Asili Nido. PROGETTO DIDATTICO/EDUCATIVO Anno di attivita 2011/2012: NuvolA. Società Cooperativa Sociale - Impresa Sociale Onlus IL MONDO DEI SENSI

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1 La NuvolA Società Cooperativa Sociale - Impresa Sociale Onlus PROGETTO DIDATTICO/EDUCATIVO

2 La scansione della giornata Ore 7,30-9,30: accoglienza Ogni bambino viene accolto personalmente dalle educatrici in modo da rispettarne i ritmi ed i rituali. E in questo momento che vengono scambiate le quotidiane informazioni tra le educatrici ed i genitori. Ore 9,30: lo spuntino ed, in seguito, la nanna per i più piccoli Ore 10,00: gioco libero ed attività strutturate Le attività vengono programmate prendendo in considerazione le esperienze di vita dei bambini, le loro reali esigenze ed i comportamenti osservati. Ore 10,45: il cambio Le educatrici si relazionano in modo individualizzato con ogni bambino: il rapporto che si instaura è carico di affettività e risulta gratificante per entrambi. Ore 13,00-13,30: prima uscita (dove previsto part-time) Nel momento dell uscita le educatrici comunicano al genitore le informazioni relative alla giornata trascorsa al nido. Ore 13,30-15,00: nanna Nella fase di preparazione alla nanna si seguono rituali e si compiono gesti familiari che si ripetono quotidianamente creando un clima rassicurante che permette al bambino di addormentarsi e risvegliarsi serenamente. Ore 15,30: merenda e gioco libero Ore 16,30: uscita dei bambini L educatrice accoglie il genitore e comunica tutte le informazioni relative alla giornata trascorsa al nido. Ore 16,30-18,00: l orario posticipato è caratterizzato dal gioco libero Ore 11,30: pranzo Il pasto costituisce il contesto di socializzazione e relazione per eccellenza: se vissuto serenamente è uno strumento che conduce all autonomia nel nutrirsi ed al piacere di autoregolarsi.

3 Le attività SEZIONE PICCOLI I mesi successivi all inserimento sono necessari per far conoscere ai bambini l universo nido : tutto ciò che questo ambiente può offrire di bello, stimolante, accogliente. Con i lattanti l attività si traduce nella costruzione di una relazione significativa fatta di comunicazione attraverso sguardi, contatto fisico, rassicurazione, incoraggiamento all esplorazione dell ambiente circostante. Con il gruppo dei piccoli (12-24 mesi) le attività si focalizzano sulla routine, sul gioco di scoperta e conoscenza dell ambiente e nell esecuzione di attività semplici come il gioco euristico, la manipolazione e la psicomotricità. Programmazione Il Cestino dei Tesori Nei primi mesi di vita (3-12 mesi) i bambini portano alla bocca ogni cosa in quanto questo è il loro modo per esplorare e conoscere gli oggetti e il mondo che li circonda. Ai bambini in grado di stare seduti l educatrice presenta e propone in forma di racconto, oggetti di diverso materiale che manipolati, tastati, pesati ed assaggiati dai bambini divengono veri e propri mezzi di apprendimento. Il cestino dei tesori è uno strumento che permette al bambino di ampliare la conoscenza della realtà attraverso il coinvolgimento dei 5 sensi (tatto, gusto, udito, vista, odorato). Il Gioco Euristico Il gioco euristico, o gioco di scoperta, è un attività di esplorazione e di ricerca, attraverso la quale i bambini (12-24 mesi) possono sperimentare o scoprire la natura e le funzioni degli oggetti e dei materiali (naturali e non) messi a loro disposizione dagli adulti, in modo autonomo e libero. E una situazione di gioco che per-

4 mette la conquista di competenze sociali attraverso il confronto e un approccio all elaborazione dei conflitti, la cooperazione per l uso e la gestione dei materiali. Facilita la maturazione dell identità e dell autonomia incrementando i tempi di concentrazione e la capacità di stare dentro un occasione di gioco. L educatrice osserva i percorsi esplorativi messi in atto dai bambini e svolge un ruolo di sostegno della motivazione al gioco stesso, creando gli stimoli alla continua composizione/scomposizione/ri-composizione delle conoscenze che vengono veicolate attraverso le varie attività materiali. Psicomotricità I bambini giocano con il proprio corpo in un percorso di crescita motoria e fisica, utilizzando una piccola piscina piena di palline colorate e/o altro materiale morbido quale palle, palline, pezzi di stoffa, materassini, cuscini, scatole e scatoloni. SEZIONE GRANDI Il gruppo dei grandi è costituito da bambini di età compresa fra i 24 ed i 36 mesi. Ad alcune attività o laboratori per essi ideati, parteciperanno anche i bambini della sezione piccoli che abbiano sviluppato le competenze adeguate. Programmazione Il progetto specifico dell anno si focalizza sullo sviluppo sensoriale dei bambini ed è stato denominato Il mondo dei sensi. A mano a mano che il bambino cresce, i 5 sensi diventano importanti strumenti di esplorazione del mondo esterno. Toccare oggetti, ascoltare ritmi di diverso genere, sperimentare nuovi sapori, distinguere odori e profumi, riconoscere visivamente l ambiente e gli elementi che lo costituiscono divengono modalità di apprendimento fondamentali e mezzi per sviluppare curiosità, assimilare ed utilizzare ogni stimolo ed ogni dato. Partendo dal presupposto che ad un bambino piccolo le stimolazioni giungono mediante la ripetizione di gesti, azioni, parole, dalla predisposizione di un ambiente ricco e dall offerta di esperienze variegate, si proporranno laboratori strutturati, diversificati, ripetuti nel tempo. L organizzazione dei laboratori prevede particolare attenzione alla scelta e all uso dei materiali, ma la loro realizzazione si modificha nel tempo in base alle risposte dei bambini. Le attività saranno proposte utilizzando personaggi mediatori di fantasia (gli abitanti del mondo dei sensi) che avranno lo scopo di essere l elemento costante dei giochi e delle storie e quindi elemento rassicurante e stimolante. Le attività inerenti il progetto avranno inizio a partire dal mese di ottobre (periodo di chiusura degli inserimenti) e verranno proposte secondo il seguente calendario settimanale:

5 LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI ATTIVITA DI GIOCO LIBERO ATTIVITA DEL PROGETTO ATTIVITA PSICO-MOTORIA ATTIVITA MANIPOLATIVA ATTIVITA GRAFICO- PITTORICA Di seguito illustriamo alcuni laboratori riguardanti il progetto Il Mondo dei Sensi con la relativa scansione temporale: OTTOBRE-NOVEMBRE: IL TATTO Laboratorio del pannello sensoriale I bambini si cimenteranno nella creazione di un pannello sensoriale che offrirà loro stimolazioni tattili e visive. La creazione del pannello prevederà due momenti distinti: una prima fase di scoperta dei diversi materiali che lo comporranno ed una seconda in cui i bambini contribuiranno all allestimento del pannello che verrà poi esposto in sezione rendendolo utilizzabile in ogni momento. Laboratorio di manipolazione di diverse sostanze o materiali Verrà proposta la manipolazione libera di diverse sostanze e differenti sensazioni tattili. Tali sostanze possono essere: la schiuma da barba, elementi e liquidi alimentari, carta, materiali naturali quali foglie, granaglie, sassi, pasta al sale, ecc. Laboratori di collage Verranno fornite ai bambini diverse tipologie di carta (carta di giornale, carta da pacchi colorata, carta alluminio, cartoncino) che essi potranno toccare, accartocciare, stracciare e successivamente incollare in un lavoro di gruppo. La manipolazione di diverse tipologie di carta stimolerà sensazioni visive (i colori), tattili (il diverso spessore) ed uditive (il rumore prodotto).

6 DICEMBRE-GENNAIO: LA VISTA Laboratori del colore Ai bambini verranno proposte attività grafico pittoriche con l utilizzo di diversi strumenti (pennelli, rulli, la mano) e di diversi colori e coloranti, da quelli più classici (pennarelli, matite, tempere, pastelli a cera), a quelli più inusuali (le sostanze alimentari e la verdura) che permetteranno di avvalersi anche della bocca come strumento esplorativo, appagando la curiosità attraverso il gusto. L attività grafico pittorica sarà un canale di espressione emozionale del vissuto: attraverso essa i bambini lasceranno una traccia di sé ed impareranno a distinguere e denominare i diversi colori. FEBBARIO - MARZO: L UDITO Laboratori musicali Le attività musicali potranno essere sia di ascolto che di produzione. Per quanto riguarda l ascolto l educatrice proporrà dei brani musicali al fine di sviluppare senso ritmico. A questa attività potrà essere facilmente integrato il LABORATORIO DI PSICO-MOTRICITA, poiché attraverso la musica si potranno sperimentare il ritmo, il movimento del corpo con l imitazione dei diversi movimenti. APRILE -MAGGIO : IL GUSTO Laboratori di cucina I bambini potranno assaggiare diversi cibi e sostanze alimentari nonché eseguire semplici ricette aiutati dall educatrice manipolando, assaporando, odorando gli ingredienti e vivendo un esperienza multisensoriale. GIUGNO: L OLFATTO Laboratorio dei profumi L educatrice stimolerà i bambini a sperimentare fragranze e profumi che si trovano nella quotidianità associandone i nomi. I bambini saranno liberi di manipolare i diversi elementi, annusarli ed eventualmente assaggiarli, riconoscendo i diversi profumi e odori. L attività strutturata di produzione del suono permetterà ai bambini di sperimentare i diversi suoni attraverso l utilizzo di alcuni strumenti musicali (maracas, tamburi, xilofoni, campanelle) ed anche attraverso l utilizzo della voce. Laboratori di lettura Il bambino avrà a disposizione diversi libri da sfogliare ed osservare liberamente oppure l educatrice racconterà una storia utilizzando modalità interattive.

7 Eventi Speciali I nostri asili, all interno del progetto didattico, propongono ulteriori attività integrative. Noi le chiamiamo Eventi Speciali in quanto si distinguono dalla quotidianità e sono condivise con i genitori. Percorso sensoriale con i genitori Sarà prevista una giornata durante la quale i genitori sperimenteranno con i propri figli un percorso sensoriale condotto dalle educatrici. Festa di Natale Nel periodo natalizio sono presentati ai bambini i simboli e gli elementi della tradizione legati a questo periodo. Verrà organizzata una festa natalizia con i genitori, i fratellini e i nonni. Festa di carnevale Durante la settimana di Carnevale verrà organizzata una festa in maschera e per l occasione i bambini verranno al nido con i loro costumi portando coriandoli e stelle filanti. I Contastorie NOVITÀ NOVITÀ E un progetto attivo ormai da diversi anni, che promuove incontri di lettura dedicati ai più piccoli e condotti da volontari. Attraverso la lettura di brevi storie, un tono di voce caldo e pacato e la possibilità di osservare liberamente le immagini, si stimola il bambino all ascolto, a vivere un contatto diretto col libro, con l obiettivo anche di favorire interesse alla lettura.

8 Pranzo al nido con i genitori Nel periodo giugno/luglio verrà organizzato un pranzo, presso l asilo nido, con le famiglie. Sarà un momento di convivialità durante il quale i genitori potranno condividere con i loro figli e le educatrici parte della quotidianità del nido. Festa di fine anno Nel mese di luglio tutto il personale del nido ed i genitori organizzeranno la festa di fine anno, quale momento aggregativo e conclusivo del percorso svolto. Ai bambini, durante una cerimonia di saluto verranno consegnati i Diari di viaggio.

9 La NuvolA Società Cooperativa Sociale - Impresa Sociale Onlus I nostri Asilo Nido Interaziendale Nonna Nini Via Convento Aguzzano, 13L Orzinuovi (Bs) Tel info@lanuvola.net Asilo Nido Il Girasole Via U.Saba, Longhena (Bs) Tel Asilo Nido Don A. Falardi Via G. Falcone Maclodio (Bs) Tel