ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO - SCUOLA PRIMARIA CLASSE: PRIMA A.S

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1 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO - SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: ITALIANO partecipa a scambi linguistici con compagni ed insegnanti, attraverso messaggi semplici, chiari e pertinenti. Si esprime verbalmente su vissuti ed esperienze personali con ordine logico/cronologico, manifestando proprie emozioni. Comprende semplici testi ascoltati e ne individua il senso globale e le informazioni principali. A. ASCOLTO E PARLATO 1. Sa prestare e mantenere attenzione a messaggi orali di vario tipo. 2. Sa comprendere il significato globale dei messaggi orali ascoltati. 3. Sa cogliere il contenuto essenziale di un testo ascoltato. 4. Sa intervenire nel dialogo e nella conversazione. 5. Sa narrare brevi esperienze personali, seguendo un ordine temporale. - Favole e racconti. Legge brevi e facili testi di vario genere e ne individua gli elementi essenziali. Si esprime attraverso la lingua scritta con frasi semplici e compiute, strutturate in un breve testo, che rispettano le principali convenzioni ortografiche. B. LETTURA E SCRITTURA. 1. Sa riconoscere vocali e consonanti. 2. Sa formare sillabe. 3. Sa unire sillabe per formare nuove parole. 4. Sa completare e scrivere parole con le difficoltà esaminate. 5. Sa comporre e scomporre parole. 6. Sa leggere parole note e brevi frasi. 7. Sa eseguire esercizi di conversione da un carattere all altro. 8. Sa leggere e scrivere brevi didascalie relative ad una sequenza di immagini. - Vocali e consonanti. - Lettura e scrittura di semplici frasi e brevi testi in stampato minuscolo, maiuscolo e corsivo. 1

2 A partire dal lessico già in suo possesso, comprende nuovi significati e usa nuove parole ed espressioni. C. ACQUISIZIONE ED ESPANSIONE DEL LESSICO RICETTIVO E PRODUTTIVO. 1. Sa osservare e confrontare immagini e parole per scoprire relazioni sul piano della forma e del significato. 2. Sa giocare con la lingua per comprendere i meccanismi di formazione delle parole. 3. Sa costruire famiglie di parole. - Arricchimento del lessico. Conosce e rispetta le principali convenzioni ortografiche. D. ELEMENTI DI GRAMMATICA E RIFLESSIONE SUGLI USI DELLA LINGUA. 1. Sa conoscere, usare e riprodurre l alfabeto. 2. Sa riconoscere e rispettare le convenzioni di scrittura. 3. Sa completare e scrivere parole con le difficoltà esaminate. 4. Sa riconoscere ed usare le principali parti del discorso. 5. Sa conoscere e rispettare la funzione dei segni di punteggiatura forte. - Difficoltà ortografiche. 2

3 DISCIPLINA: INGLESE ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO - SCUOLA PRIMARIA A. ASCOLTO (comprensione orale) ascolta e comprende singole parole riferite a strutture apprese. Ascolta e comprende comandi e semplici frasi inseriti in un contesto situazionale. 1. Sa ascoltare e comprendere il significato di filastrocche e canzoni. 2. Sa comprendere richieste di informazioni. 3. Sa ascoltare, comprendere ed eseguire semplici istruzioni correlate alla vita di classe. 4. Sa ascoltare e comprendere il senso globale di dialoghi e brevi storie. - Comprensione di filastrocche e canzoni. - Comprensione di semplici richieste e brevi dialoghi. Riproduce ritmi ed intonazioni. Denomina oggetti concreti o raffigurati in immagini. Riproduce semplici messaggi orali provenienti da fonti diverse. Utilizza il lessico acquisito in un contesto situazionale adatto. B. PARLATO (produzione e interazione orale). 1. Sa riprodurre semplici strutture linguistiche, semplici filastrocche e canzoni, rispettando la pronuncia e l intonazione. 2. Sa denominare immagini. 3. Conosce i numeri. 4. Sa usare il lessico essenziale relativo ad alcune festività: - Halloween - Christmas - Easter - Riproduzione di parole, brevi frasi, canzoni, filastrocche. 3

4 DISCIPLINA: STORIA ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO - SCUOLA PRIMARIA riconosce elementi significativi A. USO DELLE FONTI 1. Sa individuare le tracce e usarle - Il trascorrere del tempo. del passato del suo come fonti per produrre ambiente di vita. conoscenze sul passato recente. 2. Sa rappresentare graficamente e verbalmente le attività e i fatti vissuti. Usa la linea del tempo. B. ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI. 1. Sa riconoscere durate e periodi in esperienze vissute. 2. Sa riconoscere relazioni di successione e cicli temporali in esperienze vissute e narrate: ordinare azioni e situazioni in successione; disporre fatti in ordine cronologico. 3. Sa riconoscere la ciclicità degli eventi. 4. Sa cogliere la contemporaneità tra azioni e situazioni. - Il trascorrere del tempo a scuola. - Il prima e il dopo. Individua analogie e differenze tra passato e presente. C. STRUMENTI CONCETTUALI. 1. Sa cogliere le trasformazioni e le relazioni fra eventi. - Racconti orali, disegni. 4

5 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA - Lo spazio. individua e definisce la A. ORIENTAMENTO. 1. Sa muoversi consapevolmente posizione degli oggetti in nello spazio circostante, relazione al proprio corpo orientandosi attraverso punti di secondo gli indicatori spaziali. riferimento e utilizzando gli Individua le funzioni d uso indicatori spaziali e individuare la degli elementi presenti negli posizione. ambienti del proprio vissuto. Riconosce, nomina e rappresenta ambienti del proprio vissuto. B. PAESAGGIO. 1. Sa conoscere gli ambienti del proprio vissuto quotidiano: la casa, la scuola. 2. Sa individuare, ordinare, classificare e mettere in relazione gli elementi dello spazio vissuto. 3. Sa cogliere semplici funzioni e rapporti relativi agli elementi osservati. - Gli ambienti di vita quotidiana: la casa e la scuola. - Analisi degli oggetti, della loro funzione e delle attività che vi si possono svolgere. 5

6 DISCIPLINA: MATEMATICA ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO legge e scrive i numeri naturali. Calcola addizioni e sottrazioni. Risolve semplici situazioni problematiche legate alla vita quotidiana A. NUMERI 1. Sa costruire e rappresentare i numeri naturali. 2. Sa collocare i numeri sulla retta numerica. 3. Sa stabilire relazioni fra una coppia di numeri naturali. 4. Sa leggere e scrivere i numeri naturali in base dieci. 5. Sa comprendere il valore posizionale delle cifre. 6. Sa comprendere il valore dello zero. 7. Sa eseguire addizioni e sottrazioni. 8. Sa risolvere problemi che richiedono l'uso dell'addizione e della sottrazione. - Numeri naturali fino a Scomposizioni. - Raggruppamenti. - Addizioni e sottrazioni. - Situazioni problematiche. Conosce i concetti topologici. Riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio che lo circondano. B. SPAZIO E FIGURE 1. Sa descrivere la posizione di un oggetto o di una persona attraverso gli indicatori spaziali e concordando il punto di riferimento. 2. Sa eseguire spostamenti sul piano quadrettato. - Concetti topologici. 6

7 Sa utilizzare l osservazione per compiere confronti fra tipologie diverse di rappresentazione. C. RELAZIONI DATI E PREVISIONI. 1. Sa classificare un universo in base a una o a due proprietà concordate. 2. Sa rappresentare classificazioni con diverse tipologie di diagramma. 3. Sa raccogliere dati sufficienti per condurre una semplice indagine. 4. Sa leggere grafici e trarre informazioni significative per un indagine. - Insiemistica. 7

8 DISCIPLINA: SCIENZE ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA sviluppa un atteggiamento 1. Sa classificare oggetti e materiali in base alle - Oggetti e materiali. di curiosità e di ricerca esplorativa. loro proprietà e ne comportamenti. deduce i diversi Riconosce diversi tipi di materiali. A. OSSERVARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI. - Progetta, sperimenta e riflette, provando a generalizzare. B. OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO. 1. Sa osservare le trasformazioni di ambienti naturali nel tempo. (dì/notte, stagioni ). - Animali e vegetali e loro adattamento - Distingue esseri viventi e cose non viventi. Riconosce e distingue animali domestici, frutti e piante e ne nomina le parti. C. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE. 1. Sa riconoscere e descrivere le caratteristiche del proprio ambiente. 2. Sa individuare somiglianze e differenze nelle caratteristiche e nel comportamento di organismi animali e vegetali. 3. Sa scoprire il proprio corpo nelle sue parti. - L' ambiente intorno a sé. - Le parti principali del corpo umano. DISCIPLINA: TECNOLOGIA denomina i componenti del computer e conosce il loro utilizzo. Utilizza il computer per svolgere semplici giochi e attività guidate. A. LE NUOVE TECNOLOGIE. 1. Sa accendere e spegnere il computer. 2. Sa utilizzare mouse e tastiera per semplici giochi didattici. - Uso basilare del computer. 8

9 DISCIPLINA: MUSICA ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche. A. ESPRIMERSI CON IL CANTO E CON L UTILIZZO DI SEMPLICI STRU- MENTI MUSICALI. 1. Sa esplorare le possibilità del corpo e degli oggetti. 2. Sa cantare insieme agli altri calibrando i propri interventi. 3. Sa discriminare suoni e rumori nella realtà. 4. Sa eseguire canti, filastrocche e conte. - Il ritmo e l'improvvisazione ritmica. - La voce e il canto. Esplora e discrimina gli eventi sonori. B. ASCOLTARE, ANALIZZARE E RAPPRESENTARE FENOMENI SONORI. 1. Sa sperimentare il silenzio come assenza di suono. 2. Ha consapevolezza dei diversi ambienti sonori (naturali e tecnologici) - I suoni e i rumori. 9

10 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE rielabora in modo personale le immagini con diverse tecniche, materiali e strumenti. A. ESPRIMERSI E COMUNICARE. 1. Sa elaborare creativamente attraverso strumenti grafico-espressivi. 2. Sa utilizzare creativamente il colore. 3. Utilizzare la linea di terra, disegnare la linea di cielo ed inserire gli elementi del paesaggio fisico tra le 2 linee. 4. Distinguere la figura dallo sfondo. - Tecniche pittoriche. Osserva, descrive e interpreta la realtà. B. OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI. 1. Sa esplorare immagini, forme, oggetti dell'ambiente circostante utilizzando le capacità percettive. 2. Sa percepire e discriminare i colori. 3. Sa distinguere i colori primari e secondari. - Forme e colori. 10

11 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: EDUCAZIONE FISICA è consapevole di sé attraverso la percezione del proprio corpo e la padronanza degli schemi motori e posturali. A. IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO 1. Sa collocarsi in diverse posizioni in relazione allo spazio, agli attrezzi e ai compagni. 2. Conosce gli schemi motori di base: correre, saltare, lanciare, arrampicarsi. 1. Il movimento, il controllo e l' equilibrio del corpo. Comprende la necessità del rispetto delle regole nei giochi di squadra. B. IL GIOCO, LO SPORT E LE REGOLE. 1. Sa rispettare le regole dei giochi. 2. Sa interagire e cooperare con gli altri. 3. Sa assumere ruoli diversi nel gioco e nell organizzazione. 1. Giochi in palestra. 11

12 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI ROBBIO SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: RELIGIONE L'ALUNNO: riflette su Dio Creatore e Padre. Riflette sugli avvenimenti fondamentali della vita di Gesù. Identifica la Chiesa come la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo. A. DIO E L UOMO 1. Sa scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre. 2. Sa riconoscere che il mondo e la vita un sono un dono gratuito di Dio Padre. 3. Conosce Gesù e la sua infanzia. 4. Sa individuare l'edificio chiesa con le sue caratteristiche. - La creazione. - Gesù di Nazareth. - L edificio chiesa. Riconosce che la Bibbia è il libro sacro dei cristiani. B. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI 1. Conosce la creazione del mondo attraverso alcune pagine bibliche. - Brani della Bibbia Riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua. C. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO 1. Sa riconoscere i segni del Natale e della Pasqua nell'ambiente in cui vive. - Il Natale e la Pasqua. Riconosce che la morale cristiana è fondata sul comandamento dell amore verso Dio e verso il prossimo. D. VALORI ETICI RELIGIOSI E 1. Sa scoprire l importanza di ognuno e il valore positivo dello stare insieme agli altri. - Identità personale e sociale 12

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