ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE MAJORANA

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE MAJORANA Via Ada Negri, MONCALIERI (TO) Cdice fiscale Sezine Liceale E.Majrana Scientific Linguistic - Classic Via Ada Negri, MONCALIERI tel. 011/ fax 011/ Sezine Tecnic Ecnmica A.Marr Strada Trin, MONCALIERI tel. 011/ fax 011/ tis032003@pec.istruzine.it / iismajranamncalieri@pec.it /majrr@tin.it PIANO DI LAVORO ANNUALE PROF. MANCINI SERGIO MATERIA: ITALIANO CLASSE: III H a. s Obiettivi cgnitivi Cmpetenze Adeguata capacità cmunicativa trasversale a livell scritt e a livell rale. Leggere, cmprendere e interpretare testi di vari tip e a livell trasversale per i vari saperi. Cmprendere il cambiament e la diversità dei tempi strici: in una dimensine diacrnica attravers il cnfrnt fra epche, in una dimensine sincrnica attravers il cnfrnt fra aree gegrafiche e culturali differenti. Utilizzare e prdurre testi multimediali. Cnscenze Cnscere l imprtanza dell att cmunicativ. Ricnscere gli elementi fndamentali della cmunicazine. Cmprendere l imprtanza del cntest. Cnscere i vari tipi di linguaggi verbale e nn verbale. Cmprendere la natura dinamica della lingua nell spazi e nel temp. Cnscere le nrme d us del cdice linguistic. Cnscere le diverse tecniche di lettura in base al tip di test e all scp. Cnscer le diverse tiplgie testuali. Cnscere le fasi fndamentali della prduzine scritta: pianificazine, stesura, revisine. Cnscere adeguatamente il patrimni lessicale della prpria lingua. Cnscere le caratteristiche di un test letterari.

2 Cnscere le caratteristiche dei generi letterari: nvella, rmanz, pesia, teatr. Cnscere gli autri e le pere principali della letteratura italiana, cn pprtuni riferimenti alle letterature straniere e cn la necessaria attenzine ai cntesti strici e sciali. Cnscere i mderni mezzi di cmunicazine e le ptenzialità del multimediale. Capacità Saper utilizzare i vari tipi di linguaggi verbale nel prdurre testi cerenti e adeguati alle diverse situazini cmunicative. Saper utilizzare crrettamente le nrme d us del cdice linguistic. Saper applicare le diverse tecniche di lettura in base al tip di test e all scp. Saper esprre in md lgic, chiar e cerente esperienze vissute cntenuti di testi. Saper esprimere il prpri punt di vista in situazini cmunicative e individuare il punt di vista dell altr sia in cntesti frmali che infrmali. Saper gestire adeguatamente le diverse tiplgie testuali. Sapersi avvalere della varietà lessicale in rapprt ad ambienti e cntesti diversi. Saper ricnscere la struttura di un test, cgliendne il cntenut glbale, Saper cgliere i caratteri specifici di un test letterari. Saper esprre in md chiar e ces le prprie cnscenze circa gli autri e le pere principali della letteratura italiana, cn pprtuni riferimenti alle letterature straniere e cn la necessaria attenzine ai cntesti strici e sciali. Saper rielabrare in frma chiara e crretta infrmazini e cnscenze. Saper apprezzare e valutare adeguatamente il fattre artistic di un pera letteraria. Sapersi cnfrntare cn l pera letteraria, in quant fnte di riflessine persnale e ccasine privilegiata di maturazine e prmzine umana. Saper cmprendere i prdtti della cmunicazine audivisiva e multimediale. Saper leggere anche in mdalità multimediale le differenti fnti letterarie, icngrafiche, striche, dcumentarie cartgrafiche. Saper prdurre lavri multimediali semplici. Obiettivi minimi Cmpetenze Us cnsapevle della lingua italiana, nel su patrimni lessicale ed espressiv, secnd le esigenze cmunicative nei vari cntesti sciali, culturali, scientifici, ecnmici e tecnlgici. Ricrs alla riflessine metalinguistica basata sul raginament circa le funzini dei diversi livelli (rtgrafic, interpuntiv, mrfsintattic, lessicale-semantic, testuale) nella cstruzine rdinata del discrs e nell rganizzazine e mtivazine di un raginament. Sufficiente autnmia espsitiva ed argmentativa nella rielabrazine dei dati cgnitivi per pter cmunicare cn chiarezza e crrettezza sia ralmente sia per iscritt. Sufficiente decdificazine e interpretazine dei testi cmpresi nei limiti tematici e metdlgici dei singli percrsi culturali affrntati durante l'iter di studi, maturand la cnscenza diretta delle pere e degli autri più rappresentativi del patrimni letterari italian e stranier. Decdificazine dei linguaggi specifici in situazini di studi, di lavr di persnale arricchiment culturale. Gerarchizzazine dei cncetti chiave. Illustrazine e interpretazine in termini essenziali di un fenmen stric, culturale, scientific. Cnsapevlezza del valre intrinsec della lettura cme rispsta ad un autnm interesse, cme educazine alle emzini e alla riflessine, cme fnte di paragne cn altr da sé e di ampliament all esperienza del mnd.

3 Cmplessiva e sufficiente cscienza della stricità della lingua italiana, acquisita mediante elementi di stria della lingua, della sue caratteristiche scilinguistiche e della presenza dei dialetti, nel quadr cmplessiv dell Italia dierna, caratterizzat dalle varietà d us dell italian stess. Sufficiente familiarizzazine cn la letteratura, cn i sui strumenti espressivi e cn gli strumenti interpretativi che essa richiede (analisi linguistica, stilistica, retrica; intertestualità e relazine fra temi e generi; incidenza della stratificazine nel temp; relazine cn altre espressini artistiche e culturali, anche grazie all apprt sistematic delle altre discipline cnnesse all asse del temp - quali stria, stria dell arte, stria della filsfia al medesim asse linguistic, quali le letterature straniere). Ricnsciment del valre e delle ptenzialità dei beni artistici e ambientali per una lr crretta fruizine e valrizzazine. Utilizz e prduzine di strumenti di cmunicazine visiva e multimediale, anche cn riferiment alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della cmunicazine in rete. Cnscenze e capacità Il cnseguiment delle suddette cmpetenze ptrà avvalersi delle seguenti cnscenze e abilità pprtunamente declinate nel crs del trienni. Cnscenze generali Sufficiente alfabetizzazine nella disciplina linguistic-letteraria secnd le caratteristiche dell'indirizz. Sufficiente cnscenza delle crdinate spazi-temprali per l esatt inquadrament degli autri, delle pere e dei mvimenti culturali, artistici e letterari analizzati. Sufficiente cnscenza in prspettiva sincrnica e diacrnica, pluridisciplinare interdisciplinare, dei vari linguaggi scientifici e culturali caratteristici dei singli percrsi disciplinari, nnché dell scart differenziale tra linguaggi cmune e linguaggi frmali. Sufficiente cnscenza delle fnti dell infrmazine, della dcumentazine e della cmunicazine. Cnscenze cnnesse cn i cntenuti didattici Letteratura Classe 3a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dall Stilnv al Rinasciment. Classe 4a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dal Rinasciment all Illuminism (ppure dal Rinasciment a Fscl Manzni) Classe 5a: Sufficiente cnscenza di Autri e testi fndamentali dell Ottcent e del Nvecent (ppure dall Unità d Italia ai girni nstri). Sufficiente cnscenza della Divina Cmmedia di Dante, tramite la lettura di un cngru numer di Canti per gni ann de trienni, secnd la scansine tradizinale (Classe 3a, Infern; Classe 4a, Purgatri; Classe 5a, Paradis). Nell arc del trienni, acquisizine minima di: elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi; testi fndamentali di autri internazinali; rientamenti della critica letteraria e artistica;

4 principali fenmeni artistici ed evluzine degli stili, delle mdalità e delle tecniche espressive. Capacità Espsizine scritta e rale sufficientemente chiara e crretta, che dimstri un accettabile padrnanza e ricchezza lessicale. Sufficiente capacità di utilizz di differenti registri cmunicativi in ambiti anche specialistici. Sufficiente capacità di utilizz di dizinari e altri fnti strutturate (manuali, enciclpedie, glssari, siti web) per attingere le infrmazini necessarie al miglir us della lingua. Sufficiente capacità di utilizz di raccgliere e strutturare cncetti, dati e infrmazini, anche stt frma di mappe cncettuali. Prduzine di testi sufficientemente cesi e cerenti secnd le differenti tiplgie previste dall Esame di Stat. Sufficiente capacità di utilizz di cmprensine e analisi dei testi letterari (narrativi, petici, teatrali), ricnscendne gli elementi stilistici e individuandne temi e messaggi. Sufficiente capacità di cllegare un test letterari, artistic, scientific al cntest stric, sciale e culturale di riferiment, rientandsi nel prcess di svilupp della civiltà artisticletteraria italiana, cntestualizzandne gli autri e le pere fndamentali. Sufficiente capacità di lettura, analisi e cstruzine di testi argmentativi, espsitivi, narrativi. Sufficiente capacità di sstenere cnversazini e dialghi cn precise argmentazini su tematiche predefinite. Sufficiente capacità di fare riferiment a fnti di infrmazine culturale differenti, assunte anche al di furi del cntest strettamente sclastic valutandle in md critic. Sufficiente capacità di ideare e realizzare prdtti multimediali in rapprt a tematiche culturali pluri e interdisciplinari. Sufficiente capacità di utilizzare le tecniche di dcumentazine e scambi di infrmazine in rete. Sufficiente capacità di inserirsi criticamente in un mnd in cntinua trasfrmazine. Cscienza delle prprie capacità e delle prprie attitudini all spirit di ricerca, tant nel lavr individuale quant in quell di grupp. 2. Cntenuti - Testi in adzine: Baldi, Giuss, Razetti, Zaccaria, I classici nstri cntempranei, PARAVIA

5 - Prgramma suddivis in scansine bimestrale: Si rimanda al dcument cmune del Dipartiment di Lettere Bienni-Trienni dispnibile nel sit. 3. Metdlgia didattica Si adtta perlpiù la lezine frntale cn ampi ricrs all interscambi cn gli allievi, cstantemente stimlati all intervent da pst. 4. Verifiche e valutazine. Si rimanda al dcument cmune del Dipartiment di Lettere Bienni-Trienni dispnibile nel sit. Prf. Sergi Mancini