SCHEDA PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

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1 Minister dell Istruzine, Università e Ricerca Direzine Reginale Tscana Uffici X Ambit Territriale Prvincia di Arezz SCHEDA PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

2 ATTIVITA' e PARTECIPAZIONE: indicare la gravità del PROBLEMA (precisand che deve essere valutata la perfrmance, ssia quell che il bambin fa realmente) secnd la seguente scala: 0= nessun prblema; 1= prblema lieve; 2= prblema medi; 3= prblema grave; 4= prblema cmplet;8= nn specificat (categria rilevante per il sggett ma priva di valutazini); 9 nn applicabile ( categria nn rilevante per minre)] NOTE Prfil Dinamic Funzinale-Scheda 1 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Prblematic Psitiv Ptenzialità di Svilupp ed Obiettivi AREA COGNITIVA E DELL'APPRENDIMENTO a) Esperienze sensriali intenzinali d110 guardare d115 ascltare d120 altre percezini sensriali intenzinali b) Apprendiment di base d130 cpiare d1313 imparare attravers il gic simblic d135 ripetere d140 Imparare a leggere d145 Imparare a scrivere d120 cme tccare, drare, gustare

3 Prfil Dinamic Funzinale-Scheda 1 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Prblematic Psitiv Ptenzialità di Svilupp ed Obiettivi d150 Imparare a calclare d155 Acquisizine di abilità c) Applicazine delle cnscenze d160 fcalizzare l attenzine d163 pensier d166 lettura d170 scrittura d172 calcl d175 risluzine dei prblemi d177 prendere decisini d210 intraprendere un cmpit singl d220 intraprendere cmpiti articlati d163 cme: farsi venire nuve idee e cllegarle tra lr d220 rganizzare ed intraprendere cmputi cmplessi, quali azini in sequenza cntempranee

4 Prfil Dinamic Funzinale Scheda 1 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Prblematic Psitiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita d230 eseguire la rutine qutidiana d240 gestire la tensine ed altre richieste di tip psiclgic Prfil Dinamic Funzinale Scheda 2 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament d240 cme: gestire l stress, le respnsabilità, le crisi

5 Servizi Scula Famigli a Prblematic Psitiv Ptenzialità di Svilupp ed Obiettivi d310 cmunicare cn- riceveremessaggi verbali d315 cmunicare cn- riceveremessaggi nn verbali d320 cmunicare cn- riceveremessaggi nel linguaggi dei segni d325 cmunicare cn- riceveremessaggi scritti d330 parlare AREA DELLA COMUNICAZIONE d335 prdurre messaggi nn verbali d340 prdurre messaggi nel linguaggi dei segni d345 scrivere messaggi Prfil Dinamic Funzinale - Scheda 3 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament d310 recepire messaggi verbali, avendli cmpresi d315 recepire gesti, simbli e disegni, avendli cmpresi d320 recepire messaggi scritti nel linguaggi dei segni, avendli cmpresi d325 recepire messaggi scritti, avendli cmpresi d335 prdurre gesti, simbli e disegni, a fine cmunicativ

6 Servizi Scula Famiglia Prblematic Psitiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita d350 cnversazine d355 discussine d360 Utilizz di strumenti e tecniche di cmunicazine d710 interazini interpersnali semplici AREA RELAZIONALE d720 interazini interpersnali cmplesse d740 Relazini frmali d750 Relazini sciali infrmali Prfil Dinamic Funzinale - Scheda 4 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament d350 cme avviare, mantenere e cncludere cnversazini d355 cme avviare, mantenere e cncludere dibattiti/questini d360 cme: PC, tablet, cellulare, etc d710 saper esprimere il prpri punt di vista e rispettare, tllerare quell degli altri, utilizzand adeguatamente il cntatt fisic d720 saper frmare e chiudere relazini, regland i cmprtamenti, mantenend la distanza sciale e rispettand le regle d740 rapprt cn le persne autrevli d750 rapprt cn i pari

7 Servizi Scula Famiglia Pr ble mati c Ps itiv Ptenzialità di Svilupp ed Obiettivi AREA MOTORIO-PRASSICA d415 mantenere una psizine crprea d430 sllevare e trasprtare ggetti d440 us fine della man d445 us della man e del bracci d450 camminare d455 spstarsi d460 spstarsi in diverse cllcazini d465 spstarsi usand apparecchiature/ausili d470 Usare un mezz di trasprt d475 Guidare Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament d415 esempi: sedut in piedi a lung, per un cmpit d445 us crdinat della man e del bracci (es.: per aprire) d455 in md autnm d460 esempi: a casa, a scula, furi casa

8 Servizi Scula Famiglia Prblematic Psitiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita AREA DELL'AUTONOMIA d510 lavarsi d530 bisgni crprali d540 vestirsi d550 mangiare d560 bere

9 Prfil Dinamic Funzinale Scheda 6 Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Pr ble mati c Ps itiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita d570 Prendersi cura della prpria salute AREE DI VITA PRINCIPALI ( Autnmia Sciale) d571 Evitare situazini periclse per sé e per gli altri Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Pr ble mati c Ps itiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita d815 Istruzine presclastica d820 Istruzine sclastica d825 Frmazine prfessinale d840 Apprendistat d860 Transazini ecnmiche semplici d8800 Cinvlgiment nel gic slitari d815 imparare insieme ai cetanei, nella scula dell'infanzia d820 apprendere seguend le mdalità prpste nel cicl sclastic in crs d840 apprendere un lavr durante un tircini d860 usare il denar nella vita qutidiana

10 d8801 Cinvlgiment nel gic da spettatri d8802 Cinvlgiment nel gic parallel d8803 Cinvlgiment nel gic cperativ cndivis d920 Ricreazine e temp liber FATTORI AMBIENTALI: indicare la gravità cme QUALIFICATORE BARRIERA secnd la seguente scala: B0 = nessuna barriera; B1=barriera lieve; B2=barriera media;b3= barriera grave; B4= barriera cmpleta; B8= barriera nn specificat; B9=nn applicabile e cme QUALIFICATORE FACILITATORE indicare la gravità secnd la seguente scala: F0= nessun facilitatre; F1= facilitatre lieve; F2= facilitatre medi; F3= facilitatre sstanziale; F4=facilitatre cmplet; F8= facilitatre nn specificat; F9=nn applicabile per le vci e valutare sl i facilitatri e nn le barriere d920 capacità di svlgere attività sprtiva e ricreativa

11 NOTE Categrie Descrizine dell'alunn Funzinament Servizi Scula Famiglia Prb lema tic Ps itiv Obiettivi priritari di svilupp cn riferiment ai cntesti di vita e310 Famiglia ristretta FATTORI AMBIENTALI (RELAZIONI E SOSTEGNO SOCIALE) e315 Famiglia allargata e320 Amici e325 Cnscenti, clleghi, vicini di casa e membri di cmunità e340 Persne che frniscn aiut assistenza e115 Prdtti e tecnlgia per l'us persnale nella vita qutidiana e120 Prdtti e tecnlgia per la mbilità e il trasprt in ambienti interni e esterni e125 Prdtti e tecnlgia per la cmunicazine e 340 cme assistenti dmiciliari, peratri per il trasprt, persnale a pagament, baby sitter, etc. e 115 cme prtesi e tutri rtpedici altri ausili per l'assistenza necessari per la persna che li utilizzare e 120 cme ausili per camminare, sedia a rtelle, autmbili e altri mezzi di trasprt usati per il mviment all'intern all'estern degli edifici e 125 cme strumenti ttici e acustici, registratri, impianti ccleari, lavagne per la cmunicazine, etc. usati dalle persne per trattenere ricevere infrmazini

12 e130 Prdtti e tecnlgia per l'istruzine e140 Prdtti e tecnlgia per la cultura, la ricreazine e l sprt e555 Servizi, sistemi e plitiche delle assciazini e delle rganizzazini e575 Servizi, sistemi e plitiche di sstegn sciale generale Quest Prfil Dinamic Funzinale è stat realizzat in cllabrazine tra dcenti, peratri sci-sanitari e famiglia, e sttscritt da: Dcenti e 130 prgrammi infrmatizzati specifici, metdlgie adattate realizzate appsitamente usati per l'acquisizine di cnscenze abilità e 140 cme strumenti mdificati per la mbilità nell sprt, adattamenti utilizzati per altre attività culturali ricreative e 555 crrelati a gruppi di persne che si sn unite per perseguire interessi cmuni dve l'ergazine di tali servizi può essere legata all'appartenenza ad un grupp (cme assciazini sprtive, ricreative, religise, temp liber, mutu aiut) e 575 finalizzate a frnire sstegn a clr che richiedn assistenza per acquisti, trasprti, cura di sé della casa..per funzinare in maniera più autnma all'intern della scietà

13 Ins. Ins. Cgnme e nme Qualifica firma Operatri Cgnme e nme qualifica firma Cgnme e nme Famiglia firma Data IL DIRIGENTE SCOLASTICO