IC VR 02 SAVAL PARONA scuola dell infanzia aquilone ATTIVITA DI INTERSEZIONE GRUPPO ETA OMOGENEA 5/6 ANNI A.S. 2016/17

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Agnolo Guidi
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1 IC VR 02 SAVAL PARONA scuola dell infanzia aquilone ATTIVITA DI INTERSEZIONE GRUPPO ETA OMOGENEA 5/6 ANNI A.S. 2016/17

2 Attività di intersezione gruppo 5/6 anni A cosa serve l intersezione? Ad ampliare le esperienze relazionali tra i bambini A favorire la percezione della scuola da parte del bambino come un unica comunità educante A creare un contesto di apprendimento specifico per le diverse età Insegnanti coinvolte: Claudia, Monica e Sara con Anita ed Arianna Maestro di musica: Giordano Bruno

3 La creazione di 2 sottogruppi con nomi scelti e condivisi dai bambini/e FUOCO ED ACQUA

4 Area logico-matematica «Tutto a posto o sottopra?» TUTTO PARTE DA UN LIBRO CHE ABBIAMO FATTO NOSTRO RIADATTANDOLO «TUTTO A POSTO O SOTTOSOPRA?» DI BO-GEUM CHA EDITORIALE SCIENZA

5 Area logico-matematica «Tutto a posto o sottosopra?» Cosa viene richiesto al bambino? Il bambino deve individuare le regole logiche che stanno alla base di sequenze ordinate Il bambino deve scoprire il criterio per risolvere il problema che gli viene posto dalla storia, trovando le regole dietro ogni schema.

6 Area logico-matematica «Tutto a posto o sottosopra?» Motivazione del progetto: facilitare la comprensione di tali regole attraverso attività sulle sequenze ordinate è da tempo ampiamente considerato un importante elemento per favorire lo sviluppo di un pensiero matematico Il libro è stato fonte di ispirazione per le nostre attività, ma sono state riadattate dalle insegnanti in base alle esigenze dei bambini

7 Il libro come sfondo integratore La documentazione del nostro percorso

8 La lettera del principe in questa storia è la principessa che dovrà aiutare il principe sarà un lungo percorso con ostacoli e regole logiche da scoprire

9 Passaggi con regole ordinate da applicare ed indicazioni da seguire tipo «a partire dal basso mela, mela e pera»

10 si tratta di percorsi con strade che si biforcano ma solo una è quella giusta Tutte le attività richiedono al bambino un alta concentrazione in quanto deve cogliere le regole sottostanti, i modelli ordinati che stanno alla base ed in seguito li deve riprodurre

11 Area logicomatematica «Tutto a posto o sottosopra?» Si tratta di un esercizio costruito con colori e forme, secondo il modello ordinato A-B- C, che richiede al bambino di verificare l ordine giusto degli elementi della sequenza e di continuarla

12 Il salone del castello della strega Sottosopra tutto in disordine Le attività proposte sono state anche di tipo rappresentativo

13 Esercizi con il modello A-A-B e rappresentazioni con modelli grafici da inventare

la strega Sottosopra e poi il lieto fine verso il

14 Scuola dell infanzia Aquilone La principessa si occupa anche di abbellire con fermagli e perline (ordinate) la strega Sottosopra e poi il lieto fine verso il paese del caldo Sud principe, principessa e strega Sottosopra

15 Comprensione delle regole dei ritmi di colori e figure

16 Ic Vr 02 Saval-Parona scuola dell infanzia aquilone Come suggerisce il libro attraverso le bellissime immagini, il percorso logico-matematico è stato curato anche negli aspetti pittorici lasciando liberi i bambini di sperimentare con il colore nella realizzazione degli sfondi

17 Ic Vr 02 Saval-Parona scuola dell infanzia aquilone

18 Area logico-matematica «Tutto a posto o sottosopra?»

19 Area linguistica GIOCHIAMO CON LE PAROLE

20 Area linguistica I bambini di 5/6 anni iniziano a farsi domande sui segni della lingua scritta che vedono attorno a loro. Senza fare anticipi nozionistici, che non hanno a che fare con la scuola dell infanzia, è giusto proporgli delle attività ludiche che richiamino le lettere e rispondere alle loro domande

22 Area linguistica Stimolazione sulle competenze fonologiche

23 ATTIVITÀ DI PRE-GRAFISMO ED UTILIZZO DEL QUADERNO

24 Attività di pre-grafismo: perché? Per l impugnatura corretta degli strumenti grafici Per l organizzazione dello spazio del foglio

25 Attività di pre-grafismo: perché? Per esercitare la direzionalità Per rinforzare il coordinamento oculo-manuale

26 L utilizzo del quaderno Il bambino vive il suo primo quaderno con entusiasmo perché si sente «grande» Il materiale che impara ad usare

28 AREA LOGICO-MATEMATICA: CONTIAMO

29 Attività logico-matematica: contiamo Operare con le quantità Contare ai bambini piace Giocando insieme si impara e chi ne sa di più stimola gli altri

30 Attività logico-matematica: contiamo Impariamo a riconoscere i numeri come simbolo e contiamo i tondini

31 Attività logico-matematica: contiamo

32 Progetto Inglese Lingua 2 LE AVVENTURE DI HOCUS E LOTUS

33 Progetto inglese Lingua 2 Per suscitare curiosità ed interesse nei confronti di una lingua diversa da quella di origine Per memorizzare vocaboli Per ripetere spontaneamente semplici frasi in contesti diversi Tramite storie/format Insegnante: Sara

34 Ic Vr 02 Saval-Parona scuola dell infanzia aquilone La ripetizione di eventi drammatizzati in un contesto magico affettivorelazionale offre garanzia di soddisfare pienamente i bisogni di interazione dei bambini

Parona Abbiamo ascoltato la lettura animata dai bambini delle classi

35 Continuità con la scuola primaria Solinas «I musicanti di Brema» Preparazione insieme di alcune canzoni per lo spettacolo di Natale a Parona Abbiamo ascoltato la lettura animata dai bambini delle classi quinte con le loro insegnanti e abbiamo colorato insieme a loro alcuni protagonisti principali

36 Continuità con la scuola primaria Solinas Spettacolo di musica eseguito dai bambini della scuola dell infanzia con il maestro Giordano Bruno alla scuola primaria

Progetto «Autori sotto il banco» Incontro

suo libro per l infanzia L autrice inventa

Inserendo le foglie/parole sull albero e

38 Progetto «Autori sotto il banco» Incontro con l autrice Lodovica Cima Lettura di un suo libro per l infanzia L autrice inventa con i bambini una storia Disegno di un albero e preparazione di foglie/parole Coinvolgimento diretto dei bambini Inserendo le foglie/parole sull albero e stimolando l intelligenza narrativa si crea una semplice storia

39 La settimana del libro maggio 2017

40 La settimana del libro maggio 2017 La storia scelta «Leggere ad alta voce è il modo più efficace per suscitare la passione per la lettura». Rita Valentino Merletti

41 Incontri con i vigili urbani Impariamo i comportamenti corretti del bravo pedone

42 Incontri con i vigili urbani Osserviamo le posizioni del vigile e proviamo a riprodurle

43 Incontri con i vigili urbani I vigili urbani Salvatore e Katia ci accompagnano in quartiere per mettere alla prova su strada quello che abbiamo imparato

44 Incontri con i vigili urbani Osserviamo i segnali stradali e diciamo a cosa servono

45 Incontri con i vigili urbani Ora un momento distensivo al parco vicino alla nostra scuola

46 Incontri con i vigili urbani Scopriamo le sirene e i lampeggianti

47 Grazie ai nostri amici vigili urbani, Katia e Salvatore! e per finire saliamo sulla loro moto!

ai bambini per le prime esperienze musicali.

48 Progetto di musica con il maestro Giordano Bruno e con Alice Cascherina Il progetto di musica, carico di magia nell immaginario dei bambini, ha regalato occasioni fantastiche ai bambini per le prime esperienze musicali. La trama del libro di Gianni Rodari «Alice Cascherina» ha trasformato le prime esperienze musicali in una storia di puro spettacolo.

49 Passo passo passo e lo giro

50 Sonorità e ritmo con le mani e con gli strumenti

51 Ascolto durante la storia e durante l utilizzo dello strumento

52 Progetto di musica con il maestro Giordano Bruno scuola dell infanzia aquilone

53 Progetto di musica con il maestro Giordano Bruno scuola dell infanzia aquilone

54 Ic Vr 02 Saval-Parona scuola dell infanzia aquilone Allestiamo la scenografia per la festa di fine anno scolastico «Tutti amici con Alice Cascherina»

55 Preparazione degli ingranaggi

56 Preparazione della locandina

57 Alice cascava sempre dappertutto! Preparazione della scenografia

58 Preparazione delle tovaglie

59 Scuola dell infanzia aquilone

60 Festa di fine anno «Tutti amici con Alice Cascherina»

61 Grazie al papà di Beatrice per le foto della festa

62 Festa di fine anno scolastico 2016/2017

63 Festa di fine anno scolastico 2016/2017 Scuola dell infanzia aquilone

64 Ic Vr 02 Saval-Parona scuola dell infanzia aquilone Ed ora ci attendono nuove esperienze alla scuola primaria siamo pronti!!!

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