LA NARATOLOGJIE - ESERCIZI

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "LA NARATOLOGJIE - ESERCIZI"

Transcript

1 1 LA NARATOLOGJIE - ESERCIZI a cure dal prof. Romeo Crapiz I esercizis propon 0 4ts no domandin competencis di scriture in lenghe furlane

2 2 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Domandis v r - fals 1 C Intun roman 0 4 emitent e naratari a son la stesse robe V F PARC 0 6? 2 C Intun roman 0 4 narat 0 0r e aut 0 0r son la stesse robe V F PARC 0 6? 3 C Il narat 0 0r esplicit si identifiche cun facilit 0 9t intune conte V F PARC 0 6? 4 C Il narat 0 0r implicit no si identifiche cun facilit 0 9t intune conte V F PARC 0 6? 5 - Si defin s narat 0 0r omodiegjetic un narat 0 0r che al ancje persona 0 4 de conte V F PARC 0 6? 6 C Une v 0 0s che e conte f 0 4r cjamp e je un narat 0 0r omodiegjetic V F PARC 0 6? 7 C Narat 0 0r eterodiegjetic e autodiegjetic a son la stesse robe V F PARC 0 6? 8 C Intune conte autobiografiche il narat 0 0r autodiegjetic V F PARC 0 6? 9 C Un narat 0 0r autodiegjetic al un narat 0 0r onissient V F PARC 0 6? 10 C Un narat 0 0r onissient ancje un narat 0 0r omodiegjetic V F PARC 0 6?

3 3 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT 11 C In ogni conte si pues simpri distingui un narat 0 0r di prin gr 0 9t e un narat 0 0r di secont gr 0 9t V F PARC 0 6? 12 C Intune conte al pues jessi ancje un narat 0 0r di tier 0 4 gr 0 9t V F PARC 0 6? 13 C Narat 0 0r di prin e di secont gr 0 9t a puedin jessi la stesse persone V F PARC 0 6? 14 CLa focalizazion e pues jessi definide la finalit 0 9t de conte V F PARC 0 6? 15 C La focalizazion e je interne cuant che la conte e je pandude da 0 4r dal pont di viste dal aut 0 0r V F PARC 0 6? 16 C Une conte e є focalizazion esterne cuant che cui che al conte nol cogn s i segrets de anime dai persona 0 4s V F PARC 0 6? 17 C E je focalizazion interne multiple cuant che i fats a son cont 0 9ts dal pont di viste di plui persona 0 4s V F PARC 0 6? 18 C E je focalizazion zero cuant che si conte dal pont di viste dai persona 0 4s V F PARC 0 6? 19 C Tes contis autobiografichis la focalizazion e je fisse V F PARC 0 6? 20 C Dut il roman 0 4 Il sogno di una cosa al є focalizazion esterne V F PARC 0 6?

4 4 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 1 Tal roman 0 4 Il sogno di una cosa, se si calcole Pasolini come - cui che al elabore e che al difont la conte, si lu defin s ґ - cui che al pant pardabon dute la s 0 0 persone te conte, si lu defin s ґ - cui che dome al conte une storie, si lu defin s ґ Cuant che o le n chest roman 0 4 si fas n une idee di Pasolini plui ґche ґ; in chest roman 0 4 ґe ґ si identifichin. PERSONA 0 5, AUT 0 8R, POETE, V 0 8S CHE E CONTE, SCRIT 0 8R, EMITENT, NARAT 0 8R, PERSONA 0 5 STORIC 2 Il narat 0 0r di Il sogno di una cosa un narat 0 0r ґ, parc che la s 0 0 figure no ven f 0 4r a cl 0 9r de conte, ma al f 0 9s part dal stes mont dai persona 0 4s, duncje al un narat 0 0r ґ Stant che al cogn s ancje i sintiments plui intims dai siei persona 0 4s al un narat 0 0r ґ ONISSIENT, ETERODIEGJETIC, IMPLICIT, ESPLICIT, AUTODIEGJETIC, OMODIEGJETIC

5 5 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 3 Une conte e є focalizazion zero cuant che il pont di viste al ґ, invezit la focalizazion e je interne cuant che il pont di viste al ґ Par v une focalizazion esterne al covente che il pont di viste al sedi ґ DI UN PERSONA 0 5, BEN LOCALIZ 0 0T, VARIABIL, MULTIPLI, NO TANT BEN LOCALIZ 0 0T, F 0 4R CJAMP, FIS

6 6 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Completaments cence espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cem 0 4t che al covente 1 Intun roman 0 4 non si є di sconfondi il ґ cul aut 0 0r, gjave il c 0 9s che l aut 0 0r al conti di se: alore so sin devant di un ґ Tal roman 0 4 Il sogno di una cosa Pasolini al ґ de storie e noaltris, cuant che le le n, si fas n di lui une idee ґ 2 Il narat 0 0r eterodiegjetic si pues defin 0 6 une v 0 0s che e conte ґ, ben divierse dal narat 0 0r autodiegjetic che al ґ; chest ultin al ancje un narat 0 0r esplicit, parc che ґ Ma al ancje un gjenar di narat 0 0r che si compuarte come un Diu, parc che ґ 3 Il narat 0 0r di prin gr 0 9t al chel che ґ, intant che chel di secont gr 0 9t al chel che ґ Tal roman 0 4 Il sogno di una cosa il narat 0 0r di prin gr 0 9t al ґ parc che ґ, invezit un narat 0 0r di secont gr 0 9t al ґ parc che ґ 4 Te conte cu focalizazion esterne la v 0 0s che e conte e je ґ, invezit in ch cun focalizazion interne e je ґ La focalizazion interne si clame variabile cuant che ґ, invezit te focalizazion zero e je une situazion li che ґ

7 7 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) L emitent al b) La v 0 0s che e conte e je c) Il narat 0 0r implicit d) Il narat 0 0r omodiegjetic e) Il narat 0 0r di secont gr 0 9t 1 C chel che al conte di se 2 C un persona 0 4 che al conte 3 C dal stes nivel dai persona 0 4s 4 C l aut 0 0r de conte 5 C une figure misteriose di narat 0 0r 6 C cui che al invente la storie 7 C cui che al conte la storie 8 C une v 0 0s f 0 4r cjamp 9 C un che al cjape il puest dal narat 0 0r norm 0 9l 10 C cui che al sa dut

8 8 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) La focalizazion interne b) La focalizazion esterne c) La focalizazion zero d) La focalizazion interne fisse e je e) La focalizazion interne mobile e je 1- la prospetive di conte di plui persona 0 4s che si dan la volte 2 - la prospetive di conte di un persona 0 4 che al sa dut 3 C une prospetive di conte subietive 4 C la prospetive di conte di un persona 0 4 cualsisei 5 C une prospetive di conte che no esist 6 C la prospetive di conte dif 0 4r dal mont dai persona 0 4s 7 C la prospetive di conte di un s 0 0l persona C une prospetive di conte obietive 9 C la prospetive di conte dal aut 0 0r 10 C une prospetive di conte impussibile di cap 0 6

9 9 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 1 C Intun roman 0 4 la figure dal narat 0 0r e je a : ch dal aut 0 0r b : ch di un persona 0 4 particol 0 9r c : ch di cui che al conte la storie d : ch di un cjantestoriis 2 C Tal roman 0 4 Il sogno di una cosa Pasolini al a : la v 0 0s che e conte b : l emitent c : il narat 0 0r interni d : l aut 0 0r 3 C Si d 0 6s narat 0 0r esplicit une figure che a : e partecipe ai fats che e conte b : si declare narat 0 0r de storie c : al є capacit 0 9ts narativis ricognossudis d : e ven f 0 4r clare come il narat 0 0r de storie 4 C Il narat 0 0r implicit al cui che a : nol f 0 9s sint 0 6 la s 0 0 presince te storie b : al є innomine di jessi un narat 0 0r c : al conte i fats cence jentr 0 9 a f 0 9 part di l 0 0r d : al conte i fats in maniere obietive

10 10 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 5 C Il narat 0 0r omodiegjetic a : al chel che al sa mimetiz 0 9si te conte b : al rive a previodi il fut 0 4r de storie c : al un persona 0 4 che al f 0 9s lis funzions di narat 0 0r d : al condiv 0 6t la mentalit 0 9t dai persona 0 4s 6 C Cuant che un narat 0 0r al dif 0 4r dai fats e ju conte in maniere pardabon neutr 0 9l, si d 0 6s che al un narat 0 0r a : onissient b : eterodiegjetic c : omodiegjetic d : autodiegjetic 7 C Un narat 0 0r onissient al sa a : dome il presint de storie b : dome il fut 0 4r de storie c : dome il pass 0 9t e il fut 0 4r de storie d : il presint, il pass 0 9t e il fut 0 4r de storie 8 C Par cognossi i sintiments plui intims dai persona 0 4s il narat 0 0r al є di jessi a : di secont gr 0 9t b : onissient c : omodiegjetic d : autodiegjetic

11 11 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: L EMITENT Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 9 C Intune conte autobiografiche il narat 0 0r al a : autodiegjetic b : omodiegjetic c : di secont gr 0 9t d : onissient 11 C Te focalizazion zero il pont di viste de conte e je ch di a : un persona 0 4 che nol sa d 0 9si reson dai fats b : un persona 0 4 che al sa d 0 9si reson dai fats ma dome un p 0 0c c : un persona 0 4 che al cogn s dome il pass 0 9t d : nissun dai persona 0 4s de storie 10 C D 0 6 che une conte e є focalizazion interne al v 0 4l d 0 6 che a : e descr 0 6f la anime dei persona 0 4s b : il pont di viste al chel dai persona 0 4s c : la v 0 0s che e conte e je un persona 0 4 d : il pont di viste al l anim dal aut 0 0r 12 C E je focalizazion esterne cuant che a : il narat 0 0r al cjale e al conte i fats dal dif 0 4r b : il narat 0 0r al conte ce che i persona 0 4s a viodino dif 0 4r c : il narat 0 0r al v 0 4l rest 0 9 f 0 4r dai fats dai persona 0 4s d : il narat 0 0r al vi 0 0t come il voli di Diu

12 12 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis v r - fals 1 C La narazion diegjetiche e je une maniere di cont 0 9 in discors diret, la narazion mimetiche e je une maniere di cont 0 9 in discors indiret V F PARC 0 6? 2 C Une narazion referenzi 0 9l e je une maniere di cont 0 9 in tierce persone V F PARC 0 6? 3 C Il discors indiret libar al chel de v 0 0s che e conte ripuart 0 9t cence liniutis ni virgulutis V F PARC 0 6? 4 C Il discors indiret libar al une narazion mimetiche V F PARC 0 6? 5 C Il monolic interi 0 0r al cuant che si ripuarte tra liniutis o tra virgulutis i discors dai persona 0 4s cuant che a fevelin bess 0 0i V F PARC 0 6? 6 C Il flus di cussience al un m 0 4t caotic, disorden 0 9t di ripuart 0 9 peraulis e pins 0 6rs dai persona 0 4s V F PARC 0 6? 7 C Intune conte fabula e urdidure no coincidin mai V F PARC 0 6? 8 C Cont 0 9 la fabula di un roman 0 4 al v 0 4l d 0 6 f 0 9 une sintesi par f 0 6l e par pont de prime ae ultime pagjine V F PARC 0 6?

13 13 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis v r - fals 9 C Un narat 0 0r onissient al dopre in maniere logjiche sedi la prolessi che la analessi V F PARC 0 6? 10 C L esordi de vicende di un roman 0 4 al ce che si conte te prime pagjine V F PARC 0 6? 11 C Spannung e je il moment critic di une vicende V F PARC 0 6? 12 C Si clame peripezie une disgracie che i suc t a di un persona 0 4 V F PARC 0 6? 13 C Intune narazion si clamin nuclis lis vicendis che no si podar s f 0 9 di mancul, satelits ch s che si podar s f 0 9 di mancul di l 0 0r V F PARC 0 6? 14 C Il timp de composizion al il timp che i met un aut 0 0r par scrivi une conte V F PARC 0 6? 15 C Timp de composizion e timp de storie a puedin coincidi V F PARC 0 6? 16 C Par cap 0 6 a plen une conte al covente che timp de composizion e timp de ricezion a coincidin V F PARC 0 6?

14 14 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis v r - fals 17 C Il timp de storie al il periodi storic li che a son ambient 0 9ts i fats V F PARC 0 6? 18 C Il timp dal discors al il timp che un persona 0 4 i met par d 0 6 une batude V F PARC 0 6? 19 C Intune conte sintetiche il timp de storie al plui lunc dal timp dal discors V F PARC 0 6? 20 C Intune conte une vore analitiche timp de storie e timp dal discors a coincidin V F PARC 0 6?

15 15 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 1 Cuant che la v 0 0s che e conte e conte in tierce persone e je une narazion ґ; invezi cuant che e conte ripuartant tra virgulutis lis peraulis precisis o i pins 0 6rs dai persona 0 4s e je une conte ґ DIEGJETICHE, DIALOGJICHE, MIMETICHE, REFERENZI 0 0L 2 Par cont 0 9 lis peraulis e i pins 0 6rs dai persona 0 4s un narat 0 0r al pues dopr 0 9 lis virgulutis o ancje no: tal prin c 0 9s e je la tecniche narative dal ґ, tal secont e je ch dal ґ FLUS DI CUSSIENCE, DISCORS INDIRET, DISCORS DIRET, DISCORS INDIRET LIBAR. 3 Se jo o f 0 9s la sintesi a cualchidun dal contign 0 4t di une conte lant da 0 4r dal ordin logjic e cronologjic dai fats, o conti ґ; invezit se no voi da 0 4r dal ordin logjic e cronologjic, o conti ґ LA URDIDURE, LA PERIPEZIE, LA FABULA, LA PROLESSI

16 16 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 4 Se si interomp la conte di une vicende par cont 0 9 une vicende prime, si f 0 9s ґ; invezit se si interomp par anticip 0 9 une vicende che e sar є, si f 0 9s ґ LA ANALESSI, LA PROLESSI, L ESORDI, LA SPANNUNG 5 Intune conte un fat al cjape un ciert timp par sucedi e un ciert timp par jessi cont 0 9t: tal prin c 0 9s si d 0 6s che al il ґ, tal secont che al il ґ TIMP DAL DISCORS, TIMP DE COMPOSIZION, TIMP DE FABULA, TIMP DE STORIE.

17 17 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cence espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cem 0 4t che al covente 1 Cuant che intun roman 0 4 la v 0 0s che e conte e fevele in tierce persone e da 0 4r dal so pont di viste, la narazion e je ґ Cuant che invezi la conte e je formade di une sucession continue di batudis di dialic, la narazion e je ґ Ce che al d 0 6s e ce che al pense un persona 0 4 al pues jessi ripuart 0 9t cence verps di d 0 6 e cence virgulutis: alore al il ґ Invezit cuant che i verps di d 0 6 a son ma a mancjin lis virgulutis al il ґ 2 Il flashback in naratologjie si clame ґ, invezit la anticipazion di events fut 0 4rs si clame ґ F 0 9 la sintesi di une storie da 0 4r dal ordine logjic e cronologjic dai fats al v 0 4l d 0 6 cont 0 9 ґ, invezit metile tal ordin che il narat 0 0r al є tign 0 4t al v 0 4l d 0 6 cont 0 9 ґ 3 Un event cont 0 9t in maniere ordenade e tache cun ґ, al va indevant cun ґ, al rive tal il pont plui alt di tension cun ґ e si siere cun ґ Cui che nol val da 0 4r di chest ordin al conte in maniere ґ

18 18 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cence espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cem 0 4t che al covente 4 La narazion di un event si pues sudividi in tantis unit 0 9ts plui pi 0 4ulis clamadis ґ Se chestis unit 0 9ts plui pi 0 4ulis a son indispensabilis pe logjiche e pe completece de storie si clamin ґ, invezit se no son indispensabilis si clamin ґ 5 Se si conte in curt events che a durin une vore, si d 0 6s che il timp ґ al plui lunc dal timp ґ Invezit cuant che si conte un episodi in forme dialogade, par ce che al tocje il timp narat 0 6f al suc t che ґ

19 19 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) Te narazion mimetiche b) Te narazion dialogjiche c) Te narazion referenzi 0 9l d) Te narazion diegjetiche e) Tal flus di cussience 1- si conte in tierce persone 2- la v 0 0s che e conte e f 0 9s une mediazion tra storie e let 0 0r 3- l ordin logjic e cronologjic al caotic 4- si dopre il discors indiret 5- si ripuarte tra virgulutis lis peraulis dai persona 0 4s 6- si dan la volte lis batudis di dialic 7- si introd 0 4s i discors direts con verps di d si dopre il discors indiret libar 9- il pont di viste al chel de v 0 0s che e conte 10- si introd 0 4s i discors direts cence verps di d 0 6 e cence virgulutis

20 20 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) La urdidure e je b) La analessi e je c) La fabula e je d) La Spannung e je e) La prolessi e je 1- un salt de conte tal fut 0 4r 2- la conte dai fats in ordin logjic e cronologjic 3- une conte cun tantis complicazions 4- la prime part di une conte 5- une secuence p 0 0c impuartante 6- la conte dai fats cence ordin logjic e cronologjic 7- une conte di fantasie 8- un salt de conte tal pass 0 9t 9- la part centr 0 9l di une conte 10- il moment di plui alte tension di une conte

21 21 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 1 C Dividi une conte in secuencis al v 0 4l d 0 6 a : f 0 9le in tocs plui pi 0 4ui b : torn 0 9 a d 0 9 dongje il so ordin logjic c : dividi lis unit 0 9ts narativis che le componin d : torn 0 9 a d 0 9 dongje il so ordine cronologjic 2 C Par peripezie si intint a : une sucession di events ingredeade b : il passa 0 4 dai events di une situazion a di une altre c : une evoluzion aventurose dai events d : une serie di events contraris al protagonist 3 C Cu la Spannung la conte a : e rive tal moment de soluzion b : si compliche al massim c : e devente une vore aventurose d : e rive ae tension plui alte 4 C Tal discors indiret libar si ripuarte i discors dai persona 0 4s a : cence virgulutis b : cence virgulutis e cence la introduzion cun verps di d 0 6 c : cence virgulutis e ma cu la introduzion cun verps di d 0 6 d : cem 0 4t che si corin da 0 4r tal l 0 0r pins 0 6r

22 22 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 5 C Si clamin nuclis narat 0 6fs a : i moments essenzi 0 9i dal disvilup di une vicende b : i moments plui dramatics di une vicende c : i diviers moments dal disvilup di une vicende d : i moments centr 0 9i dal disvilup di une vicende 6 C Par fabula si intint a : la trame di une conte b : la logjiche di une conte c : une conte di fantasie d : une conte di anim 0 9i 7 C Tra monolic interi 0 0r e flus di cussience la diference e je a : te narazion dai pens 0 6rs di un/di plui persona 0 4s b : te narazion dai pins 0 6rs dai persona 0 4s cence dopr 0 9/doprant lis virgulutis c : te narazion limitade/esagjerade dai pins 0 6rs dal narat 0 0r d : te narazion ordenade/disordenade dai pins 0 6rs dai persona 0 4s 8 C Se un narat 0 0r al conte i pins 0 6rs dai persona 0 4s cence ordin logjic e cronologjic, al dopre la tecniche a : dal monolic interi 0 0r b : dal discors indiret libar c : dal flus di cussience d : de conte mimetic

23 23 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 9 C L esordi di une conte al a : il so principi b : la narazion dai antefats c : la prime volte che al compar s un persona 0 4 d : il principi de fabula 10 C Te narazion mimetiche a : la conte e є di mediad 0 0r la v 0 0s che e conte b : la conte no є di mediad 0 0r la v 0 0s che e conte c : la conte e imite i m 0 4ts di pens 0 9 dei persona 0 4s d : la conte e plate chei che a son pardabon i siei obiet 0 6fs 11 C Cu la analessi i narat 0 0rs a introdusin la conte a : di fats intims b : di fats pass 0 9ts c : di fats che a єn ancjem di sucedi d : di fats fondament 0 9i 12 C Par timp de storie si intint a : la epoche di cuant che la vicende e je ambientade b : la epoche di cuant che la conte e je stade componude c : il timp che il narat 0 0r al met par cont 0 9 la vicende d : il timp che la vicende i met par sucedi

24 24 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 13 C Intun test teatr 0 9l, fat dut di dialics, tra timp de storie (TS) e timp dal discors (TD) il rapuart al a : TS = TD b : TS > TD c : TS < TD d : TS ы TD 14 C Par te il timp dal discors (TD) al plui lunc dal timp de storie (TS) a : Intune conte storiche b : Intune conte teatr 0 9l c : Intune conte psicologjiche d : Intune conte investigative 15 C Se dilunc di une conte a di un ciert pont il timp dal discors (TD) al devente zero (TD=0), al v 0 4l d 0 6 che a : al un spazi blanc b : nol nissun discors diret c : no si conte nissun fat, ma altris robis d : l aut 0 0r nol da nissune opinion person 0 9l

25 25 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis v r - fals 1 C Un spazi, par jessi realistic, o che al є di esisti di jessi esist 0 4t pardabon V F PARC 0 6? 2 C La carateristiche che e f 0 9s fantastic un spazi e je la irealt 0 9t V F PARC 0 6? 3 C Un spazi obiet 0 6f al descrit in m 0 4t fotografic V F PARC 0 6? 4 C Un spazi subiet 0 6f nol re 0 9l V F PARC 0 6? 5 C Un spazi subiet 0 6f al pues jessi un spazi fantastic V F PARC 0 6? 6 C Une caraterizazion direte di un persona 0 4 e pues f 0 9le dome che l aut 0 0r V F PARC 0 6? 7 C Ancje la caraterizazion indirete di un persona 0 4 le pues f 0 9 dome che l aut 0 0r V F PARC 0 6? 8 C I atants a son i protagoniscj di une conte V F PARC 0 6? 9 C Tal sisteme atanzi 0 9l di Greimas par subiet si intint l argoment de conte V F PARC 0 6? 10 C Tal sisteme atanzi 0 9l di Greimas par obiet si intint il desideri di un persona 0 4 V F PARC 0 6?

26 26 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis v r - fals 11 C Tal sisteme atanzi 0 9l di Greimas il destinat 0 0r al l aut 0 0r de conte V F PARC 0 6? 12 C Tal sisteme atanzi 0 9l di Greimas il destinatari al il let 0 0r V F PARC 0 6? 13 C Un persona 0 4 al dinamic se al є une vore di spirt di iniziative V F PARC 0 6? 14 C Un persona 0 4 static un pegri V F PARC 0 6? 15 C Persona 0 4 agjent e dinamic a son l ist s V F PARC 0 6? 16 C Un persona 0 4 agjent al un destinat 0 0r V F PARC 0 6? 17 C Fra teme e mot 0 6f di une opare e je une diference sostanzi 0 9l V F PARC 0 6? 18 C Intune opare il teme al unic e invezit i mot 0 6fs a son tancj V F PARC 0 6? 19 C Un persona 0 4 pazient al bon di sopuart 0 9 tantis robis V F PARC 0 6? 20 C Tal sisteme atanzi 0 9l di Greimas l aiutant al un persona 0 4 min 0 0r V F PARC 0 6?

27 27 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 1 I l 0 4cs e i ambients soci 0 9i l є che a son insuaz 0 9ts i fats, se a son esist 0 4ts o se a esistin pardabon, a son un spazi ґ, invezit se al dome pussibil che a esistin a son un spazi ґ; se nol pussibil che a esistin, il spazi al ґ IMAGJINARI, REALISTIC, IRE 0 0L, STORIC, RE 0 0L, FANTASTIC 2 Un spazi al ґ se al rapresent 0 9t cence il filtri de sensibilit 0 9t dal narat 0 0r, invezit al ґ se chest filtri al. NEUTR 0 0L, SUBIET 0 2F, OBIET 0 2F, EMOT 0 2F

28 28 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 3 Un persona 0 4 che al compar s in p 0 0cs episodis si clame ґ; se al compar s in tancj episodis si clame ґ Da 0 4r dal scheme des funzions atanzai 0 9ls di Greimas, il persona 0 4 che al agj s sburt 0 9t di un desideri al il ґ, invezit il desideri si clame ґ; cui che al imped s di sodisf 0 9 un desideri si clame ґ, invezit cui che al da une man par sodisf 0 9lu si clame ґ DESTINATARI, MIN 0 8R, SUBIET, PROTAGONIST, AIUTANT, OPOSIT 0 8R, DESTINAT 0 8R, PRINCIP 0 0L, OBIET, SECONDARI 4 Un persona 0 4 al static se dilunc di une azion ґ, al dinamic se ґ, al agjent se ґ, al paziente se ґ AL PAT 0 0S, AL SPIETE, NOL CAMBIE, AL STA FER, AL 0 6 AT 0 2F, AL CAMBIE, AL 0 6 SVELT, AL 0 6 PEGRI

29 29 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Completaments cence espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cem 0 4t che al covente 1 L argoment di fonde di une conte si clame ґ, invezit un argoment secondari si clame ґ I argoments si disglagnin dentri di un spazi che si d 0 6s ґ se al filtr 0 9t de sensibilit 0 9t dal narat 0 0r, e ґ se nol filtr 0 9t. Se un spazi nol esist pardabon ma al pussibil che al esisti, si clame ґ; se al impussibil che al esisti si clame ґ 2 Un atant nol un persona 0 4 di une conte ma un ґ Tal sisteme dai atants di Greimas l obiet 0 6f che al c 0 6r un persona 0 4 si clame ґ; cui che al decis 0 6f par riv 0 9 a un obiet 0 6f si clame ґ 3 Met n che dilunc di une vicende un persona 0 4 al cambii te maniere di pens 0 9 e di f 0 9 e che al cjapi simpri la iniziative: disar n che al un persona 0 4 ґ e ґ Invezit se nol cambie e nol cjape la iniziative o disar n che al un persona 0 4 ґ e ґ Se il so caratar al descrit in maniere direte dal narat 0 0r, la caraterizazion si clame ґ, invezit se al il let 0 0r che al є di torn 0 9 a individu 0 9lu un p 0 0c par volte la caraterizazion si d 0 6s ґ

30 30 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a)il spazi al obiet 0 6f cuant che b) Il spazi al realistic cuant che c) Il spazi al fantastic cuant che d) Il spazi al re 0 9l cuant che e) Il spazi al subiet 0 6f cuant 1 C al plen di ogjets materi 0 9i 2 C al esist pardabon 3 C descrit in maniere cjalcjade 4 C al є i caratars dal persona C al rapresent 0 9t in maniere neutr 0 9l 6 C al in pa 0 6s lontans 7 C nol pues esisti 8 C al pues esisti 9 C al dome di fantasie 10 C al є tal centri il persona 0 4

31 31 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. Tal sisteme des funzions atanzi 0 9ls di Greimas: a) il subiet al cui che b) l aiutant al cui che c) il destinat 0 0r al cui che d) il destinatari al cui che e) l oposit 0 0r al cui che 1 C al conc t un reg 0 9l desider 0 9t 2 C al cjate sodisfazion di un so desideri 3 C al ven sodisfat dal protagonist 4 C al є un desideri di sodisf C si met cuintri dai plans dal protagonist 6 C al jude altris persona 0 4s 7 C al il protagonist de conte 8 C al jude a sodisf 0 9 un desideri 9 C al l ale 0 9t di un altri persona C si met cuintri di chei altris persona 0 4s

32 32 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 1 C Cuant che la narazion e je ambientade in l 0 4cs e ambients che a pidaressin esisti, il spazi al a : realistic b : obiet 0 6f c : re 0 9l d : crodibil 3 C Un spazi subiet 0 6f de narazion al rivuarde l 0 4cs e ambients descrits a : in maniere fantasiose b : cun pocje cure dai detais concrets c : da 0 4r dal m 0 4t di sint 0 6 di un persona 0 4 d : da 0 4r dal m 0 4t di sint 0 6 dal let 0 0r 2 C Un spazi obiet 0 6f de narazion al rivuarde l 0 4cs e ambients a : che a esistin pardabon b : plens di robis concretis c : no filtr 0 9ts de sensibilit 0 9t dal narat 0 0r d : descrits in maniere curade 4 C Ce che intune conte al f 0 9s diviers un persona 0 4 secondari di un princip 0 9l al a : che al p 0 0c impuartant te spannung b : un bas nivel mor 0 9l e inteletu 0 9l c : il fat che al descrit cence masse cure d : il fat che al є mancul spazi

33 33 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 5 C Si d 0 6s che un persona 0 4 al carateriz 0 9t in maniere indirete cuant che a : al descrit di un altri persona 0 4 b : al descrit in m 0 4t inciert dal aut 0 0r c : al il let 0 0r che al є di meti dongje il so ritrat d : al descrit no dal aut 0 0r ma dal narat 0 0r 6 C Par Greimas un atant al a : une funzion fate di un persona 0 4 b : un persona 0 4 che al jude un altri persona 0 4 c : un persona 0 4 che al є une funzion impuartante d : un argoment de conte 7 C Par Greimas il destinatari al a : il public che il narat 0 0r si indrece b : il persona 0 4 che al sodisfe il desideri di un altri persona 0 4 c : il persona 0 4 che al є sodisfazion di un so desideri d : il persona 0 4 che i indre t un messa C Par Greimas i atants in dut a son a : Cuatri b : S 0 6s c. Vot d : Cinc

34 34 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL MESSA 0 5 Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 9 C Dentri di une conte un persona 0 4 al defin 0 6t static cuant che a : si m 0 0f p 0 0c b : al cambie p 0 0c c : al p 0 0c curi 0 0s d : al une persone cuiete 10 C Dentri di une conte un persona 0 4 al defin 0 6t pazient cuant che a : al sopuarte cun pazience dutis lis ofesis di chei altris b : al sub s lis iniziativis di chei altris c : al є un caratar cuiet d : al ricover 0 9t in osped 0 9l 11 C Il teme di une conte al a : il so argoment b : il so titul c : la s 0 0 trame d : il so signific 0 9t

35 35 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Domandis v r - fals 1 C Il naratari al la v 0 0s che e conte V F PARC 0 6? 2 C Il naratari implicit di Il sogno di una cosa di Pasolini nol facil individu 0 9lu V F PARC 0 6? 3 C Par che un naratari al sedi esplicit al є di jessi specific 0 9t de v 0 0s che e conte V F PARC 0 6? 4 C Il codi 0 4 di un messa 0 4 al il libri ant 0 6c li che al scrit V F PARC 0 6? 5 C Il codi 0 4 di un messa 0 4 pitoric al la imagjin V F PARC 0 6? 6 C Il can 0 9l di un messa 0 4 televis 0 6f al il televis 0 0r V F PARC 0 6? 7 C Se no si cogn s il contest, si cap s p 0 0c e m 0 9l un messa 0 4 V F PARC 0 6? 8 C Par cognossi il contest al baste lei cun tante atenzion il messa 0 4 V F PARC 0 6? 9 C Par contest leterari si intint la corint leterarie che une opare e f 0 9s part V F PARC 0 6? 10 C Il contest leterari di Il sogno di una cosa al il compl s des oparis di Pasolini V F PARC 0 6?

36 36 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Domandis v r - fals 11 C Il contest ideologjic di Il sogno di una cosa al la ideologjie politiche propagandade dal roman 0 4 V F PARC 0 6? 12 C Par contest cultur 0 9l si intint la culture che al veve Pasolini V F PARC 0 6? 13 C Par cap 0 6 ad in plen Il sogno di una cosa no si є di lass 0 9 di bande la religjosit 0 9t dai furlans V F PARC 0 6? 14 C Il contest storic di une opare leterarie al il compl s dai fats storics trat 0 9ts dentri V F PARC 0 6? 15 C Il contest soci 0 9l di une opare leterarie e є a ce f 0 9 cu la classe soci 0 9l dai persona 0 4s V F PARC 0 6?

37 37 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Completaments cun espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cun espressions sieltis tra ch s metudis in liste 1 Il ricevent di un messa 0 4 scrit si clame ґ, e cuant che al pand 0 4t cun clarece dal emitent si clame ґ, ma no si є di sconfondi cul ґ che invezit nol pand 0 4t. LET 0 8R, NARATARI ESPLICIT, NARATARI, NARATARI IMPLICIT, DESTINATARI 2 Il sisteme dai segns che al forme un messa 0 4 cualsisei si clame codi 0 4. Se al un messa 0 4 music 0 9l i segns a son lis ґ, se e je une conte i segns a son lis ґ, se al un cuadri i segns a son lis ґ PERAULIS, LINIIS, ESECUZIONS, NOTIS, FIGURIS, LETARIS DAL ALFABET 3 Se par cap 0 6 mi 0 0r un roman 0 4 o cjap n informazions sui fats storics e su lis cundizions de societ 0 9t dal timp che al ambient 0 9t, o dis n che o studi n il contest ґ; invezit se si inform n di dute la produzion leterarie dal scrit 0 0r, o dis n che o cir n dal contest ґ Se si inform n su lis discussions filosofichis di ch volte, o studi n il contest ґ LETERARI, AMBIENT 0 0L, STORIC, SOCI 0 0L, STORIC SOCI 0 0L,CULTUR 0 0L.

38 38 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Completaments cence espressions proponudis Si є di complet 0 9 lis frasis cem 0 4t che al covente 1 Il naratari al cui che ґ il messa 0 4 elabor 0 9t dal ґ; chest naratari si d 0 6s esplicit cuant che ґ In Il sogno di una cosa al un esempli di naratari esplicit cuant che ґ 2 Il can 0 9l di Il sogno di una cosa al ґ invezit il codi 0 4 al ґ Se o vessin devant une piture il can 0 9l al sar s ґ invezit il codi 0 4 al sar s ґ 3 Cuant che si v 0 4l d 0 9 dongje il contest leterari di un roman 0 4, si є di cjap 0 9 s Є informazions su ґ; cuant che si v 0 4l d 0 9 dongje il contest storic soci 0 9l, si є di inform 0 9si su ґ: infin cuant che si si v 0 4l d 0 9 dongje il contest cultur 0 9l si є di inform 0 9si su ґ

39 39 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) Il ricevent di un roman 0 4 al b) Il naratari esplicit al c) Il naratari implicit al 1 C il let 0 0r no pand 0 4t dal narat 0 0r 2 C il let 0 0r dif 0 4r dal test 3 C il let 0 0r contemporani dal narat 0 0r 4 C il let 0 0r che nol covente specific 0 9lu 5 C il let 0 0r di cualsisei timp 6 C il let 0 0r pand 0 4t dal narat 0 0r

40 40 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. a) Par codi 0 4 di un roman 0 4 si intint b) Par can 0 9l di un roman 0 4 si intint 1 C la cjarte li che al scrit 2 C la forme-libri 3 C la lenghe che al scrit 4 C il st 0 6l che al scrit

41 41 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Corispondencis Si є di associ 0 9 ogni element de seconde colone cun chel che al corispuint te prime. Intun roman 0 4, par d 0 9 dongje: a) il contest leterari si scuen b) il contest cultur 0 9l si scuen c) il contest ideologjic si scuen d) il contest storic si scuen e) il contest soci 0 9l si scuen 1 C cognossi lis ideis filosofichis e politichis dal timp che al st 0 9t scrit 2 C cognossi tal compl s la culture dal timp che al st 0 9t scrit 3 - cognossi tal compl s la spiritualit 0 9t dal timp che al st 0 9t scrit 4 C cognossi la produzion leterarie dal timp che al st 0 9t scrit 5 C cognossi la storie dal timp che al st 0 9t scrit 6 C cognossi dute la produzion leterarie dal aut 0 0r 7 C cognossi lis manieris di vivi dal timp che al st 0 9t scrit 8 C cognossi la produzion di roman 0 4s di ducj i timps 9 C cognossi ben i fats storics cit 0 9ts 10 C cognossi la organizazion soci 0 9l dal timp che al st 0 9t scrit

42 42 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 1 C Il naratari di une conte a : al scolte la conte b : al compon la conte c : al comuniche la conte d : al copie la conte 2 C Se intune conte si pues identific 0 9 il naratari esplicit, al v 0 4l d 0 6 che a : la conte no je di un aut 0 0r anonim b : si sa cun precision a cui che al indre t il messa 0 4 c : si rive a induvin 0 9 a cui che al indre t il messa 0 4 d : si cogn s di sig 0 4r la v 0 0s che e conte 3 C Un messa 0 4 leterari al dopre un codi 0 4 a : grafic b : voc 0 9l c : di pergamene d : linguistic 4 C Par un messa 0 4 televis 0 6f il can 0 9l al a : il televis 0 0r b : un program RAI o di altris TV privadis c : la onde eletromagnetiche d : la imagjin

43 43 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 5 C Cognossi il contest di un roman 0 4 al v 0 4l d 0 6 a : cap 0 6 i precedents de vicende b : cap 0 6 dut ce che al sta ator ator de opare c : cap 0 6 dut ce che al sta ator de vicende d : scuvierzi ce che al v 0 4l l aut 0 0r 6 C Cuant che si fevele di contest ideologjic di un roman 0 4 si fevele di a : dutis lis ideis di cuant che al st 0 9t scrit b : lis ideis politichis di cuant che al st 0 9t scrit c : i part 0 6ts politics di cuant che al st 0 9t scrit d : lis ideis politichis propagandadis tal test 7 C Il contest cultur 0 9l di un roman 0 4 al cjape dentri a : il compl s de produzion leterarie di cuant che al st 0 9t scrit b : il compl s des cognossincis di cuant che al st 0 9t scrit c : il compl s des manifestazions spiritu 0 9ls di cuant che al st 0 9t scrit d : il compl s des manifestazions artistichis di cuant che al st 0 9t scrit 8 C Par contest soci 0 9l di un roman 0 4 si intint a : la maniere di vivi dai persona 0 4s b : la maniere di vivi dal aut 0 0r c : la maniere di vivi dai contemporanis dal aut 0 0r d : la maniere di vivi dai contemporanis dai persona 0 4s

44 44 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: IL RICEVENT, IL CODI 0 5, IL CAN 0 0L, IL CONTEST Domandis cun plui rispuestis Si є di sielzi la rispueste juste 9 C Par contest storic di un roman 0 4 si intint a : il cuadri storic di cuant che e je ambientade la vicende b : il cuadri storic di cuant che che al st 0 9t difond 0 4t c : il compl s dai riferiments storics che a son ta test d : la storie de s 0 0 composizion 10 C Il contest leterari di Il sogno di una cosa al a : il compl s dai riferiments leteraris che a son tal test b : la cognossince leterarie che a єn i persona 0 4s c : la cognossince leterarie dai let 0 0rs d : il compl s des oparis leterariis di Pasolini

45 45 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: SU DUTE LA MATERIE Domandis cuntune sole rispueste Si є di lei il cjapitul 5 de Parte prima: 1946 e po dopo si є di rispuindi a v 0 0s a chestis domandis 1 C Cui isal l aut 0 0r de conte e cui ise la v 0 0s che e conte? Parc? 2 C Il narat 0 0r isal esplicit o implicit? Parc? 3 C Di ce gr 0 9t isal chest narat 0 0r? Parc? 4 C Isal un narat 0 0r omodiegjetic, eterodiegjetic o autodiegjetic? Parc? 5 C Isal un narat 0 0r onissient? Parc? 6 C La focalizazion ise interne o esterne, fisse o variabile? Parc? 7 C La tecniche narative ise diegjetiche o mimetiche? Parc? 8 C Sono discors direts? Discors indirets? Discors indirets libars? Dul є? 9 C Si cjatial cualchi c 0 9s di monolic interi 0 0r? Dul є? 10 C Ise corispondence o divergjence tra fabula e urdidure? Parc? 11 C Isal cualchi c 0 9s di prolessi? Di analessi? Dul є? 12 C Isal un esordi? Une complicazion? Une peripezie? Une spannung? Une soluzion? 13 C Si puedial individu 0 9 secuencis narativis? Cualis? Tropis? 14 C Sono nuclis narat 0 6fs e satelits? Cu 0 9i? 15 C Cu 0 9l isal il timp de composizion de vicende? E il timp de ricezion? 16 C Cu 0 9l isal il timp de storie? E il timp dal discors? 17 C Fra timp de storie (TS) e timp dal discors (TD), ce relazion si puedial individu 0 9? 18 C Il spazi narat 0 6f isal re 0 9l, realistic o fantastic? Parc? 19 C Isal un spazi subiet 0 6f o obiet 0 6f? Parc? 20 C Cui sono i persona 0 4s princip 0 9i? E chei secondaris? Parc?

46 46 LA NARATOLOGJIE C ESERCIZI: SU DUTE LA MATERIE Domandis cuntune sole rispueste Si є di lei il cjapitul 5 de Parte prima: 1946 e po dopo si є di rispuindi a v 0 0s a chestis domandis 21 C La caraterizazion dai persona 0 4s ise direte o indirete? Parc? 22 C Tignint cont dal scheme atanzi 0 9l di Greimas, d 0 6s se si rive a individu 0 9 un Sogjet,un Ogjet, un Destinat 0 0r, un Destinatari, un Aiutant, un Oposit 0 0r. 23 C Sono persona 0 4s statics? Dinamics? Cu 0 9i? Parc? 24 C Sono persona 0 4s agjents? Pazients? Cu 0 9i? Parc? 25 C Isal un naratari? Isal esplicit? Isal implicit? Parc? 26 C Cu 0 9l isal il teme dal cjapitul? E i mot 0 6fs? 27 C Cu 0 9i elements di contest si puedino individu 0 9? Di ce sorte di contest?

Insegnament e aprendiment. de matematiche, intune situazion di bilenghisim

Insegnament e aprendiment. de matematiche, intune situazion di bilenghisim Gjornâl Furlan des Siencis 7. 2006, 37-46 Insegnament e aprendiment de matematiche intune situazion di bilenghisim GIORGIO T. BAGNI*, CARLO CECCHINI* & FRANCESCA COPETTI* Ristret. La finalitât di chest

Dettagli

Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia Regjon Autonome Friûl Vignesie Julie. A.S.S. n. 5 Bassa Friulana Basse Furlane

Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia Regjon Autonome Friûl Vignesie Julie. A.S.S. n. 5 Bassa Friulana Basse Furlane Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia Regjon Autonome Friûl Vignesie Julie A.S.S. n. 5 Bassa Friulana Basse Furlane Distretto Sanitario Est Direttore/Diretôr Dr. Luciano Pletti Gruppo Aziendale Nutrizione

Dettagli

Presentazion de ativitât IL TO COGNON

Presentazion de ativitât IL TO COGNON Presentazion de ativitât IL TO COGNON Cheste e je une semplice ativitât fate dai arlêfs des classis secondis. L argoment de antroponomastiche al è une vore interesant e al mene a une ricercje che e pues

Dettagli

1 3Gjorn 0 9l Furlan des Siencis ,

1 3Gjorn 0 9l Furlan des Siencis , 1 3Gjorn 0 9l Furlan des Siencis 7. 2006, 159-164 BRAD SULLIVAN Wordsworth and the Composition of Knowledge: Refiguring Relationships Among Minds, Worlds and Words New York: Peter Lang Publishing, 2000.

Dettagli

Lis peraulis dismenteadis Tornâ a fâ sù la relazion cu la persone malade di demence.

Lis peraulis dismenteadis Tornâ a fâ sù la relazion cu la persone malade di demence. Le parole dimenticate Ricostruire la relazione con la persona affetta da demenza. Lis peraulis dismenteadis Tornâ a fâ sù la relazion cu la persone malade di demence. Azienda per i Servizi Sanitari N.

Dettagli

Studi da la evoluzion dal paisa mediant i toponims

Studi da la evoluzion dal paisa mediant i toponims Rivista GFS n. 11-2009 13-10-2009 15:54 Pagina 103 Gjorn l Furlan des Siencis 11. 2009, 103-117 Studi da la evoluzion dal paisa mediant i toponims RINO GUBIANI * 1. Introduzion. Il paisa al un tiermin

Dettagli

1 3La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans

1 3La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans 1 3La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans di Sandri Carrozzo Curtis notis sui dizionaris furlans che a son za Il prin impuartant dizionari de lenghe furlane, cur 0 9t soredut dal ab

Dettagli

Valutazion dal disvilup lenghistic in fruts bilengâi furlan-talian

Valutazion dal disvilup lenghistic in fruts bilengâi furlan-talian Gjornâl Furlan des Siencis 2. 2002, 77-93 Valutazion dal disvilup lenghistic in fruts bilengâi furlan-talian FEDERICA MAURO * & ALESSANDRA BURELLI * Ristret. Cheste vore e presente une indagjin valutative

Dettagli

A Sant Denêl a son tantis bielis robis di viodi, ancje se no lu si crodarès. un grum di robe storiche

A Sant Denêl a son tantis bielis robis di viodi, ancje se no lu si crodarès. un grum di robe storiche A Sant Denêl a son tantis bielis robis di viodi, ancje se no lu si crodarès un grum di robe storiche che a ti fâs meti lis mans tai cjavei di tant biele che e je e non tu sâs di ce bande scomençâ a cjalâ!

Dettagli

Matteo Rodaro. Traduzion e interculturalitât

Matteo Rodaro. Traduzion e interculturalitât Matteo Rodaro Traduzion e interculturalitât 1 Questo documento è rilasciato con la licenza Creative Commons (CCPL): Attribuzione, Non commerciale, Condividi allo stesso modo 2.0 Per ulteriori informazioni:

Dettagli

Cual isal il to cognon? Scrivilu culì sot e ben in grant

Cual isal il to cognon? Scrivilu culì sot e ben in grant Cual isal il to cognon? Scrivilu culì sot e ben in grant Cumò prove a rispuindi:! Ducj àno il cognon?! A ce covential il cognon? In Italie e in tancj altris Paîs i fîs a cjapin il cognon dal pari, ma nol

Dettagli

COMUNICATO STAMPA $ %! &! & ' (&

COMUNICATO STAMPA $ %! &! & ' (& Udine, 6 aprile 2011 COMUNICATO STAMPA Oggetto: Evento Leture continue de Bibie par furlan - Lettura continua della Bibbia in Friulano i lettori noti di oggi, giovedì 7 aprile e presenza di lettori friulani-argentini

Dettagli

AZIENDE PE ASSISTENCE SANITARIE N. 3 "FRIÛL DE ALTE-CULINÂR-DI MIEÇ"

AZIENDE PE ASSISTENCE SANITARIE N. 3 FRIÛL DE ALTE-CULINÂR-DI MIEÇ SERVIZI SANITARI NAZIONÂL - REGJON AUTONOME FRIÛL-VIGNESIE JULIE AZIENDE PE ASSISTENCE SANITARIE N. 3 "FRIÛL DE ALTE-CULINÂR-DI MIEÇ" Cul prin di Zenâr dal 2015 e je stade dade dongje la AZIENDE PE ASSISTENCE

Dettagli

CARNEVALE MANZANESE Successo della 10 edizione della tradizionale festa in maschera

CARNEVALE MANZANESE Successo della 10 edizione della tradizionale festa in maschera Febbraio/Marzo 08 www.comune.manzano.ud.it n 3 NUOVO VOLTO al servizio sociale GNOVE MUSE al servizi sociâl VIGILI AMICI dei cittadini civili Vigjii amîs dai citadins civîi CARNEVALE MANZANESE Successo

Dettagli

GUIDA AI SERVIZI SOCIALI VUIDE AI SERVIZIS SOCIÂI

GUIDA AI SERVIZI SOCIALI VUIDE AI SERVIZIS SOCIÂI GUIDA AI SERVIZI SOCIALI VUIDE AI SERVIZIS SOCIÂI ASILO NIDO SCUOLE SERVIZIO DI REFEZIONE SCOLASTICA EDUCAZIONE STRADALE LUDOTECA PROGETTO GIOVANI BIBLIOTECA LABORATORI ESTIVI SERVIZIO DI TRASPORTO PER

Dettagli

Cressi dongje Spazis pai zovins e occasions di creativitât Anziani

Cressi dongje Spazis pai zovins e occasions di creativitât Anziani Vielis Une rêt di servizis cuintri dal stâ di bessoi Sparagn L idee miôr par spindi di mancul Risparmio L idea migliore per spendere meno Cressi dongje Spazis pai zovins e occasions di creativitât Anziani

Dettagli

) 0 ( ),%# 2 3"# *6 ) "#$%, /! "#$%,7 ). )8 9:,),;,

) 0 ( ),%# 2 3# *6 ) #$%, /! #$%,7 ). )8 9:,),;, ! "#$%&"#$%' ()*# +, -!"#$%"&'./) ) 0 ),1"#$%. ), ( ),%# 2 3"#1 4 555. *6,1* ) "#$%, ).), )! 5, /! "#$%,7 ). )8 9:,),;, *(+ 79???@

Dettagli

Sport Lis gnovis ideis pai implants sul teritori Scuola. Cultura Si imbastìs Udin dai museus Cultura Prende corpo la Udine dei musei. ud.

Sport Lis gnovis ideis pai implants sul teritori Scuola. Cultura Si imbastìs Udin dai museus Cultura Prende corpo la Udine dei musei. ud. Scuele In prime rie te prevenzion dai pericui Cultura Si imbastìs Udin dai museus Cultura Prende corpo la Udine dei musei Sport Lis gnovis ideis pai implants sul teritori Scuola Sport All avanguardia nella

Dettagli

più sicurezza per tutti: benvenuti carabinieri

più sicurezza per tutti: benvenuti carabinieri NE/UD0166/2008 Quadrimestrale Giugno 2011 - Anno 19 - N. 54 più sicurezza per tutti: benvenuti carabinieri E completamente operativa la nuova Caserma dei Carabinieri di Campoformido. Con l insediamento

Dettagli

{ } ...satire, radîs, tradisions, usanças, curiositâts, variants cjargnelas, cjant spontaneo, ironie, autoironie, ricercje... ridadas!

{ } ...satire, radîs, tradisions, usanças, curiositâts, variants cjargnelas, cjant spontaneo, ironie, autoironie, ricercje... ridadas! )...satire, radîs, tradisions, usanças, curiositâts, variants cjargnelas, cjant spontaneo, ironie, autoironie, ricercje... ridadas! cun Amelia Artico - Tumièz Elia Ferigo - Cjanâl d Incjaroi Elsa Martin

Dettagli

Furlan par fâ, pandi, comunicâ, imparâ cu la Art a scuele

Furlan par fâ, pandi, comunicâ, imparâ cu la Art a scuele Istituto Comprensivo di Fagagna Furlan par fâ, pandi, comunicâ, imparâ cu la Art a scuele CURICUL PES SCUELIS DE INFANZIE E PRIMARIE Friulano per fare, esprimere, comunicare, imparare con l Arte a scuola

Dettagli

Une justificazion rigorose aes formulis di progjetazion pe torsion in profilâts sutîi

Une justificazion rigorose aes formulis di progjetazion pe torsion in profilâts sutîi Rivista GFS n. 10-2008 rifatto 10-03-2009 16:42 Pagina 61 Gjornâl Furlan des Siencis 10. 2008, 61-73 Une justificazion rigorose aes formulis di progjetazion pe torsion in profilâts sutîi CESARE DAVINI

Dettagli

LAVORO PRODOTTO DAI BAMBINI E DALLE BAMBINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA ELEMENTARE A TEMPO PIENO DI TERZO DI AQUILEIA a.s.

LAVORO PRODOTTO DAI BAMBINI E DALLE BAMBINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA ELEMENTARE A TEMPO PIENO DI TERZO DI AQUILEIA a.s. LAVORO PRODOTTO DAI BAMBINI E DALLE BAMBINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA ELEMENTARE A TEMPO PIENO DI TERZO DI AQUILEIA a.s. 2003/2004 Campi incolti in cui canne palustri sventolano come bandiere. Cielo

Dettagli

@GemonaTurismo Informa

@GemonaTurismo Informa Eventi ed Iniziative a Gemona del Friuli dal 25.05.2015 al 31.05.2015 Fin ai 2 di Jugn dal 2015 Salis Espositivis Raimondo D Aronco di Palaç Elti Memoriis di sacrifici Lidrîs di pâs Mostre dedicade al

Dettagli

PER UN ANALISI DEL TESTO NARRATIVO

PER UN ANALISI DEL TESTO NARRATIVO PER UN ANALISI DEL TESTO NARRATIVO TRAMA PERSONAGGI TEMPO TESTO NARRATIVO SPAZIO NARRATORE TESTO NARRATIVO: un testo è narrativo quando è caratterizzato dallo sviluppo di una trama, dalla presenza di un

Dettagli

UNITÂT PLURILENGÂL : IL BOSCO IL BOSC

UNITÂT PLURILENGÂL : IL BOSCO IL BOSC UNITÂT PLURILENGÂL : IL BOSCO IL BOSC Il contest Inte scuele de infanzie di San Vît di Feagne Sunviele tal an scolastic 2008-2009 al è stât realizât chest percors che al veve des finalitâts ben precisis:

Dettagli

BILANCIO DI PREVISIONE 2012... pag. 5

BILANCIO DI PREVISIONE 2012... pag. 5 NE/UD0166/2008 Quadrimestrale Giugno 2012 - Anno 21 - N. 56 INAUGURATO IL NUOVO CENTRO DI RACCOLTA RIFIUTI CAMPOFORMIDO È ALL 8 POSTO IN REGIONE PER MINORI TRIBUTI LOCALI AI PROPRI CITTADINI Campoformido

Dettagli

La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans

La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans La elaborazion resinte di imprescj lessicografics furlans Sandri Carrozzo Serling soc. coop. publicât in Sot la Nape, 55, 6, p. 17-24 Curtis notis sui dizionaris furlans che a son za Il prin impuartant

Dettagli

FRANCO FABBRO Neuropsicologia dell esperienza religiosa Astrolabio, Roma, 2010

FRANCO FABBRO Neuropsicologia dell esperienza religiosa Astrolabio, Roma, 2010 Rivista GFS n. 12-2009 13-10-2010 11:54 Pagina 141 Gjornâl Furlan des Siencis 12. 2009, 141-146 FRANCO FABBRO Neuropsicologia dell esperienza religiosa Astrolabio, Roma, 2010 Scjavalgjâ confins, massime

Dettagli

Quadrimestrale Dicembre 2012 - Anno 21 - N. 57

Quadrimestrale Dicembre 2012 - Anno 21 - N. 57 NE/UD0166/2008 Quadrimestrale Dicembre 2012 - Anno 21 - N. 57 INAUGURATO L EX MULINO DI BASALDELLA PASSI CARRABILI SCADENZA DICEMBRE 2013 pag. 4 la voce dell amministrazione la vôs de aministrazion MARINO

Dettagli

Conosciamo un materiale nuovo: l'argilla. Sporchiamoci le mani per imitare gli artisti

Conosciamo un materiale nuovo: l'argilla. Sporchiamoci le mani per imitare gli artisti E vegle la lune E vegle la lune, e trime la steele, il Frut nol à scune, al à sôl une tele. Pognet al è tal fen, scjaldât dal massut; tan grant al è il so ben ch'al f âs lȗs pardut. G.Nodale Chiapolino

Dettagli

LA MAGJIE DAL FURLAN. Une piçule vuide pai gjenitôrs, par sielzi informâts e gjavâsi ogni dubi

LA MAGJIE DAL FURLAN. Une piçule vuide pai gjenitôrs, par sielzi informâts e gjavâsi ogni dubi LA MAGJIE DAL FURLAN IMPARÂ IL FURLAN A SCUELE: UNE OPORTUNITÂT PREZIOSE IMPARARE IL FRIULANO A SCUOLA: UNA PREZIOSA OPPORTUNITÀ Une piçule vuide pai gjenitôrs, par sielzi informâts e gjavâsi ogni dubi

Dettagli

Il Pastore ad Aquileia

Il Pastore ad Aquileia G A B R I E L E P E L I Z Z A R I Il Pastore ad Aquileia G A B R I E L E P E L I Z Z A R I Il Pastore ad Aquileia La trascrizione musiva della catechesi catecumenale nella cattedrale di Teodoro GLESIE

Dettagli

open call Associazione Culturale Colonos 2 bando di concorso progetto a cura di Michele Bazzana e Angelo Bertani

open call Associazione Culturale Colonos 2 bando di concorso progetto a cura di Michele Bazzana e Angelo Bertani Associazione Culturale Colonos 2 bando di concorso progetto a cura di Michele Bazzana e Angelo Bertani 1) Nell ambito della rassegna permanente Insumiàn - Cantiere aperto di Arti Contemporanee, l Associazione

Dettagli

possiamo con orgoglio dire che siamo ancora in campo e che stiamo facendo il bene della nostra comunità con serietà e ottenendo risultati.

possiamo con orgoglio dire che siamo ancora in campo e che stiamo facendo il bene della nostra comunità con serietà e ottenendo risultati. Signor Presidente del Consiglio, Signore Consigliere e Signori Consiglieri, possiamo con orgoglio dire che siamo ancora in campo e che stiamo facendo il bene della nostra comunità con serietà e ottenendo

Dettagli

Il strument incentîf a pro des agroenergjiis tai documents di programazion dal svilup rurâl in Friûl Vignesie Julie 1

Il strument incentîf a pro des agroenergjiis tai documents di programazion dal svilup rurâl in Friûl Vignesie Julie 1 Rivista GFS n. 12-2009 13-10-2010 11:54 Pagina 13 Gjornâl Furlan des Siencis 12. 2009, 13-24 Il strument incentîf a pro des agroenergjiis tai documents di programazion dal svilup rurâl in Friûl Vignesie

Dettagli

servizi del servizis dal

servizi del servizis dal Comune di Udine / Dipartimento per le Politiche Sociali Educative e Culturali Comun di Udin / Dipartiment pes Politichis Sociâls, Educativis e Culturâls Carta dei servizi del Comune di Udine Cjarte dai

Dettagli

Nordestriveneto? No, Friûl! Ne, Furlanija! Nein, Friaul! No, Friuli!

Nordestriveneto? No, Friûl! Ne, Furlanija! Nein, Friaul! No, Friuli! Nordestriveneto? No, Friûl! Ne, Furlanija! Nein, Friaul! No, Friuli! Abbiamo preparato per tempo la visita del Papa ad Aquileia con una lunga pubblicazione di grande successo in dodici puntate, uscita

Dettagli

Piçul, grant o gruês cul nâs di carote la panze dute croter i voi di cjarbon e la scove in pendolon

Piçul, grant o gruês cul nâs di carote la panze dute croter i voi di cjarbon e la scove in pendolon ll pipinot di nêf Musica di Tomas Toth, testo di Miriam Pupini Il pipinot di nêf Piçul, grant o gruês cul nâs di carote la panze dute croter i voi di cjarbon e la scove in pendolon CAMPO DI ESPERIENZA

Dettagli

Dialogiche. Descrittive

Dialogiche. Descrittive ANALISI DI UN TESTO NARRATIVO Modello narrativo In ogni testo narrativo sono presenti: Situazione di equilibrio iniziale Esordio Avventure e peripezie Climax e spannung Scioglimento Tipologie delle sequenze

Dettagli

NOAM CHOMSKY New Horizons in the Study of Language and Mind. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

NOAM CHOMSKY New Horizons in the Study of Language and Mind. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Gjornâl Furlan des Siencis 1. 2002, 241-248 NOAM CHOMSKY New Horizons in the Study of Language and Mind. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Introduzion. Chomsky al pense che e esistedi une facoltât

Dettagli

Un puint tra îr e vuê 2

Un puint tra îr e vuê 2 Un puint tra îr e vuê 2 Il libri al è stât fat tal an scolastic 2007/2008 des scuelis de rêt Collinrete, fate di: Istitûts comprensîfs di Maian (cjâf file), Buie, Feagne e Sedean, Direzions didatichis

Dettagli

I canali d irrigazione della piana di Gemona

I canali d irrigazione della piana di Gemona tratto da Gotis di Storie, Gemona del Friuli, 2008 Gianfrancesco Gubiani e Marco Patat I canali d irrigazione della piana di Gemona L'irrigazione della piana gemonese è da sempre stata un grande problema.

Dettagli

Marilenghe te scuele. CLASSE 4 e. I ambients dal Friûl. Il gno leon. Figuris gjeometrichis. I cjastelîrs. Anade IV. Scuele primarie SIENCIS

Marilenghe te scuele. CLASSE 4 e. I ambients dal Friûl. Il gno leon. Figuris gjeometrichis. I cjastelîrs. Anade IV. Scuele primarie SIENCIS Anade IV CLASSE 4 e Scuele primarie Marilenghe te scuele I ambients dal Friûl SIENCIS Il gno leon INTERCULTURE E CONVIVENCE CIVÎL Figuris gjeometrichis MATEMATICHE I cjastelîrs STORIE Marilenghe te scuele

Dettagli

È il tempo della responsabilità, della scelta e del cambiamento, molte volte evocato, e che adesso c è. Lo ripeto da anni:

È il tempo della responsabilità, della scelta e del cambiamento, molte volte evocato, e che adesso c è. Lo ripeto da anni: Signor Presidente del Consiglio, Signore Consigliere e Signori Consiglieri, appare ormai evidente come la crisi economica finanziaria non sia la classica crisi congiunturale a cui siamo stati abituati

Dettagli

La straordinaria avventura di un esploratore friulano in Africa La straordenarie aventure di un esploradôr furlan in Afriche

La straordinaria avventura di un esploratore friulano in Africa La straordenarie aventure di un esploradôr furlan in Afriche di Paolo Patui regia Gigi Dall Aglio La straordinaria avventura di un esploratore friulano in Africa La straordenarie aventure di un esploradôr furlan in Afriche di Paolo Patui regia Gigi Dall Aglio con

Dettagli

Buteghe dal mont Glemone. Guide par un consum just e solidâl

Buteghe dal mont Glemone. Guide par un consum just e solidâl Buteghe dal mont Glemone Guide par un consum just e solidâl Jentrade Di un pôcs di agns incà, ancje tes cjasis des fameis furlanis a son jentradis peraulis sicu globalizazion, boicotament, consum critic

Dettagli

Costruiamo insieme LA CAMPOFORMIDO DEL FUTURO

Costruiamo insieme LA CAMPOFORMIDO DEL FUTURO Quadrimestrale Aprile 2008 - An 16 - N. 45 Costruiamo insieme LA CAMPOFORMIDO DEL FUTURO a pagina 4 BILANCIO 2008 ICI AL MINIMO DI LEGGE 4 per mille per la prima casa Confermate le detrazioni per la prima

Dettagli

1 - La vite di Lazarillo di Tormes, lis sôs fortunis e disdetis Anonim

1 - La vite di Lazarillo di Tormes, lis sôs fortunis e disdetis Anonim LETERATURE FORESTE Golaine di Leterature foreste: 1 - La vite di Lazarillo di Tormes, lis sôs fortunis e disdetis Anonim Par cure di: Paolo Roseano 2009 Società Filologica Friulana Societât Filologjiche

Dettagli

LIS POTENZIALITÂTS DAL TERITORI GJEOGRAFIC DAL FRIÛL VIGNESIE JULIE INTE PRODUZION DI ENERGJIE ELETRICHE DI FONTS RINOVABILIS - AGHE -

LIS POTENZIALITÂTS DAL TERITORI GJEOGRAFIC DAL FRIÛL VIGNESIE JULIE INTE PRODUZION DI ENERGJIE ELETRICHE DI FONTS RINOVABILIS - AGHE - 1 LIS POTENZIALITÂTS DAL TERITORI GJEOGRAFIC DAL FRIÛL VIGNESIE JULIE INTE PRODUZION DI ENERGJIE ELETRICHE DI FONTS RINOVABILIS - AGHE - a cure dai prof. Marcolini L. Sgrazzutti E -2006 - 2 Aghe / la font

Dettagli

Friuli e Trieste autonomi

Friuli e Trieste autonomi Anno 6, n. 37 Sabato 26 settembre 2015 Editoriale Friuli e Trieste autonomi Notizie per il Friuli Le elezioni in Catalogna Le Città metropolitane La Città metropolitana di Venezia Identità linguistiche

Dettagli

OSSERVAZION DI UNE CELULE VEGJETÂL

OSSERVAZION DI UNE CELULE VEGJETÂL OSSERVAZION DI UNE CELULE VEGJETÂL La cevole (Allium cepa) e aparten ae famee des Liliaciis; la part comestibile de plante e je un bulbi soterani e lis sôs celulis vivis a son cence clorofile. Materiâl

Dettagli

SCUOLA PRIMARIA DI CISTERNA. Le stagioni

SCUOLA PRIMARIA DI CISTERNA. Le stagioni SCUOLA PRIMARIA DI CISTERNA Le stagioni Classe Prima Anno Scolastico 2014/2015 Chi siamo i SCUOLA PRIMARIA DI COSEANO - CISTERNA Scuola Primaria di Coseano - Cisterna Istituto Comprensivo di Basiliano

Dettagli

RITO PER L ACCENSIONE DELLA CORONA DELL AVVENTO

RITO PER L ACCENSIONE DELLA CORONA DELL AVVENTO RIO ER L ACCENSIONE DELLA CORONA DELL AVVENO La corona dell Avvento: storia e significato Anche nelle nostre comunità si è ampiamente diffusa l usanza di preparare e accendere la corona dell Avvento. A

Dettagli

Un puint tra îr e vuê 3. Fregui di storie

Un puint tra îr e vuê 3. Fregui di storie Un puint tra îr e vuê 3 Fregui di storie Fregui di storie Fregui di storie Fregui di storie Fregui di storie Fregui di storie Un puint tra îr e vuê 3 Il libri al è stât fat tal an scolastic 2008/2009 des

Dettagli

PROVINCIIS DI GURIZE, PORDENON e UDIN. 3 di AVRÎL FIESTE dal FRIÛL 2015 CIVIDÂT

PROVINCIIS DI GURIZE, PORDENON e UDIN. 3 di AVRÎL FIESTE dal FRIÛL 2015 CIVIDÂT PROVINCIIS DI GURIZE, PORDENON e UDIN 3 di AVRÎL FIESTE dal FRIÛL 2015 CIVIDÂT Chest librut sempliç al vûl jessi un contribût pe comprension de Fieste dal Friûl. Lu vin pensât par judâ a capî il parcè

Dettagli

FRANCA MAINARDIS PETRIS. Ilustrazions di Flavia Caffi

FRANCA MAINARDIS PETRIS. Ilustrazions di Flavia Caffi FRANCA MAINARDIS PETRIS Ilustrazions di Flavia Caffi Franca Mainardis Petris Ilustrazions di Flavia Caffi Edizions Istitût Ladin Furlan Pre Checo Placerean c/o Cjase Turoldo di Coder di Sedean c.p. 3-33039

Dettagli

Compiti per le vacanze IV^ Ginnasio sez. B ITALIANO. Grammatica:

Compiti per le vacanze IV^ Ginnasio sez. B ITALIANO. Grammatica: Compiti per le vacanze IV^ Ginnasio sez. B ITALIANO Grammatica: Letture per le vacanze estive Lettura obbligatoria: Virgilio, Eneide, edizione con testo latino a fronte Scegliere tre libri tra

Dettagli

Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale

Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale Sede Legale: via Pramollo 16, 33016 Pontebba tel.0428/90351 Sede operativa: via C. Caneva 25, 33013 Gemona del Friuli tel. 0432/971160 Notiziario

Dettagli

IL MERCATO DELLA R.C. AUTO IN ITALIA: ANDAMENTI, CRITICITÀ E CONFRONTI EUROPEI

IL MERCATO DELLA R.C. AUTO IN ITALIA: ANDAMENTI, CRITICITÀ E CONFRONTI EUROPEI IL MERCATO DELLA R.C. AUTO IN ITALIA: ANDAMENTI, CRITICITÀ E CONFRONTI EUROPEI Dario Focarelli Direttore Generale ANIA Milano, 12 marzo 2013 «LA RESPONSABILITÀ CIVILE AUTOMOBILISTICA STRATEGIA, INNOVAZIONE

Dettagli

Statistica associativa ramo infortuni Anni 2009 e 2010

Statistica associativa ramo infortuni Anni 2009 e 2010 Statistica associativa ramo infortuni Anni 2009 e 2010 Ed. settembre 2013 Agenda Obiettivo della statistica Oggetto della statistica Grado di partecipazione Alcuni confronti con la statistica precedente

Dettagli

Glemone intes leiendis

Glemone intes leiendis Citât di Glemone Glemone intes leiendis Celebrazioni per il primo centenario della morte di Valentino Ostermann Gemona del Friuli 3 dicembre 2004 Coordinamento Loredana Bortolotti Testi a cura di Roberta

Dettagli

La struttura del testo narrativo. Prof. Valentina Felici

La struttura del testo narrativo. Prof. Valentina Felici La struttura del testo narrativo Prof. Valentina Felici http://felicidistudiare.com Gli elementi del testo narrativo IL NARRATORE Chi racconta i fatti. I PERSONAGGI Chi è coinvolto negli eventi e agisce

Dettagli

6 MAGGIO MAGGIO ANNIVERSARIO DEL TERREMOTO IN FRIULI

6 MAGGIO MAGGIO ANNIVERSARIO DEL TERREMOTO IN FRIULI aprile maggio 2011 Foglio informativo dell Amministrazione Comunale di Artegna Registrazione Tribunale di Tolmezzo n. 135 direttore responsabile Federica Forgiarini stampa Rosso soc. coop. / Gemona del

Dettagli

Puçui, 7 Zenâr 2013 Vuê il timp al è... Vuê o soi

Puçui, 7 Zenâr 2013 Vuê il timp al è... Vuê o soi Puçui, 7 Zenâr 2013 Vuê il timp al è... Vuê o soi Cuant che o vevi sîs agns o ai viodût, une volte, intun libri su la Foreste Vergjine, une piture tant biele. E mostrave un sarpint boa che al gloteve une

Dettagli

IN PRIMO PIANO. M. Murgia ACCABADORA (Premio Campiello 2010)

IN PRIMO PIANO. M. Murgia ACCABADORA (Premio Campiello 2010) Ultimi in biblioteca... 2 Pensieri & Parole...3 Blecs in marilenghe... 4 Parrocchia di Capriva...6 Saluto a Don Florjan...10 Classe 1940...10 Classe 1989...11 Classe 1960...11 Gruppo Incontro...11 IV3LAV...12

Dettagli

CONSIGLI DI LETTURA CONSEIS DI LETURE

CONSIGLI DI LETTURA CONSEIS DI LETURE LA BIBLIOTECHE E INFORME Cari amici e lettori, eccoci nuovamente insieme per la seconda uscita del giornalino della Biblioteca del Comune di Pozzuolo, La Biblioteche e informe, realizzato grazie ai contributi

Dettagli

l auto di Suor Gio LUGLIO 2009

l auto di Suor Gio LUGLIO 2009 Il Comune informa...2 Arriva FVG in Tour...4 TORNEO DEI BORGHI...4 Capriva Castelli & Canzoni 2009...7 Blecs in Marilenghe...8 Auguri ai 70enni...9 Parrocchia di Capriva... 10 Auguri Nino...11 Il greppio

Dettagli

Comun di Remanzâs Assessorât pe Culture Assessorât pal Ambient sportel pe lenghe Furlane

Comun di Remanzâs Assessorât pe Culture Assessorât pal Ambient sportel pe lenghe Furlane Comun di Remanzâs Assessorât pe Culture Assessorât pal Ambient sportel pe lenghe Furlane Di gote in gote... No je aghe di pierdi! La aghe e je une risorse preziose di tignî cont e di tutelâ. No covente

Dettagli

Progetto di Azione Positiva Tempi Moderni. Guida pratica all utilizzo dei congedi parentali per mamme, papa e aziende

Progetto di Azione Positiva Tempi Moderni. Guida pratica all utilizzo dei congedi parentali per mamme, papa e aziende Progetto di Azione Positiva Tempi Moderni Guida pratica all utilizzo dei congedi parentali per mamme, papà e aziende Progetto di Azione Positiva Tempi Moderni Guida pratica all utilizzo dei congedi parentali

Dettagli

www.ipospadia.it Dott:Giacinto Marrocco

www.ipospadia.it Dott:Giacinto Marrocco www.ipospadia.it Dott:Giacinto Marrocco Le Malformazioni dei Genitali nell'infanzia Un sito dedicato ai pediatri ed ai genitori di bambini con patologie acquisite o congenite degli organi genitali EPISPADIA

Dettagli

Annuario 231. Per i professionisti che si occupano di D.Lgs. 231/2001 Per le aziende in cerca di professionisti

Annuario 231. Per i professionisti che si occupano di D.Lgs. 231/2001 Per le aziende in cerca di professionisti Per i professionisti che si occupano di D.Lgs. 231/2001 Per le aziende in cerca di professionisti Perché? Le recenti azioni giudiziarie hanno indotto nelle aziende la necessità di dotarsi di un modello

Dettagli

BARBARA CINAUSERO HOFER, ERMANNO DENTESANO (con la collaborazione

BARBARA CINAUSERO HOFER, ERMANNO DENTESANO (con la collaborazione Rivista GFS n. 16 2012 9-11-2012 13:11 Pagina 168 Gjornâl Furlan des Siencis 16. 2011, 168-172 BARBARA CINAUSERO HOFER, ERMANNO DENTESANO (con la collaborazione di ENOS COSTANTINI e MAURIZIO PUNTIN) Dizionario

Dettagli

Ratto al ballo. AESS Archivio di Etnografia e Storia Sociale

Ratto al ballo. AESS Archivio di Etnografia e Storia Sociale Ratto al ballo Esecuzione di Eva Tagliani Colleri (PV), 1984 registrazione di Aurelio Citelli e Giuliano Grasso Maggio 2005 Temi/Aspetti 3 Personaggi 5 Luoghi 7 Storia 9 Trascrizione fonetica 11 Esercizi

Dettagli

Quadrimestrale Dicembre 2010 - Anno 18 - N. 53. Nazione. Questo importante evento nazionale è percorso guardando anche. il Friuli ha vissuto durante

Quadrimestrale Dicembre 2010 - Anno 18 - N. 53. Nazione. Questo importante evento nazionale è percorso guardando anche. il Friuli ha vissuto durante NE/UD0166/2008 Quadrimestrale Dicembre 2010 - Anno 18 - N. 53 Quest anno il calendario comunale rende omaggio ai 150 anni dell Unità d Italia. Nel 2011 i festeggiamenti coinvolgeranno l intera Nazione.

Dettagli

GNOVE PRODUZION PE SCUELE FURLANE

GNOVE PRODUZION PE SCUELE FURLANE Biblioteche de sede di Udin GNOVE PRODUZION PE SCUELE FURLANE Guide bibliografiche dai materiâi didatics (2003-2006) par cure di Lucio Peressi 2 Tabele Pagjine Jentrade 5 Filastrocjis e zûcs 8 Pal prin

Dettagli

IL VALORE DEI COMPRENSORI LAPIDEI ITALIANI PER L ECONOMIA NAZIONALE.

IL VALORE DEI COMPRENSORI LAPIDEI ITALIANI PER L ECONOMIA NAZIONALE. IL VALORE DEI COMPRENSORI LAPIDEI ITALIANI PER L ECONOMIA NAZIONALE. IL SALDO COMMERCIALE A cura di: Manuela Gussoni Ufficio studi IMM 21 maggio 2014 In un contesto di sostanziale stazionarietà dell export

Dettagli

AZIENDA PER L ASSISTENZA SANITARIA N. 3 ALTO FRIULI-COLLINARE-MEDIO FRIULI AZIENDE PE ASSISTENCE SANITARIE N. 3 "FRIÛL DE ALTE-CULINÂR-DI MIEÇ"

AZIENDA PER L ASSISTENZA SANITARIA N. 3 ALTO FRIULI-COLLINARE-MEDIO FRIULI AZIENDE PE ASSISTENCE SANITARIE N. 3 FRIÛL DE ALTE-CULINÂR-DI MIEÇ SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE REGIONE AUTONOMA FRIULI-VENEZIA GIULIA SERVIZI SANITARI NAZIONÂL - REGJON AUTONOME FRIÛL-VIGNESIE JULIE AZIENDA PER L ASSISTENZA SANITARIA N. 3 ALTO FRIULI-COLLINARE-MEDIO

Dettagli

COSEANO. notiziario di BILANCIO CONSUNTIVO 2006

COSEANO. notiziario di BILANCIO CONSUNTIVO 2006 COSEANO Anno III Numero 1 Luglio 2007 Autorizzazione DCB/ACBNE/UD/PDI/333/2005 18/03/2005 Barazzetto Cisterna Coseanetto Coseano Maseris Nogaredo di Corno sommario attività amministrativa... 1-5 Bilancio

Dettagli

Niente è perduto Nuie al è pierdût

Niente è perduto Nuie al è pierdût OTTO D ANGELO GUIDO SUT Niente è perduto Nuie al è pierdût IL LAVORO IL FOCOLARE L ARTE DEL VIVERE LE MEMORIE LE COMUNITÀ LA RELIGIOSITÀ chiandetti chiandetti chiandetti editore chiandetti chiandetti GUIDO

Dettagli

UNA VISIONE D INSIEME DEL SISTEMA SCOLASTICO

UNA VISIONE D INSIEME DEL SISTEMA SCOLASTICO UNA VISIONE D INSIEME DEL SISTEMA SCOLASTICO - 49 - 3.1 INTRODUZIONE Volendo descrivere le province utilizzando contemporaneamente gli indicatori relativi alle diverse tematiche analizzate prima in modo

Dettagli

Marilenghe te scuele. CLASSE 3 e. Preistorie in Friûl. Il barat. Il barat in palestre. I animâi. Diviers amîs diviers. Anade III.

Marilenghe te scuele. CLASSE 3 e. Preistorie in Friûl. Il barat. Il barat in palestre. I animâi. Diviers amîs diviers. Anade III. Anade III CLASSE 3 e Scuele primarie Marilenghe te scuele Preistorie in Friûl STORIE Il barat TECNOLOGJIE - INFORMATICHE Il barat in palestre EDUCAZION FISICHE I animâi SIENCIS Diviers amîs diviers INTERCULTURE

Dettagli

Lis Venturis di Alice tal Paîś des Maravèįs

Lis Venturis di Alice tal Paîś des Maravèįs Lis Venturis di Alice tal Paîś des Maravèįs di Lewis Carroll Traduzjóŋ par furlàŋ di Sèrğhjo Gigànt A dučh i fruts myarts tal taramòt dal Friûl dal 76, lasú cumó tal Cîl des Maravèįs. INDICE Introduzione

Dettagli

il Paîs QUANDO A DECIDERE SONO LORO: I CONSIGLIERI JUNIOR

il Paîs QUANDO A DECIDERE SONO LORO: I CONSIGLIERI JUNIOR Il Paîs/periodico d informazione del Comune di Santa Maria la Longa anno 4 - numero 8 - maggio 2013 Reg. Trib. n 7/2010 del 05/03/2010 Comitato di Redazione: Igor Treleani (Direttore Responsabile), Marina

Dettagli

Sfuei. di informazion de Aministrazion comunâl. Comun di. torviscosa. Tor di Zuin

Sfuei. di informazion de Aministrazion comunâl. Comun di. torviscosa. Tor di Zuin comune di torviscosa Comun di Tor di Zuin Sfuei di informazion de Aministrazion comunâl 2 Comune di Torviscosa / Comun di Tor di Zuin Stampato con il contributo della Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia,

Dettagli

FRIUU NEL MONDO. Nuova mobilità. Tradizione e innovazione

FRIUU NEL MONDO. Nuova mobilità. Tradizione e innovazione FRIUU NEL MONDO Agosto 2007 Anno 55 Numero 633 Mensile a cura OeltEnte "Friuli nel Mondo", aderente alla F. U. S. I. E. - Direzione, redazione e amministrazione: Casella postale 242-33100 UDINE, via del

Dettagli

Formula Bonus-Malus "l'abito non fa (più) il monaco"

Formula Bonus-Malus l'abito non fa (più) il monaco Formula Bonus-Malus "l'abito non fa (più) il monaco" Limiti e criticità dell'attuale formula Giovanni Sammartini Coordinatore Commissione Danni Roma, 7 giugno 2013 2000-2011: com'è cambiata la distribuzione

Dettagli

Un puint tra îr e vuê 5

Un puint tra îr e vuê 5 Rete di scuole del Friuli collinare Collinrete Un puint tra îr e vuê 5 Zirut tra lis oparis di art dai nestris paîs rt dai nestris paîs Zirut tra lis oparis di art dai n Zirut tra lis oparis di art Zirut

Dettagli

ANDAMENTO DEL MERCATO AUTOVETTURE IN ITALIA PER PROVINCIA E MACRO-AREA ANNO 2014

ANDAMENTO DEL MERCATO AUTOVETTURE IN ITALIA PER PROVINCIA E MACRO-AREA ANNO 2014 ANDAMENTO DEL MERCATO AUTOVETTURE IN ITALIA PER PROVINCIA E MACRO-AREA ANNO 2014 A CURA DELL AREA PROFESSIONALE STATISTICA A.G. FEBBRAIO 2015 ANDAMENTO MERCATO AUTOVETTURE IN ITALIA PER PROVINCIA E MACRO-AREA

Dettagli

Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale

Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale Comunità Montana del Gemonese, Canal del Ferro e Val Canale Sede Legale: via Pramollo 16, 33016 Pontebba tel.0428/90351 Sede operativa: via C. Caneva 25, 33013 Gemona del Friuli tel. 0432/971160 Notiziario

Dettagli

Interventi per il territorio L APPROFONDIMENTO. Un primo bilancio degli interventi urbanistici e pianificatori già realizzati in due anni

Interventi per il territorio L APPROFONDIMENTO. Un primo bilancio degli interventi urbanistici e pianificatori già realizzati in due anni ANNO VII, N.2 - LUGLIO 2006 Vademecum rifiuti Orari, modalità, tipologie di raccolta. Tutto quello che c è da sapere per favorire un servizio di smaltimento e recupero corretto ed efficiente. L APPROFONDIMENTO

Dettagli

Mandi lire, benvignût euro

Mandi lire, benvignût euro Mandi lire, benvignût euro Guide a la monede uniche europeane L EURO FRAMIEÇ DI NOALTRIS L eurobus in viaç sul teritori regjonâl Progjet promovût de Regjon Autonome Friûl-Vignesie Julie Metût in vore dal

Dettagli

RIVISTA DI CULTURA DEL TERRITORIO. Ottobre 2010 Anno 2 Numero 3 ISSN 2036-8283

RIVISTA DI CULTURA DEL TERRITORIO. Ottobre 2010 Anno 2 Numero 3 ISSN 2036-8283 RIVISTA DI CULTURA DEL TERRITORIO Ottobre 2010 Anno 2 Numero 3 ISSN 2036-8283 6 In copertina: mele autoctone del Friuli (collezione ERSA). Qui sopra: anche se la materia prima viene da Paesi lontani, il

Dettagli

La lettura d'un classico deve darci qualche sorpresa, in rapporto all'immagine che ne avevamo. Per questo non si raccomanderà mai abbastanza la

La lettura d'un classico deve darci qualche sorpresa, in rapporto all'immagine che ne avevamo. Per questo non si raccomanderà mai abbastanza la La lettura d'un classico deve darci qualche sorpresa, in rapporto all'immagine che ne avevamo. Per questo non si raccomanderà mai abbastanza la lettura diretta dei testi originali scansando il più possibile

Dettagli

FRIULI NEL MON Kf. «An gnuf, vite gnove» Nello scorso mese di marzo, Un ritardo da colmare

FRIULI NEL MON Kf. «An gnuf, vite gnove» Nello scorso mese di marzo, Un ritardo da colmare FRIULI NEL MON Kf Gennaio 1995 Anno 44 - Numero 484 Mensile a cura dell'ente "Friuli nel Mondo», aderente alla F.U.S.I.E. - Direzione, redazione e amministrazione: Casella postale 242 33100 UDINE, via

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ITALIANO PRIMA. OBIETTIVI GENERALI (secondo l Asse dei Linguaggi) MATERIA: CLASSE: LIBRI DI TESTO: A.S.

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ITALIANO PRIMA. OBIETTIVI GENERALI (secondo l Asse dei Linguaggi) MATERIA: CLASSE: LIBRI DI TESTO: A.S. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE A.S.2016/17 MATERIA: CLASSE: ITALIANO PRIMA LIBRI DI : AUTORE: TITOLO: EDITORE: AUTORE: TITOLO: EDITORE: MARCELLO SENSINI DATEMI LE PAROLE A. MONDADORI SCUOLA MARIA ZIONI E.MOROSINI

Dettagli

Statistica Annuale R.C. Auto Esercizio 2007. Sergio Desantis e Gianni Giuli Statistiche e Studi Attuariali ANIA

Statistica Annuale R.C. Auto Esercizio 2007. Sergio Desantis e Gianni Giuli Statistiche e Studi Attuariali ANIA Statistica Annuale R.C. Auto Esercizio 2007 Sergio Desantis e Gianni Giuli Statistiche e Studi Attuariali ANIA Milano, 25 febbraio 2009 CONTENUTI 1. I risultati della nuova statistica annuale RC Auto gli

Dettagli

2. Fabula e intreccio

2. Fabula e intreccio 2. Fabula e intreccio Abbiamo detto che un testo narrativo racconta una storia. Ora dobbiamo però precisare, all interno della storia, ciò che viene narrato e il modo in cui viene narrato. Bisogna infatti

Dettagli

Una nuova mobilità. Alle famiglie

Una nuova mobilità. Alle famiglie ANNO IX, N.2 - LUGLIO 2008 Poste Italiane Tariffa pagata Invii senza indirizzo Aut. DC/DCI/UD/48/02/EZ del 19/09/02 Una nuova mobilità I progetti del Comune per garantire ai cittadini la possibilità di

Dettagli

Istitût Comprensîf di Palaçul Scuele primarie"l. Sbaiz "di Muçane

Istitût Comprensîf di Palaçul Scuele primariel. Sbaiz di Muçane Istitût Comprensîf di Palaçul Scuele primarie"l. Sbaiz "di Muçane Istituto Comprensivo di Palazzolo dello Stella Scuola primaria "L. Sbaiz" di Muzzana Del Turgnano A boscâ Classis cuintis A-B agns scuelastics

Dettagli