 Insufficiente 5-1 Sufficiente 6 0 Buono 7 +1 Ottimo 8 +2 Eccellente 9/10 +3 CONOSCENZE esprimere Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe 1F 1G 1I 3F applicare
19 ABILITA analizzare sintetizzare CAPACITA elaborative, logiche e critiche PARTECIPAZIONE E IMPEGNO d-recupero 1-Hai effettuato attività di recupero? Sì No 2-Se sì, secondo quale modalità? CLASSI 1F 1 G 1I 3F In classe Lavoro individuale Sportello e-verifica DELLA PROGRAMMAZIONE MODULARE Rispetto alla programmazione progettata nel Piano di Lavoro MATERIA SCIENZE CLASSE 3F
20 N. MODULO CONTENUTI ESSENZIALI SVOLTO Chimica La chimica nucl eare Le particelle subatomiche: protoni, elettroni, neutroni. I primi modelli atomici. Il nucleo atomico. Gli isotopi. La stabilità del nucleo. La radioattività. SI Chimica La struttura atomica La luce: onde elettromagnetiche e quanti di energia. Il modello atomico di Bohr. Energia di ionizzazione e livelli energetici. Il modello atomico a strati. La configurazione elettronica. I numeri quantici. La sequenza di riempimento degli orbitali. La notazione di Lewis. SI Chimica Il legame chimico Il legame chimico. La regola dell'ottetto. Il legame covalente, apolare e polare. Il legame ionico. Il legame dativo e quello metallico. I legami intermolecolari.il legame a idrogeno. SI Biologia Struttura e funzioni del DNA, sintesi proteica e codice genetico Le basi chimiche dell'ereditarietà. La struttura del DNA e la sua duplicazione. Geni e cromosomi. Il codice genetico e la sintesi delle proteine. Mutazioni geniche. La regolazione dell'espressione genica. SI Biologia Forma e funzione degli organismi Anatomia e fisiologia del corpo umano Suddivisione e gerarchia degli organismi. Cellule, tessuti, organi. sistemi. I tessuti del corpo umano. Apparato riproduttore.
21 Biologia Modulo spe cifico per lo sportivo Il sistema muscolare. Meccanismi di contrazione muscolare. Meccanismi di ricarica dell'atp. Data 10/6/2014 Firma dell insegnante
22 I.I. S. Antonio Pesenti Cascina RELAZIONE FINALE Anno Scolastico Prof. ssa Francesca Mirri Materia Scienze Naturali Classi 1F, 1G, 1I int., 3F Giugno 2014
23 I-PROGETTAZIONE/PROGRAMMAZIONE Partecipazione alle riunioni collegiali 1-COLLEGIO DEI DOCENTI Sì No 3 Settembre Settembre Dicembre Febbraio Maggio CONSIGLI DI CLASSE Barrare la casella in corrispondenza ai consigli di classe a cui hai partecipato CLASSI Ottobre 2013 Gennaio 2014 Marzo 2014 Maggio 2014 (solo quinte) 3-Consigli di classe straordinari Classe numero
24 1F 1 1I 1 4-Consigli di classe allargati (GLIC) Classe Numero 5-AREE DISCIPLINARI Sì No Settembre 2013 Ottobre 2013 Febbraio 2014 Aprile ATTIVITA DIDATTICA A-TUTORATO (se svolto) 1- A quanti studenti era rivolto il tutorato? 2-Quanti colloqui hai avuto in media con ogni singolo studente durante l anno?
25 3-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera scolastica è consistita : Azioni Dare consigli per migliorare il profitto scolastico Aiutare gli studenti a parlare dei loro problemi Far scoprire attitudini e interessi Aiutare gli studenti nella organizzazione del lavoro Aiutarli in una più obiettiva autovalutazione Rassicurare e far crescere la fiducia nelle proprie capacità Altro: 4-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera socio-relazionale ha riguardato: Azioni Favorire i rapporti con gli insegnanti Favorire i rapporti con i compagni Favorire i rapporti con i familiari Far emergere situazioni di disagio relazionali Aiutare gli studenti a star bene a scuola Altro: B-SITUAZIONE DI PARTENZA 1-Nella programmazione hai previsto delle attività per le classi che accertassero il possesso di abilità e conoscenze per seguire con profitto l attività didattica successiva Modalità Classe All inizio dell anno scolastico All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica Altro:in maniera continuativa
26 2-Hai utilizzato prove d ingresso Tipologia Standardizzate a livello nazionale Standardizzate a livello di istituto Prodotte autonomamente Altro: 3-Per quali classi hai utilizzato le prove d ingresso? nessuna 4-Per quali classi non le hai utilizzate? C-METODOLOGIE SEGUITE 1-Secondo quanto stabilito nel tuo Piano di Lavoro, quali delle seguenti metodologie hai utilizzato? Azioni Classe Lezione frontale Scoperta guidata Attività laboratoriale Ricerca-azione Insegnamento per problemi Analisi di casi Progetto/indagine Altro: approfondimento D-STRUMENTI ED ATTREZZATURE DIDATTICHE UTILIZZATI
27 1-Nell attività didattica quali strumenti e attrezzature hai utilizzato? Classe Testi Documenti Laboratori Audiovisivi Software Internet Palestra Altro: E-ATTIVITA DEGLI STUDENTI IN CLASSE Classe Ascolto Lavoro individuale Lavoro in coppia Lavoro di gruppo Discussione collettiva Altro: F-ATTIVITA DIDATTICA ETRACURRICOLARE E/O INTEGRATIVA Hai partecipato con le tue classi alla realizzazione di attività extracurricolari e/o integrative? SI NO Attività Laboratorio teatrale Educazione ambientale Corsi di psicologia Fiera del libro Attività sportive pomeridiane Laboratori musicali Classi coinvolte
28 Educazione sessuale Scambi e viaggi di istruzione Alternanza scuola-lavoro Cineforum Certificazioni in lingue straniere Corsi di informatica e multimediali Conferenze e seminari Altro (specificare) uscita didattica 3F 3-VERIFICA E VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI a-strumenti PER LE VERIFICHE FORMATIVE E SOMMATIVE 1-Quali dei seguenti strumenti sono stati utilizzati per la valutazione? Classe Prove strutturate Prove semistrutturate Prove non strutturate Pratiche o grafiche Relazioni di laboratorio Verifiche orali 2-Le verifiche formative che utilizzi sono state di tipo Tipologia Classi Brevi interventi orali Test oggettivi Domande scritte a risposta breve Altro 3-Hai utilizzato le verifiche formative
29 Modalità All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica In itinere Come preparazione alle verifiche sommative b-verifica DEGLI STANDARD DI APPRENDIMENTO definiti per area sulla base di quelli indicati nel POF 1-Sono state effettuate prove parallele? Classi Materia Sì No Data F 1G 1I 3F c-verifica DEGLI OBIETTIVI TRASVERSALI 1-Gli obiettivi trasversali stabiliti nel Consiglio di Classe sulla Programmazione sono stati mediamente raggiunti nell ambito della specifica disciplina (utilizzare la griglia di valutazione del Piano di Lavoro) LIVELLO VOTO DECIMALE SIMBOLO Gravemente insufficiente Da zero a quattro -2 Insufficiente 5-1 Sufficiente 6 0 Buono 7 +1 Ottimo 8 +2 Eccellente 9/10 +3 CONOSCENZE esprimere Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe 1F 1G 1I 3F applicare
30 ABILITA analizzare sintetizzare CAPACITA elaborative, logiche e critiche PARTECIPAZIONE E IMPEGNO d-recupero 1-Hai effettuato attività di recupero? Sì No 2-Se sì, secondo quale modalità? CLASSI 1F 1 G 1I 3F In classe Lavoro individuale Sportello e-verifica DELLA PROGRAMMAZIONE MODULARE Rispetto alla programmazione progettata nel Piano di Lavoro MATERIA SCIENZE CLASSE 1G
31 N. MODULO CONTENUTI ESSENZIALI SVOLTO La Terra come sistema integrato Le componenti del sistema Terra: litosfera, idrosfera, atmosfera, biosfera. Interazioni fra le componenti del sistema. Equilibrio dinamico. SI Il sistema solare e la Terra La materia L'atmosfera terrestre L'universo e il Sistema solare Il moto dei pianeti intorno al sole (Keplero e Newton) Il sole Forma della Terra e reticolato geografico: le coordinate geografiche Moti di rotazione e rivoluzione della Terra Le stagioni come conseguenza dei moti terrestri Conoscenze elementari delle caratteristiche della materia: massa, volume, densità Le trasformazioni fisiche e chimiche Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato La composizione della materia Atomi e molecole Caratteristiche dell'atmosfera Il riscaldamento dell'atmosfera e l'effetto serra SI SI SI
32 Data 10/6/2014 Firma dell insegnante
33 I.I. S. Antonio Pesenti Cascina RELAZIONE FINALE Anno Scolastico Prof. ssa Francesca Mirri Materia Scienze Naturali Classi 1F, 1G, 1I int., 3F Giugno 2014
34 I-PROGETTAZIONE/PROGRAMMAZIONE Partecipazione alle riunioni collegiali 1-COLLEGIO DEI DOCENTI Sì No 3 Settembre Settembre Dicembre Febbraio Maggio CONSIGLI DI CLASSE Barrare la casella in corrispondenza ai consigli di classe a cui hai partecipato CLASSI Ottobre 2013 Gennaio 2014 Marzo 2014 Maggio 2014 (solo quinte) 3-Consigli di classe straordinari Classe numero
35 1F 1 1I 1 4-Consigli di classe allargati (GLIC) Classe Numero 5-AREE DISCIPLINARI Sì No Settembre 2013 Ottobre 2013 Febbraio 2014 Aprile ATTIVITA DIDATTICA A-TUTORATO (se svolto) 1- A quanti studenti era rivolto il tutorato? 2-Quanti colloqui hai avuto in media con ogni singolo studente durante l anno?
36 3-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera scolastica è consistita : Azioni Dare consigli per migliorare il profitto scolastico Aiutare gli studenti a parlare dei loro problemi Far scoprire attitudini e interessi Aiutare gli studenti nella organizzazione del lavoro Aiutarli in una più obiettiva autovalutazione Rassicurare e far crescere la fiducia nelle proprie capacità Altro: 4-La funzione svolta nei confronti degli studenti riguardo alla sfera socio-relazionale ha riguardato: Azioni Favorire i rapporti con gli insegnanti Favorire i rapporti con i compagni Favorire i rapporti con i familiari Far emergere situazioni di disagio relazionali Aiutare gli studenti a star bene a scuola Altro: B-SITUAZIONE DI PARTENZA 1-Nella programmazione hai previsto delle attività per le classi che accertassero il possesso di abilità e conoscenze per seguire con profitto l attività didattica successiva Modalità Classe All inizio dell anno scolastico All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica Altro:in maniera continuativa
37 2-Hai utilizzato prove d ingresso Tipologia Standardizzate a livello nazionale Standardizzate a livello di istituto Prodotte autonomamente Altro: 3-Per quali classi hai utilizzato le prove d ingresso? nessuna 4-Per quali classi non le hai utilizzate? C-METODOLOGIE SEGUITE 1-Secondo quanto stabilito nel tuo Piano di Lavoro, quali delle seguenti metodologie hai utilizzato? Azioni Classe Lezione frontale Scoperta guidata Attività laboratoriale Ricerca-azione Insegnamento per problemi Analisi di casi Progetto/indagine Altro: approfondimento D-STRUMENTI ED ATTREZZATURE DIDATTICHE UTILIZZATI
38 1-Nell attività didattica quali strumenti e attrezzature hai utilizzato? Classe Testi Documenti Laboratori Audiovisivi Software Internet Palestra Altro: E-ATTIVITA DEGLI STUDENTI IN CLASSE Classe Ascolto Lavoro individuale Lavoro in coppia Lavoro di gruppo Discussione collettiva Altro: F-ATTIVITA DIDATTICA ETRACURRICOLARE E/O INTEGRATIVA Hai partecipato con le tue classi alla realizzazione di attività extracurricolari e/o integrative? SI NO Attività Laboratorio teatrale Educazione ambientale Corsi di psicologia Fiera del libro Attività sportive pomeridiane Laboratori musicali Classi coinvolte
39 Educazione sessuale Scambi e viaggi di istruzione Alternanza scuola-lavoro Cineforum Certificazioni in lingue straniere Corsi di informatica e multimediali Conferenze e seminari Altro (specificare) uscita didattica 3F 3-VERIFICA E VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI a-strumenti PER LE VERIFICHE FORMATIVE E SOMMATIVE 1-Quali dei seguenti strumenti sono stati utilizzati per la valutazione? Classe Prove strutturate Prove semistrutturate Prove non strutturate Pratiche o grafiche Relazioni di laboratorio Verifiche orali 2-Le verifiche formative che utilizzi sono state di tipo Tipologia Classi Brevi interventi orali Test oggettivi Domande scritte a risposta breve Altro 3-Hai utilizzato le verifiche formative
40 Modalità All inizio di ogni modulo All inizio di ogni unità didattica In itinere Come preparazione alle verifiche sommative b-verifica DEGLI STANDARD DI APPRENDIMENTO definiti per area sulla base di quelli indicati nel POF 1-Sono state effettuate prove parallele? Classi Materia Sì No Data F 1G 1I 3F c-verifica DEGLI OBIETTIVI TRASVERSALI 1-Gli obiettivi trasversali stabiliti nel Consiglio di Classe sulla Programmazione sono stati mediamente raggiunti nell ambito della specifica disciplina (utilizzare la griglia di valutazione del Piano di Lavoro) LIVELLO VOTO DECIMALE SIMBOLO Gravemente insufficiente Da zero a quattro -2 Insufficiente 5-1 Sufficiente 6 0 Buono 7 +1 Ottimo 8 +2 Eccellente 9/10 +3 CONOSCENZE esprimere Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe 1F 1G 1I 3F applicare
41 ABILITA analizzare sintetizzare CAPACITA elaborative, logiche e critiche PARTECIPAZIONE E IMPEGNO d-recupero 1-Hai effettuato attività di recupero? Sì No 2-Se sì, secondo quale modalità? CLASSI 1F 1 G 1I 3F In classe Lavoro individuale Sportello e-verifica DELLA PROGRAMMAZIONE MODULARE Rispetto alla programmazione progettata nel Piano di Lavoro MATERIA SCIENZE CLASSE 1G
42 N. MODULO CONTENUTI ESSENZIALI SVOLTO La Terra come sistema integrato Le componenti del sistema Terra: litosfera, idrosfera, atmosfera, biosfera. Interazioni fra le componenti del sistema. Equilibrio dinamico. SI Il sistema solare e la Terra La materia L'atmosfera terrestre L'universo e il Sistema solare Il moto dei pianeti intorno al sole (Keplero e Newton) Il sole Forma della Terra e reticolato geografico: le coordinate geografiche Moti di rotazione e rivoluzione della Terra Le stagioni come conseguenza dei moti terrestri Conoscenze elementari delle caratteristiche della materia: massa, volume, densità Le trasformazioni fisiche e chimiche Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato La composizione della materia Atomi e molecole Caratteristiche dell'atmosfera Il riscaldamento dell'atmosfera e l'effetto serra SI SI SI
43 Data 10/6/2014 Firma dell insegnante
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