PIANO DI LAVORO ANNUALE. PROF.SSA Angela PEZZULLO. MATERIA: Italiano. CLASSE: III K - Liceo linguistico. a. s Obiettivi cognitivi

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE MAJORANA Via Ada Negri, MONCALIERI (TO) Cdice fiscale Sezine Liceale E.Majrana Scientific - Linguistic Via Ada Negri, MONCALIERI Tel /2 Sezine Tecnic Ecnmica A.Marr Strada Trin, MONCALIERI Tel. 011/ tis032003@pec.istruzine.it / iismajranamncalieri@pec.it /majrr@tin.it PIANO DI LAVORO ANNUALE PROF.SSA Angela PEZZULLO MATERIA: Italian CLASSE: III K - Lice linguistic a. s Obiettivi cgnitivi Cmpetenze Adeguata capacità cmunicativa trasversale a livell scritt e a livell rale. Leggere, cmprendere e interpretare testi di vari tip e a livell trasversale per i vari saperi. Cmprendere il cambiament e la diversità dei tempi strici: in una dimensine diacrnica attravers il cnfrnt fra epche, in una dimensine sincrnica attravers il cnfrnt fra aree gegrafiche e culturali differenti. Utilizzare e prdurre testi multimediali. Cnscenze Cnscere l imprtanza dell att cmunicativ. Ricnscere gli elementi fndamentali della cmunicazine. Cmprendere l imprtanza del cntest. Cnscere i vari tipi di linguaggi verbale e nn verbale. Cmprendere la natura dinamica della lingua nell spazi e nel temp. Cnscere le nrme d us del cdice linguistic. Cnscere le diverse tecniche di lettura in base al tip di test e all scp. Cnscer le diverse tiplgie testuali. Cnscere le fasi fndamentali della prduzine scritta: pianificazine, stesura, revisine. Cnscere adeguatamente il patrimni lessicale della prpria lingua. Cnscere le caratteristiche di un test letterari. Cnscere le caratteristiche dei generi letterari: nvella, rmanz, pesia, teatr. Cnscere gli autri e le pere principali della letteratura italiana, cn pprtuni riferimenti alle letterature straniere e cn la necessaria attenzine ai cntesti strici e sciali. Cnscere i mderni mezzi di cmunicazine e le ptenzialità del multimediale.

2 Capacità Saper utilizzare i vari tipi di linguaggi verbale nel prdurre testi cerenti e adeguati alle diverse situazini cmunicative. Saper utilizzare crrettamente le nrme d us del cdice linguistic. Saper applicare le diverse tecniche di lettura in base al tip di test e all scp. Saper esprre in md lgic, chiar e cerente esperienze vissute cntenuti di testi. Saper esprimere il prpri punt di vista in situazini cmunicative e individuare il punt di vista dell altr sia in cntesti frmali che infrmali. Saper gestire adeguatamente le diverse tiplgie testuali. Sapersi avvalere della varietà lessicale in rapprt ad ambienti e cntesti diversi. Saper ricnscere la struttura di un test, cgliendne il cntenut glbale, Saper cgliere i caratteri specifici di un test letterari. Saper esprre in md chiar e ces le prprie cnscenze circa gli autri e le pere principali della letteratura italiana, cn pprtuni riferimenti alle letterature straniere e cn la necessaria attenzine ai cntesti strici e sciali. Saper rielabrare in frma chiara e crretta infrmazini e cnscenze. Saper apprezzare e valutare adeguatamente il fattre artistic di un pera letteraria. Sapersi cnfrntare cn l pera letteraria, in quant fnte di riflessine persnale e ccasine privilegiata di maturazine e prmzine umana. Saper cmprendere i prdtti della cmunicazine audivisiva e multimediale. Saper leggere anche in mdalità multimediale le differenti fnti letterarie, icngrafiche, striche, dcumentarie cartgrafiche. Saper prdurre lavri multimediali semplici. Obiettivi minimi Cmpetenze Us cnsapevle della lingua italiana, nel su patrimni lessicale ed espressiv, secnd le esigenze cmunicative nei vari cntesti sciali, culturali, scientifici, ecnmici e tecnlgici. Ricrs alla riflessine metalinguistica basata sul raginament circa le funzini dei diversi livelli (rtgrafic, interpuntiv, mrfsintattic, lessicale-semantic, testuale) nella cstruzine rdinata del discrs e nell rganizzazine e mtivazine di un raginament. Sufficiente autnmia espsitiva ed argmentativa nella rielabrazine dei dati cgnitivi per pter cmunicare cn chiarezza e crrettezza sia ralmente sia per iscritt. Sufficiente decdificazine e interpretazine dei testi cmpresi nei limiti tematici e metdlgici dei singli percrsi culturali affrntati durante l'iter di studi, maturand la cnscenza diretta delle pere e degli autri più rappresentativi del patrimni letterari italian e stranier. Decdificazine dei linguaggi specifici in situazini di studi, di lavr di persnale arricchiment culturale. Gerarchizzazine dei cncetti chiave. Illustrazine e interpretazine in termini essenziali di un fenmen stric, culturale, scientific. Cnsapevlezza del valre intrinsec della lettura cme rispsta ad un autnm interesse, cme educazine alle emzini e alla riflessine, cme fnte di paragne cn altr da sé e di ampliament all esperienza del mnd. Cmplessiva e sufficiente cscienza della stricità della lingua italiana, acquisita mediante elementi di stria della lingua, della sue caratteristiche scilinguistiche e della presenza dei dialetti, nel quadr cmplessiv dell Italia dierna, caratterizzat dalle varietà d us dell italian stess. Sufficiente familiarizzazine cn la letteratura, cn i sui strumenti espressivi e cn gli strumenti interpretativi che essa richiede (analisi linguistica, stilistica, retrica; intertestualità e relazine fra temi e generi; incidenza della stratificazine nel temp; relazine cn altre espressini artistiche e culturali, anche grazie all apprt sistematic delle altre discipline cnnesse all asse del temp - quali stria, stria dell arte, stria della filsfia al medesim asse linguistic, quali le letterature straniere).

3 Ricnsciment del valre e delle ptenzialità dei beni artistici e ambientali per una lr crretta fruizine e valrizzazine. Utilizz e prduzine di strumenti di cmunicazine visiva e multimediale, anche cn riferiment alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della cmunicazine in rete. Cnscenze e capacità Il cnseguiment delle suddette cmpetenze ptrà avvalersi delle seguenti cnscenze e abilità pprtunamente declinate nel crs del trienni. Cnscenze generali Sufficiente alfabetizzazine nella disciplina linguisticletteraria secnd le caratteristiche dell'indirizz. Sufficiente cnscenza delle crdinate spazi-temprali per l esatt inquadrament degli autri, delle pere e dei mvimenti culturali, artistici e letterari analizzati. Sufficiente cnscenza in prspettiva sincrnica e diacrnica, pluridisciplinare interdisciplinare, dei vari linguaggi scientifici e culturali caratteristici dei singli percrsi disciplinari, nnché dell scart differenziale tra linguaggi cmune e linguaggi frmali. Sufficiente cnscenza delle fnti dell infrmazine, della dcumentazine e della cmunicazine. Cnscenze cnnesse cn i cntenuti didattici Letteratura Classe 3a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dall Stilnv al Rinasciment. Classe 4a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dal Seicent a Fscl e Manzni. Classe 5a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dell Ottcent e del Nvecent (da Lepardi ai girni nstri). Sufficiente cnscenza della Divina Cmmedia di Dante, tramite la lettura di un cngru numer di Canti per gni ann del trienni (per un ttale di almen 25 canti), secnd la scansine tradizinale (Classe 3a, Infern; Classe 4a, Purgatri; Classe 5a, Paradis). Nell arc del trienni, acquisizine minima di: elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi; testi fndamentali di autri internazinali; rientamenti della critica letteraria e artistica; principali fenmeni artistici ed evluzine degli stili, delle mdalità e delle tecniche espressive. Tiplgie di scrittura Capacità Sufficiente cnscenza delle tecniche di cmpsizine dei testi secnd le tiplgie di scrittura previste dall Esame di Stat, in linea di massima secnd della seguente scansine didattica: Classe 3a: Analisi del test, articl di girnale e tema di carattere generale Classe 4a: Saggi breve e tema stric Classe 5a: Apprfndiment di tutte le tiplgie Espsizine scritta e rale sufficientemente chiara e crretta, che dimstri un accettabile padrnanza e ricchezza lessicale. Sufficiente capacità di utilizz di differenti registri cmunicativi

4 in ambiti anche specialistici. Sufficiente capacità di utilizz di dizinari e altri fnti strutturate (manuali, enciclpedie, glssari, siti web) per attingere le infrmazini necessarie al miglir us della lingua. Sufficiente capacità di utilizz di raccgliere e strutturare cncetti, dati e infrmazini, anche stt frma di mappe cncettuali. Prduzine di testi sufficientemente cesi e cerenti secnd le differenti tiplgie previste dall Esame di Stat. Sufficiente capacità di utilizz di cmprensine e analisi dei testi letterari (narrativi, petici, teatrali), ricnscendne gli elementi stilistici e individuandne temi e messaggi. Sufficiente capacità di cllegare un test letterari, artistic, scientific al cntest stric, sciale e culturale di riferiment, rientandsi nel prcess di svilupp della civiltà artisticletteraria italiana, cntestualizzandne gli autri e le pere fndamentali. Sufficiente capacità di lettura, analisi e cstruzine di testi argmentativi, espsitivi, narrativi. Sufficiente capacità di sstenere cnversazini e dialghi cn precise argmentazini su tematiche predefinite. Sufficiente capacità di fare riferiment a fnti di infrmazine culturale differenti, assunte anche al di furi del cntest strettamente sclastic valutandle in md critic. Sufficiente capacità di ideare e realizzare prdtti multimediali in rapprt a tematiche culturali pluri e interdisciplinari. Sufficiente capacità di utilizzare le tecniche di dcumentazine e scambi di infrmazine in rete. Sufficiente capacità di inserirsi criticamente in un mnd in cntinua trasfrmazine. Cscienza delle prprie capacità e delle prprie attitudini all spirit di ricerca, tant nel lavr individuale quant in quell di grupp. 2. Cntenuti Testi in adzine: - Baldi, Giuss, Razetti, Zaccaria, I classici nstri cntempranei, vll. 1 e 2, Paravia - E. Deg Inncenti, Cmpetenti in cmunicazine, Paravia - D. Alighieri, Divina Cmmedia, a cura di U. Bsc e G. Reggi, Le Mnnier Trimestre Letteratura: il Mediev latin; l età crtese e le frme della letteratura crtese; l età cmunale in Italia: la letteratura religisa, la scula petica siciliana, il dlce stil nv (Guinizzelli e Cavalcanti), la pesia cmic-pardica di Cecc Angilieri, la prsa (cenni alla nvellistica, ai libri di viaggi, alle crnache); Dante Alighieri; intrduzine a Bccacci. Divina Cmmedia: lettura, parafrasi e cmment dei canti I-II-III-IV-V-VI Scrittura: l articl di girnale. Pentamestre Letteratura: Bccacci; Petrarca; l Umanesim: Lrenz de Medici e Angel Plizian; il pema epic-cavalleresc: Biard e Pulci; il Rinasciment: cenni alla trattatistica; Machiavelli; Guicciardini; Arist (se sarà pssibile). Divina Cmmedia: lettura, parafrasi e cmment dei canti X-XIII-XV-XIX-XXVI-XXXIII-XXXIV Scrittura: il tema di rdine generale; l analisi del test.

5 3. Metdlgia didattica METODOLOGIE Lezine frntale Lavr a cppie di grupp Labratri di scrittura Dialg su temi prpsti Analisi dei testi Dibattit e cnfrnt Priezine vide STRUMENTI Libri di test Lavagna Videpriettre Girnali e riviste Filmati riginali Ftcpie Cmputer cn cllegament a Internet Brain strming 4. Verifiche e valutazine. Trimestre: almen 2 prve valide per la valutazine dell scritt e 2 prve valide per la valutazine dell rale, anche di carattere diversificat e sperimentale; Pentamestre: 3 prve valide per la valutazine dell scritt e almen 2 prve valide per la valutazine dell rale, anche di carattere diversificat e sperimentale. A discrezine della dcente, la prva scritta di stria letteraria può essere cnsiderata valida ai fini della valutazine dell scritt di italian. In attesa delle indicazini ministeriali per il nuv esame di stat, sn cnfermate le griglie di valutazine già in us l scrs ann (si veda l allegat). I tempi di crrezine sia delle verifiche effettuate nella nrmale prgrammazine curriclare sia nelle eventuali prve cmuni viene stimat da un minim di tre settimane a un massim di quattr per gli elabrati di Italian (tutte le tiplgie) e per i questinari a rispsta aperta di letteratura italiana.

6 Griglie di valutazine I.I.S. MAJORANA - Mncalieri (Trienni - Tutti gli rdinamenti) Griglia di valutazine per la prima prva scritta dell Esame di Stat ITALIANO alliev/a... classe/sezine... data... TIPOLOGIA: A) B) C) D) Indicatri Descrittri Crrettezza frmale Rispett delle nrme rtgrafiche e mrflgiche. Us crrett delle strutture sintattiche. Us della punteggiatura. 0,5-1,5 1,6- Lessic e stile - Ricchezza, varietà e prprietà lessicale. - Adeguatezza del registr alla tiplgia testuale e al destinatari (tiplgia B). 0,5-1,5 1,6- Cngruenza cn le cnsegne Livell della cmprensine, dell analisi testuale e degli apprfndimenti (tiplgia A). Attinenza alla cnsegna e aderenza alle cnvenzini della tiplgia (tiplgia B). Attinenza alla traccia (tiplgia C/D). 1-1,5 1,6-2.4 Struttura del test Articlazine, cerenza e argmentazine (cmpresa paragrafatura, cllcazine e struttura di nte e rinvii per la tiplgia B). Equilibri tra le parti. Cesine testuale. 1-1,5 1,6- Cntenut Ampiezza e spessre cncettuale. Rielabrazine critica. Cmprensine e interpretazine test (tip. A). Qualità dell infrmazine. Us dei materiali frniti (tiplgia B). Cerente espsizine delle prprie cnscenze; capacità di cntestualizzazine e di eventuale argmentazine (tiplgia C/D). Significatività e riginalità degli elementi infrmativi, delle idee e delle interpretazini. 1-1,5 1,6- Vt in quindicesimi Vt in decimi. Osservazini.. Prf. ssa Angela Pezzull