MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO

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1 LICEO STATALE G. CARDUCCI Scienze Umane, Linguistico, Scienze Umane opzione Economico-sociale Via S.Zeno Pisa TEL Fax C. F Cod. Mecc. PIPM e mail pipm030002@istruzione.it MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO CLASSE 3 SEZIONE DISCIPLINA Italiano DOCENTE Corucci QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 4 1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA PROFILO GENERALE DELLA CLASSE Prosegue,quest anno,il cammino iniziato in seconda per la Italiano. La classe ha cambiato fisionomia,in quanto vi sono ben sette alunni nuovi.la speranza è che non manchi impegno né disciplina.il livello delle competenze fin qui raggiunte è medio alto.tutto da consolidare FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI: griglie, questionari conoscitivi. tecniche di osservazione colloqui con gli alunni colloqui con le famiglie LIVELLI DI PROFITTO DISCIPLINA Liv. 0 (inf alla. Liv. 1 (base) Liv. 2 (interm). Liv. 3 (avanzato)

2 2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA Lingua e Letteratura italiane Asse di riferimento: Asse storico\ linguistico -letterario Risultati attesi: Conoscenza della storia della letteratura italiana dalle origini all inizio del Cinquecento Comprensione iniziale del complesso rapporto tra fenomeni storici Linguistici e letterari Capacità di attribuire un autore alla sua opera Capacità di riconoscere un genere letterario e le sue caratteristiche Capacità di produrre le seguenti tipologie di testo: 1. Analisi di un testo letterario in prosa o in poesia (Tipologia A ) 2. Tema storico e di carattere generale ( Tipologie C e D ) 3. Scrittura documenta. 3. CONTENUTI DEL PROGRAMMA Tempi / h Risultati attesi in termini di Obiettivi minimi compl. competenze specifiche da raggiungere n 1 Settembre Il Medioevo Ottobre/ Per tutte le unità Per tutte le unità L età cortese Novembre Crescita L obiettivo La scuola dell interesse minimo provenzale e Per le grandi opere siciliana letterarie del Medioevo È la conoscenza Il dolce Stil Dell Umanesimo e del della storia della

3 Novo Primo Rinascimento Capacità di leggere Comprendere e interpretare testi d autore dei periodi Studiati Padroneggiare,con sufficiente sicurezza, gli strumenti espressivi e argomentativi indispensabili per poter relazionare su queste tematiche letterarie Saper collegare i dati studiati letteratura italiana Dalle origini all inizio Del Cinquecento E la capacità di collegare i dati studiati n 2 I Grandi Dicembre Gennaio Febbraio Prima metà

4 Del Trecento Di marzo Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio n 3 Umanesimo E Rinascimento Introduzioni Temi e problemi Seconda Metà di Marzo Aprile Maggio n 4 La Divina Commedia Con lettura di canti scelti dall Inferno Tutto l anno Per un ora Alla settimana A partire Da Novembre

5 N 5 Ripasso di tutti Ultima settimana di maggio Gli argomenti svolti Prima di giugno (inserire riquadri necessari) 4. U.D.A INTERIDISCIPLINARI Non sono previste 5. ATTIVITA SVOLTE DAGLI STUDENTI Produzione di testi Esercitazioni e compiti su tutte le tipologie dell Esame di Stato Relazioni 6. METODOLOGIE Lezione frontale (presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche) Lavoro individuale (svolgere compiti, acquisizione metodo di studio) 7. MEZZI DIDATTICI Libri di testo Testi di supporto Schede predisposte 8. MODALITA DI VERIFICA E DI RECUPERO

6 TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA Prove scritte Prove orali SCANSIONE TEMPORALE N. verifiche sommative previste per il trimestre ed il pentamestre Trimestre 2\3 Pentamestre 3\4 MODALITÀ DI RECUPERO MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO Recupero curricolare Recupero in itinere Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze. 9. Valutazione La valutazione terrà conto dell esito delle verifiche orali e scritte effettuate durante l anno, della progressione rispetto ai livelli di partenza, dell impegno, del grado di partecipazione ed attenzione al dialogo educativo-didattico,in base alla scala di valutazione e ai i criteri indicati nel P.O.F. Pisa 31 ottobre 15 Lucia Corucci (Nome e cognome)