G. CARDUCCI Via S.Zeno Pisa Scienze Umane, Linguistico, Economico-sociale, Musicale

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1 LICEO G. CARDUCCI Via S.Zeno Pisa Scienze Umane, Linguistico, Economico-sociale, Musicale telefono: fax: codice fiscale: codice meccanografico: PIPM pec: sito: codice univoco ufficio: UFK69O STATALE MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO CLASSE 5 SEZIONE B DISCIPLINA Storia DOCENTE Corucci QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 2 1. ANALISI DELLA SITUAZIONE La classe è composta da ventisette allievi.all'inizio dell'anno,abbiamo completato il programma di quarta e avviato il lungo e complesso lavoro che ci dovrebbe portare alla contemporaneità. Gli studenti seguono e lavorano,nonostante l'esigua disponibilità di tempo a disposizione. FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI: X tecniche di osservazione X colloqui con gli alunni

2 X colloqui con le famiglie LIVELLI DI PROFITTO Liv. 0 Liv. 1 Liv. 2 Liv. 3 (inf alla suff) (base) (intermedio) (avanzato) Alunni. Alunni.18 Alunni 4 Alunni.5 %. %. %. 2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA Asse di riferimento: Asse storico-sociale Risultati attesi: conoscenza dei principali avvenimenti storici accaduti tra l'inizio e gli anni Cinquanta del Novecento essere in grado di collegare tra di loro gli avvenimenti studiati sapere distinguere tra cause remote e prossime di un avvenimento storico esprimere un primo giudizio sul secolo appena trascorso.

3 3. CONTENUTI DEL PROGRAMMA Gli argomenti da trattare sono molti e molto complessi.la comprensione della storia più recente della nostra Italia e dell'europa è necessaria per capire il nostro presente.proprio per questo,essendo impossibile svolgere,con due ore settimanali di lezione,tutto il programma in modo adeguato,si renderà necessaria la trattazione sintetica di alcuni argomenti

4 Unità di apprendimento n 1,2 e n 3 La Restaurazione I primi moti liberali Il 1848 in Europa e in Italia La prima e la seconda guerra d'indipendenza il raggiungimento dell'unità nazionale Metà Settem bre Ottobre Novem bre 12 ore Dicembre Individuare le fasi del Risorgimento Conoscere i progetti politici che lo animarono Individuare nel processo di formazione dell'unità di Italia le interazioni con il contesto politico europeo. Conoscere le caratteristiche Conoscere gli eventi politiche,economiche,socia accaduti in Italia, in li e culturali dell'italia unita Europa tra il nei primi anni della sua 1859 ed la fine storia. dell'ottocento. Individuare le tappe del Conoscere i momenti processo di unificazione salienti dell'ascesa politica della Germania e degli Stati Uniti e del confrontarlo con quello che Giappone. portò al l'unificazione italiana. Ricostruire i motivi che portarono alla spartizione Costruire con questi dell'africa tra le potenze eventi una linea del europee. tempo. Analizzare le dinamiche dell'ascesa degli Stati Uniti e del Giappone Analizzare le dinamiche della politica europea di fine Ottocento Capire il ruolo della Sinistra storica nella storia di Italia.

5 Conoscere le invenzioni più significative rese possibili dal progresso

6 Unità di apprendimento n 4 La costruzione dello Stato nazionale italiano e l'unificazione politica della Germania. L'Europa e il mondo dalla metà alla fine del XIX secolo.(ts) Dicembre 5 ore. Gennaio 6 ore Conoscere gli eventi accaduti in Europa tra dal il 1900 ed il 1920 Costruire con essi una linea del tempo. L'Italia della Sinistra Storica e della Destra Storica

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8 Unità di apprendimento n 5 Economia, comunicazione e società di massa Conoscere lo svolgimento degli eventi tra fine secolo e la fine della Prima Guerra Mondiale Costruire con essi una linea del tempo.

9 Le potenze europee e la crisi dell'equilibrio. La Russia all'inizio del Novecento (TS) L'Italia di Giolitti La Grande Guerra Seconda Versailles o la Metà di pace difficile. Gennaio Dalla grande crisi Economica al Febbraio crollo del sistema 4 ore di Versailles Marzo Unità di apprendimento 4 ore n 6,n 7, n 8 e n 9 La Rivoluzione russa ed il comunismo sovietico tra Lenin e Stalin Il dopoguerra in Italia e l'avvento del fascismo. Il fascismo al potere Il nazionalso cialismo. sociale e scientifico del primo Novecento. Sapere che cosa si intende per società di massa. Saper spiegare i più significativi sviluppi novecenteschi del movimento operaio e dela dottrina sociale dell Chiesa. Saper cos'è la crisi di fine Secolo Individuare le cause remote e prossime della Grande Guerra. Capire le conseguenze di una pace difficile. Capire l'importanza del crollo di Wall Street nel 29' Analizzare le relazioni tra l'ideologia comunista e i programmi politici attuati durante la Rivoluzione Comprendere i problemi del primo dopoguerra in Italia Ricostruire l'ideologia fascista per capire il perché della sua affermazione. Comprendere la natura dello Stato fascista Distinguere nazismo e fascismo Comprendere il vero volto Conoscere gli eventi accaduti in Italia ed in Europa tra il 1920 e il 1945 Costruire con essi una linea del tempo.

10 Le cause remote E prossime della Seconda Guerra del cammino dell'europa verso la sua autodistruzione. Mondiale

11 Unità di

12 apprendimento

13 da svolgere dopo Il mese febbraio Il secondo dopoguerra in Italia in Europa e nel mondo Marzo Metà Maggio I contenuti saranno precisati in base al tempo a disposizione e alle capacità della classe. 4. U.D.A INTERIDISCIPLINARI (Tra discipline dello stesso asse o

14 di assi diversi) Eventuali unità di apprendimento interdisciplinari saranno decise in itinere 5. ATTIVITA SVOLTE DAGLI STUDENTI Produzione di testi Tesine monografiche... Analisi di fonti storiche METODOLOGIE X Lezione frontale (presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche) X Lavoro individuale (svolgere compiti, acquisizione metodo di studio) X Lavoro di gruppo (ricerca, studio, sintesi, cooperative learning) X Problem solving 7. MEZZI DIDATTICI X Libri di testo X Testi di supporto X Schede predisposte X Materiale didattico multimediale e/o audio-visivo X Tecnologie multimediali

15 8. MODALITA DI VERIFICA E DI RECUPERO TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA Prove scritte X Prove orali X SCANSIONE TEMPORALE N. verifiche sommative previste per il trimestre ed il pentamestre Nel trimestre sono previste due verifiche sommative,nel pentamestre tre più la simulazione di terza prova. MODALITÀ DI RECUPERO X Recupero curricolare XRecupero in itinere: MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO Approfondimento interdisciplinare la contestualizzazione storica come base per lo studio dello specifico letterario,filosofico ed artistico...

16 9. VALUTAZIONE La valutazione terrà conto dell'esito delle verifiche orali e scritte effettuate durante l'anno, della progressione rispetto ai livelli di partenza, dell'impegno, del grado di partecipazione ed attenzione al dialogo educativo-didattico tenendo conto della scala di valutazione e dei criteri indicati nel P.O.F. Pisa li 24 ottobre 2016 LA DOCENTE Lucia Corucci