1. GRIGLIE DI VALUTAZIONE

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1 . Criteri di valutazine generali (prim e secnd bienni, quint ann) Vti Giudizi crrispndente - IMPEGNO E PARTECIPAZIONE. Nn rispetta mai le cnsegne; in classe si distrae e disturba. ACQUISIZIONE CONOSCENZE. Pssiede cnscenze frammentarie e lacunse, cmmettend errri gravi anche nell esecuzine di cmpiti semplici. ELABORAZIONE CONOSCENZE Nn riesce a cndurre analisi cn crrettezza e nn sa sintetizzare le prprie cnscenze. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE Manca di autnmia. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Si esprime cn difficltà, cmmettend errri che scuran il significat del discrs. 4 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Nn rispetta quasi mai le cnsegne ; in classe spess si distrae e disturba. ACQUISIZIONE CONOSCENZE Pssiede cnscenze frammentarie e lacunse, cmmettend errri anche nell esecuzine di cmpiti semplici. ELABORAZIONE CONOSCENZE Ha difficltà nell analizzare e nel sintetizzare le prprie cnscenze. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE Manca di autnmia. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Si esprime in maniera pc crretta, cmmettend errri che scuran il significat del discrs 5 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Rispetta in generale le cnsegne. ACQUISIZIONE CONOSCENZE Pssiede cnscenze nn apprfndite e cmmette qualche errre nella cmprensine. ELABORAZIONE CONOSCENZE Nell applicazine cmmette errri nn gravi. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE Nn pssiede autnmia nella rielabrazine delle cnscenze, cgliendne sl parzialmente gli aspetti essenziali. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Usa un linguaggi nn sempre apprpriat, cmmettend qualche errre che però nn scura il significat del discrs 6 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Nrmalmente asslve agli impegni e rispetta le cnsegne, Partecipa al dialg educativ ACQUISIZIONE CONOSCENZE. Pssiede cnscenze essenziali. ELABORAZIONE CONOSCENZE Pur pssedend cnscenze nn mlt apprfndite, nn cmmette errri nell esecuzine dei cmpiti. Talra necessita di essere guidat nell applicazine delle sue cnscenze, ma è in grad di eseguire parziali analisi cn qualche errre nn grave. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE Ha qualche spunt di autnmia. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Pssiede una terminlgia accettabile, ma un espsizine nn sempre fluente 7 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Si impegna cn metd e partecipa attivamente. ACQUISIZIONE CONOSCENZE Pssiede cnscenze che gli permettn di nn cmmettere errri nell esecuzine di cmpiti, anche di una certa cmplessità. ELABORAZIONE CONOSCENZE Sa eseguire analisi, anche se cn qualche imprecisine. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLA CONOSCENZE E parzialmente autnm. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Espne cn chiarezza ed usa termini apprpriati 8 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Mantiene un bun impegn ed una buna partecipazine ACQUISIZIONE CONOSCENZE Pssiede cnscenze cmplete ed apprfndite. ELABORAZIONE CONOSCENZE Sa applicare senza errri né imprecisini le prcedure acquisite, sintetizza crrettamente ed effettua analisi circstanziate AUTONOMIA NELLA RELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE Cmpie valutazini autnme. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Espsizine chiara, lessic ricc cn acquisizine del linguaggi specific. 9 0 IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Si impegna cstantemente cn un ttima partecipazine al dialg educativ cn iniziative di apprfndiment persnale. ACQUISIZIONE CONOSCENZE Pssiede cnscenze ampie ed apprfndite. ELABORAZIONE CONOSCENZE Sa applicare criticamente le cnscenze. Esegue cn sicurezza analisi e sintesi. AUTONOMIA NELLA RIELABORAZIONE CRITICA DELLE CONOSCENZE. Stabilisce relazini tra gli argmenti in chiave interre senza incntrare difficltà di frnte a prblemi anche cmplessi; è in grad di effettuare valutazini autnme lgiche e cerenti; giudica e rielabra i cntenuti assunti. ABILITA LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE Espsizine chiara ed rganica, linguaggi apprpriat, ricc ed riginale, pien pssess del lessic specific.

2 Per i criteri relativi alla crrezine degli elabrati nelle varie tiplgie di scrittura si allegan le griglie di valutazine Griglia di valutazine per la prva scritta di italian (tiplgia A - ANALISI DEL TESTO) CRITERI COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE PUNTEGGIO,00,50,00,50 0,5 Cmprensine cmplessiva del Ttale e cmpleta Quasi ttale Apprssimativa e cn qualche lacuna Incmpleta Gravemente incmpleta Analisi Esauriente ed Quasi esauriente, piuttst Qualche lacuna, talvlta superficiale Incmpleta, spess superficiale Gravemente incmpleta, mlt superficiale Cmment Persnale, ricc e apprpriat Piuttst persnale, ma nn mlt articlat Nn del tutt persnale e talvlta schematic Pc persnale schematic Impersnale e priv di argmentazi ne Struttura del Discrs Lgica e cerente Ordinata Talvlta pc rdinata e nn del tutt cerente Spess disrdinata e incerente Mlt disrdinata e incerente Frma Perfettamente crretta Cn qualche lieve scrrettezza Cn alcuni errri Cn frequenti errri Mlt scrretta Punteggi massim: 5 0 0,5,5,5,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 0 decimi 0 0,95,88,78,67 4,5 5,8 6,0 7 7,78 8,54 9,8 0 0,70,8,0,67,8,88 4,45 5 quindicesim

3 Griglia di Valutazine per la prva scritta di Italian (tiplgie B-C-D) INDICATORI COMPETENZE I TESTUALE Impstazine e articlazine cmplessiva del INDICATORI DESCRITTORI Null 0 Adeguatezza Aderenza alla cnsegna Pertinenza all argment prpst Efficacia espressiva del Bass Medi Alt II IDEATIVA Capacità di elabrazine e rdinament delle idee Caratteristiche del cntenut Organizzazine del Tiplgia B: aderenza alle cnvenzini della tiplgia scelta (tip testuale, scp, destinatari, destinazine editriale, ecc.) Ampiezza della trattazine Padrnanza dell argment Rielabrazine critica dei cntenuti in funzine anche delle diverse tiplgie e dei materiali frniti. Tiplgia B: cmprensine dei materiali frniti e lr utilizz cerente ed efficace. Capacità d argmentazine Tiplgie C e D: cerente espsizine delle cnscenze in prpri pssess, capacità di cntestualizzazine e di eventuale argmentazine. Per tutte le tiplgie: significatività e riginalità degli elementi infrmativi, delle idee e delle interpretazini. Articlazine chiara e rdinata del Equilibri fra le parti Cerenza (assenza di cntraddizini e ripetizini) Cntinuità tra frasi, paragrafi e sezini III LESSICALE-SEMANTICA Dispnibilità di risrse lessicali e dmini della semantica Lessic e stile Prprietà e ricchezza lessicale Us di un registr adeguat alla tiplgia testuale, al destinatari, ecc. IV GRAMMATICALE Us delle strutture grammaticali e del sistema rtgrafic e interpuntiv Crrettezza rtgrafica e mrfsintattica Crrettezza rtgrafica Cesine testuale (us crrett dei cnnettivi testuali, ecc.) Crrettezza mrfsintattica Punteggiatura Ttale punti Punteggi massim: 5

4 Salv aggirnamenti da parte del MIUR

5 Griglia di valutazine per la terza prva I II III IV V Cnscenza dei cntenuti rganica cmpiuta essenziale apprssimata 5 4 Cmpetenze linguistiche, padrnanza dei linguaggi specifici ri sufficiente frammentaria Capacità sintesi di Buna Limitata Parziale 4 Capacità lgicargmentativa e rielabrativa Cerente Essenziale Cnfusa PUNTEGGIO MEDIA DELLA VALUTAZIONE PUNTEGGIO ASSEGNATO N.B: in cas di rispsta messa si attribuisce il punteggi di /5.