Liceo Classico G. Bertoni - Udine Classe III liceo classico. Esami di Stato a.s RELAZIONE FINALE. della prof. Jessica Purkeypyle

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1 Liceo Classico G. Bertoni - Udine Classe III liceo classico Esami di Stato a.s RELAZIONE FINALE della prof. Jessica Purkeypyle Obiettivi educativi perseguiti interesse nella letteratura anglosassone, nella sua evoluzione nel tempo ed i valori che l hanno accompagnata, riflettendo sugli stessi e mettendoli a confronto con l era attuale. educazione all interdisciplinarietà e al dialogo interculturale, realizzabili soprattutto attraverso lo studio della letteratura abilità nel mettere a confronto la civiltà anglosassone con la propria, proprio attraverso la letteratura abitudine ad andare oltre a quello che viene proposto ed approcciarlo in modo critico, creando un pensiero individuale Obiettivi specifici perseguiti Conoscenze perfezionare la conoscenza delle strutture grammaticali (morfologiche e sintattiche) fondamentali della lingua inglese e saperle applicare in modo corretto ed efficace approfondimento del lessico e conoscenza della sua evoluzione attraverso i vari periodi storici conoscere le principali caratteristiche storico-letterarie del programma di letteratura ed autori svolto nel presente anno scolastico, con la capacità di interpretare anche in modo personale, i contenuti e dei testi. Competenze e capacità saper effettuare una parafrasi dei testi proposti saper correlare ogni autore ad un periodo storico specifico saper rielaborare il contesto di un opera in modo personale Livello di preparazione complessivo della classe Il livello di preparazione è globalmente sufficiente per l intera classe, pur con livelli di profitto differenziati. Solo alcuni studenti presentano eccellente capacità di analisi e rielaborazione dei testi proposti. Svolgimento del programma disciplinare Il piano di lavoro preventivo presentato all inizio dell anno non è stato svolto integralmente. Ad aprile si e iniziato un lavoro puntiglioso di ripasso sia orale che scritto di ogni singolo autore.

2 Contenuti The Romantic Age William Wordsworth view of nature role of memory recollection in tranquillity A Slumber did my spirit seal (text) Daffodils (text) Samuel Taylor Coleridge primary imagination secondary imagination view of nature fancy language used The Rime of the Ancient Mariner literary devices three main interpretations the mariner the killing of the albatross (text) Death and Life-in-death (text) the water snakes (text) a sadder and wiser man (text) The novel of manners Jane Austen authorial techniques (handout) flat and round characters Pride and Prejudice Mr and Mrs Bennet (text) Darcy s proposal (text) Elizabeth s self realization (text) The Victorian Age The Victorian values The Victorian frame of mind The Victorian novel aestheticism and decadence aesthetic movement Charles Dickens and setting of his novels

3 author s view of society Oliver Twist (text) Hard Times (text) Oscar Wilde personal characteristics and views The Picture of Dorian Gray (text) moral The Importance of Being Earnest (text) author s aim Walt Whitman personal characteristics and views Song of Myself parts 1,2 (text), 6, 11, 25 (my handouts) (in relation to Ralph Waldo Emerson s Self Reliance main arguments my notes) -O Captain, my Captain! (text) The Modern Age William Butler Yeats 2000-year cycles of civilization gyres intellectual symbols emotional symbols themes: beauty, eternity, age, death, heroism, loneliness The Lake Isle of Innisfree (text) The Second Coming (text) Joseph Conrad homo duplex experience in Africa views regarding colonialism style and writing techniques Heart of Darkness Marlow vs Kurts (my notes) The chain gang (text) The horror! The horror! (text) George Orwell views (political, social) Animal Farm (text)

4 the characters and the political context Old Major s speech the Execution Nineteen Eighty-Four (text) the characters and the political context Newspeak How can you control memory? Ernest Hemingway most important manly duties: courage, comradeship, endurance death and suicide in his novels of his hero style A Farewell to Arms (text) We should get the war over Catherine s death Iniziative interdisciplinari effettuate Non sono state svolte attività specificamente interdisciplinari assieme ad altri docenti. Altre iniziative effettuate Presentazioni individuali in inglese della durata di un unità oraria. Gli argomenti trattati erano a scelta, purché relativi ad una materia di studio. Temi assegnati per casa su argomenti attuali oppure su tematiche relative a determinate filosofie del periodo studiato in quel momento Indicazioni sul lavoro didattico svolto Metodi usati Lezione frontale narrativa e/o esplicativa sulla storia della letteratura; lettura, analisi guidata e commento di testi letterari; lavoro individuale e discussione in classe su temi di approfondimento. Testi adottati Testo di letteratura Zanichelli Only Connect volumi 2 e 3. Appunti dalle lezioni. Altro materiale didattico fornito dall insegnante Spazi utilizzati Aula della classe. Distribuzione delle unità didattiche 3 unità di lezione ordinaria.

5 Indicazioni sulle attività di recupero e sostegno svolte Le attività di ripasso e recupero sono state regolarmente svolte all interno dell orario curricolare del mattino, in particolar modo dopo il termine del programma, ossia aprile E stato dedicato anche qualche pomeriggio al recupero individuale per qualche alunno che lo necessitava. Tipologia, frequenza e caratteristiche delle verifiche Le verifiche scritte consistevano prevalentemente in domande aperte in cui gli studenti dimostravano di saper esprimersi chiaramente e correttamente. Generalmente venivano somministrate non più di due verifiche scritte per quadrimestre. Le verifiche orali consistevano nelle conoscenze letterarie e capacità di elaborazione propria, di approfondimenti e connessioni talvolta anche con autori italiani, nelle presentazioni individuali fissate già ad inizio anno scolastico con cadenza settimanale (ogni venerdì), nelle capacità di lettura e pronuncia di determinati testi ed un breve reportage giornaliero della durata di 5 minuti circa (a rotazione continua) delle principali notizie internazionali e nazionali. L insegnante Jessica Purkeypyle Udine, 14 maggio 2018

6 ISTITUTO GASPARE BERONI SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO PROGRAMMA D ESAME DI TERZA PROVA ANNO SCOLASTICO 2017/2018 LICEO CLASSICO - LINGUA INGLESE Students are not expected to know life and works of the authors dealt with, nor specific dates aside from the historical time periods in which each author lived. Moreover, little importance has been given to spelling and sentence structure on test evaluations (though always punctiliously corrected) for diverse reasons. The Romantic Age ( ) William Wordsworth view of nature role of memory recollection in tranquillity A Slumber did my spirit seal (text) Daffodils (text) Samuel Taylor Coleridge primary imagination secondary imagination view of nature fancy language used The Rime of the Ancient Mariner literary devices three main interpretations the mariner the killing of the albatross (text)

7 Death and Life-in-death (text) the water snakes (text) a sadder and wiser man (text) The novel of manners Jane Austen authorial techniques (handout) flat and round characters Pride and Prejudice Mr and Mrs Bennet (text) Darcy s proposal (text) Elizabeth s self realization (text) The Victorian Age ( ) The Victorian values The Victorian frame of mind The Victorian novel aestheticism and decadence aesthetic movement Charles Dickens and setting of his novels author s view of society Oliver Twist (text) Hard Times (text) Oscar Wilde

8 personal characteristics and views The Picture of Dorian Gray (text) moral The Importance of Being Earnest (text) author s aim Walt Whitman personal characteristics and views Song of Myself parts 1,2 (text), 6, 11, 25 (my handouts) notes) (in relation to Ralph Waldo Emerson s Self Reliance main arguments my -O Captain, my Captain! (text) The Modern Age ( ) William Butler Yeats 2000-year cycles of civilization gyres intellectual symbols emotional symbols themes: beauty, eternity, age, death, heroism, loneliness The Lake Isle of Innisfree (text) The Second Coming (text) Joseph Conrad homo duplex experience in Africa

9 views regarding colonialism style and writing techniques Heart of Darkness Marlow vs Kurts (my notes) The chain gang (text) The horror! The horror! (text) George Orwell views (political, social) Animal Farm (text) the characters and the political context Old Major s speech the Execution Nineteen Eighty-Four (text) the characters and the political context Newspeak How can you control memory? Ernest Hemingway most important manly duties: courage, comradeship, endurance death and suicide in his novels of his hero style A Farewell to Arms (text) We should get the war over Catherine s death La docente Jessica Purkeypyle 14 maggio 2018