Vedi programma preventivo di italiano PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag 1. L Apartheid 1. Le fonti - il fattore tempo nella storia (sistemi di datazione - periodizzazioni - eventi e processi) 1. Il punto di vista nella storia: il planisfero Mercatore e il planisfero Peters - il colonialismo e il sistema triangolare 1. Le migrazioni e l emigrazione italiana 1. La condizione della donna nell antica Grecia Programma preventivo Pag. 1! / 7!
ATTIVITA INTERDISCIPLINARI PREVISTE Possibili collegamenti con geografia, chimica e fotografia MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Fotocopie Materiali on-line Documentari Programma preventivo Pag. 2! / 7!
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OBIETTIVI FORMATIVI dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) Conoscere i contenuti degli argomenti trattati ABILITA (saper fare) Saper prendere appunti, utilizzare le fonti, collocare gli eventi e i processi nello spazio e nel tempo, utilizzare carte, tabelle e grafici, produrre tabelle e grafici, riconoscere nessi causa effetto e passato presente, superare gli stereotipi, distinguere fatti e interpretazioni, utilizzare una terminologia corretta, collaborare con i compagni. MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una X le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) MODALITA DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE Tipologia Tipologia N I Quad N II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe 2 2 Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi Ricerche in rete Quesiti a risposte aperte Problem solving Simulazioni Quesiti a risposta chiusa Relazioni Programma preventivo Pag. 4! / 7!
Prove formative Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Applicazioni scritto/grafiche Analisi di siti Applicazioni pratiche Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Altro (specificare) Programma preventivo Pag. 5! / 7!
VALUTAZIONE (Indica con una X le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) Tipologia Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Tipologia Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) Corso recupero Sportello EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Studio individualizzato (indica le modalità): Studio assistito (indica le modalità): Tipologia Recupero in itinere Presentato alla classe in data 30/10/2017 Studenti Insegnante Daniela Ghidini Programma preventivo Pag. 6! / 7!
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