ANNO SCOLASTICO 2016/2017 IN VIAGGIO CON UGA CESARE DERETTI

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1 ANNO SCOLASTICO 2016/2017 IN VIAGGIO CON UGA ASILO INFANTILE CESARE DERETTI Via Marconi, 2 Torbole Casaglia Tel asiloderetti@virgilio.it

2 LA NOSTRA SCUOLA Le sezioni... e gli spazi... 25/27 Bambini per sezione 5 Sezioni MATERNA 1 Sezione PRIMAVERA 1 Sezione MICRONIDO LABORATORIO MULTIFUNZIONALE ( LIM, MUSICA, INGLESE e CREATIVITÁ ) GIARDINO SPAZIO PER ATTIVITÁ MOTORIA 1 Insegnante di LABORATORIO 1 Insegnante per SEZIONE 1 Insegnante di GIOCO MOTORIO MENSA INTERNA SALONE INTERNO ATTREZZATO

3 PIÚ LENTI, PIÚ PROFONDI, PIÚ DOLCI L importanza del cammino non dell arrivo; Del tempo del cammino, che deve essere lento, non solo per accettare il passo di chi è più debole, ma perché inseguendo curiosità e emozioni ognuno possa inoltrarsi, scoprire altre piste, deviare, tornare indietro, scambiare pensieri e sentimenti, costruire relazioni. E domani, proprio per aver compiuto un cammino di questo tipo, possa non dimenticare quello che ha imparato. É un invito alla lentezza. Andiamo troppo in fretta. Bisogna avere la possibilità di fermarsi, guardare le cose belle, meditare, pensare a noi. Chi ascolta dimentica, chi vede ricorda, chi fa impara. << tratto da LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA di G. ZAVALLONI >>

4 LINEE GUIDA PER IL PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO DI SEZIONE Osservazione individualizzata dei bambini tramite appositi strumenti Percorsi individualizzati di crescita ed apprendimento PER FASCE DI ETÁ Definizione di traguardi per lo sviluppo di competenze e obiettivi di apprendimento per i 2,3,4,5 anni DI PLESSO Coinvolgere le insegnanti delle sette sezioni nella definizione di nuclei progettuali

5 MICRONIDO: FINALITÁ e OBIETTIVI Il micronido accoglie i bambini dai 14 ai 36 mesi di età e ha come finalità il loro sviluppo armonico psicofisico. Le educatrici hanno il compito di valorizzare le esigenze e le potenzialità dei piccoli rispetto alle diverse fasce d età, all interno di un progetto collegiale per il raggiungimento dei seguenti obiettivi: Favorire l acquisizione di adeguati livelli di autonomia rispetto all alimentazione, all igiene e all abbigliamento. Stimolare lo sviluppo sociale e affettivo attraverso contesti relazionali significativi favorendo momenti d incontro con i pari. Promuovere un armonico sviluppo cognitivo attraverso la scoperta e l esperienza dell ambiente circostante. Favorire lo sviluppo di nuove e più strutturate modalità comunicative.

6 La scuola dell infanzia: FINALITÁ Premessa Essa, si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell IDENTITÁ, dell AUTONOMIA, della COMPETENZA e li avvia alla CITTADINANZA. Consolidare l identità significa vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io. Sviluppare l autonomia significa avere fiducia in sé e fidarsi degli altri, provare soddisfazione nel fare da sé, imparando gradualmente ad operare scelte e ad assumere comportamenti sempre più consapevoli. Acquisire competenze significa giocare, muoversi, cooperare, imparare, ascoltare. Attraverso l esperienza e l agito si formano le abilità di base. Vivere le prime esperienze di cittadinanza significa scoprire l altro, condividere regole di vita, promuovere l accettazione della diversità. ( dalle nuove indicazioni ministeriali del 2012 )

7 LA SCUOLA E LA FAMIGLIA La scuola dell infanzia nasce per essere una preziosa alleata della famiglia e della sua azione educativa, poichè cerca di rispondere alle sue domande di cooperazione e alle sue necessità di sostegno. Ogni bambino è nuova ed originale persona, che attinge al vissuto familiare per sviluppare l identità di divenire il protagonista del suo stesso sviluppo. Tutto il processo educativo ruota intorno al bambino e alla famiglia, pertanto, può e deve favorire questo percorso, garantendo continuità e sicurezza sul piano affettivo e relazionale. La scuola non è dunque un universo autonomo, con le sue specificità e le sue competenze pedagogiche, ma uno strumento che si mette al sevizio della famiglia. L obiettivo primario è quello di favorire lo sviluppo globale della personalità del bambino nei suoi aspetti affettivi, motori, relazionali e cognitivi: quattro elementi fondamentali nel percorso di crescita, che trovano il loro comune denominatore nella relazione. É instaurando rapporti personali positivi, infatti, che il bambino cresce, matura e apprende.

8 PROGETTO ANNUALE: < IN VIAGGIO CON UGA > Sarà lo sfondo per una magica avventura che darà l opportunità ai bambini di fare, esplorare, sperimentare, inventare ed imparare. Avvicinare i bambini alla natura, ai suoi ritmi, ai suoi tempi e alle sue numerose manifestazioni; favorire il rispetto dell ambiente naturale e delle sue creature. Sensibilizzare i bambini, attraverso la scoperta delle meraviglie della natura nelle stagioni, al riconoscimento delle emozioni che esse suscitano, in un clima di fiducia e di rispetto all interno del gruppo classe, dove ciascuno può sentirsi sicuro di esprimersi di ascoltare e di essere ascoltati. Queste, in sintesi, le finalità cui tendono le programmazioni proposte.

9 IL LAVORO ANNUALE SI SVOLGE: Secondo uno sfondo integratore In viaggio con UGA IL SÉ E L ALTRO Le grandi domande,il senso morale, il vivere insieme Secondo i traguardi di sviluppo dei campi di esperienza declinati per fasce di età IL CORPO E IL MOVIMENTO Identità, autonomia, salute IMMAGINI, SUONI, COLORI Gestualità, arte, musica, multimedialità I DISCORI E LE PAROLE Comunicazione, lingua, cultura LA CONOSCENZA DEL MONDO Oggetti, fenomeni, viventi- numero e spazio

10 Le tappe del percorso con UGA la tartaruga SETTEMBRE OTTOBRE ACCOGLIENZA e ATTIVITÁ di INIZIO ANNO NOVEMBRE DICEMBRE SCOPRIAMO L AUTUNNO e PREPARIAMOCI AL S. NATALE GENNAIO FEBBRAIO OSSERVO L INVERNO MI TRAVESTO ( il carnevale ) MARZO APRILE RESPIRIAMO LA PRIMAVERA S. PASQUA MAGGIO GIUGNO GUSTIAMO L ESTATE in FESTA con UGA

11 PROGETTI E LABORATORI PROGETTO GIOCO MOTORIO: Per tutti i bambini Di 3,4,5 anni RELIGIONE CATTOLICA: Per tutti i bambini PROGETTO DI LABORATORIO CREATIVO: Bambini di 4,5 anni PROGETTO INGLESE: Bambini di 5 anni PROGETTO MUSICA: Per i bambini di 4 anni PROGETTO HANDICAP: progetto individuale e inclusione PROGETTO BIBLIOTECA: bambini di 5 anni PROGETTO RACCORDO E CONTINUITÁ: Con l asilo nido Con la sez. primavera Con la scuola primaria PROGETTO DI LOGOPEDIA: Screening linguistico eseguito da una specialista

12 OBIETTIVI FINALI: La finalità della scuola dell infanzia è quella di promuovere lo sviluppo dell identità ( intesa come costruzione di un immagine positiva di sé ), dell autonomia ( intesa come apertura alle relazione con gli altri, partecipazione alle attività nei diversi contesti, comprensioni delle proprie potenzialità ed espressione dei propri sentimenti ), della competenza ( intesa come desiderio di scoprire, di conoscere, di progettare e di inventare ) e della cittadinanza ( significa scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire i contrasti attraverso regole condivise, significa porre le fondamenta di un ambito democratico, eticamente orientato, aperto al futuro e rispettoso del rapporto uomo/natura ) affinchè la crescita, la cultura, la socialità, il senso etico e religioso divengano fondamentali per la realizzazione dell uguaglianza, delle opportunità educative e dell accoglienza del diverso. Le finalità sono perseguite attraverso l organizzazione di un ambiente di vita, di relazione e di apprendimento di qualità.

13 INGRESSO/USCITA Da ricordare. Si raccomanda la puntualità in entrata e in uscita ingresso dalle ore 8,30 alle 9,15 uscita dopo pranzo alle ore 13,00 uscita pomeridiana dalle ore 15,40 alle 16,00 All ingresso non soffermarsi con le insegnanti a lungo per permettere a tutti i bambini di essere accolti Non permanere nel salone, nell atrio e in giardino durante l orario scolastico e all uscita Non permettere ai vostri bambini di utilizzare i giochi del salone ( in uscita e in ingresso ) precedentemente sistemati e riordinati. Se all uscita si presenta una persona non autorizzata al ritiro del vostro bambino, le insegnanti non sono tenute a consegnarlo: per evitare spiacevoli equivoci, ricordate sempre di avvisare le insegnanti e portare le deleghe. Non è possibile consegnare i bambini a fratelli o conoscenti minorenni. I bambini che frequentano la scuola dell infanzia non devono entrare col passeggino. Orario anticipato e posticipato a richiesta.

14 ASSENZE PER MALATTIA: NON É PIÚ RICHIESTO IL CERTIFICATO MEDICAO MA É BENE INFORMARE SEMPRE LE INSEGNANTI SOPRATTUTTO IN CASO DI MALATTIE INFETTIVE IMPORTANTE: SOMMINISTRAZIONE FARMACI Le insegnanti non sono tenute a somministrare farmaci di alcun genere ai bambini, FATTA ECCEZIONE PER I FARMACI SALVA VITA per i quali viene richiesta modulistica apposita!!! In caso di intolleranze e allergie portare certificazione medica

15 NON RESTA CHE DIRVI: buon anno scolastico e FELICE AVVENTURA In viaggio con la tartaruga UGA