Progettazioni in corso: schema Unità d Apprendimento

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1 Istitut Omnicmprensiv Alt-Orvietan, Fabr (TR) Prgettazini in crs: schema Unità d Apprendiment Titl UNITA D APPRENDIMENTO UN ANNO CON PINOCCHIO (aggiungere stttitl) Ambit frmativ Relazinale Cmpetenze chiave eurpee e nazinali: 1. Cmunicazine nella lingua italiana. 2. Cmpetenze sciali e civiche. 3. Imparare ad imparare. Obiettiv frmativ Imparare a cmunicare e a interagire attravers vari linguaggi 1. Saper ascltare, cmprendere l altr e interagire rispettand i turni di cmunicazine. 2. Agire in md autnm e respnsabile cllabrand e partecipand. 3. Organizzare il prpri apprendiment attravers mdalità, strategie e tempi. Discipline cinvlte Destinatari Tempi ABILITA Cmunicazine nella lingua italiana: Saper ascltare l insegnante che legge; Saper cmprendere il cntenut e le infrmazini essenziali di un test rale; Saper cmunicare il cntenut di una stria ascltata; Saper interpretare un rul; Prdurre testi narrativi e descrittivi; Italian, scienze, tecnlgia, mtria, arte e immagine, matematica e religine. Classe III II quadrimestre CONOSCENZE Prcessi di cntrll da mettere in att durante l'asclt. Le frme più cmuni di discrs parlat mnlgic: il rescnt, il raccnt, la fiaba, la lezine, la spiegazine, l'espsizine rale. Organizzazine dei cntenuti narrativi, descrittivi, infrmativi, espsitivi, reglativi. Tecniche e linguaggi verbale e nn; Organizzazine della prduzine scritta secnd criteri di lgicità, successine temprale, nel rispett delle cnvenzini grafiche/rtgrafiche cn attenzine all aspett mrfsintattic. Strategie di scrittura adeguate al test da prdurre.

2 Cmpetenze base di religine: Mettere in att cmprtamenti crretti, nel lavr e nell interazine sciale. Partecipare e cllabrare al lavr cllettiv in md prduttiv e pertinente. Prestare aiut ai cmpagni in difficltà Regle della vita e del lavr in classe Significat dei termini: regla, tlleranza, lealtà e rispett. Cmpetenze base di scienze: Analizzare le prprietà di alcuni materiali: legn, stffa, plastiline, paste, ecc. Prprietà degli ggetti e dei materiali. Cmpetenze base di tecnlgia: Cstruire semplici manufatti cn materiali diversi. Spiegare le funzini e i più elementari meccanismi di funzinament di strumenti cme: aghi, spille da balia, spilli, clla a cald, frbici, ecc. Individuare i più ricrrenti rischi in ambiente dmestic, sclastic e di vita e iptizzare cmprtamenti di prevenzine. Funzinament di alcuni apparecchi dmestici e di us cmune. Rischi e pericli nell us di apparecchi e strumenti. Cmpetenze base di matematica: Misurare i cntrni delle figure cn unità di misura cnvenzinali. Cmpetenze base di arte e immagine: Rappresentare narrazini, esprimend anche sensazini, emzini, pensieri in prduzini di vari tip (grafiche, plastiche, multimediali ) utilizzand materiali e tecniche adeguate. Cmpetenze base di mtria: Crdinare il crp cn finalità mimicespressive. Utilizzare in md persnale il crp e il mviment per esprimersi, cmunicare stati d anim, emzini e sentimenti, anche nelle frme della rappresentazine teatrale. La misura. Tecniche di rappresentazine grafica, plastica e audivisive. I mvimenti. Gichi espressivi su stiml verbale, icnic, snr, musicale-gestuale.

3 FASI DI LAVORO (Attività) 1. Italian: a) lettura del test (ridtt) di le avventure di Pincchi. b) Espsizine rale. c) Prduzine scritta. 2. Arte e immagine a) Rappresentazine grafica delle scene più imprtanti della fiaba. 3. Italian e mtria: a) Drammatizzazine. 4. Religine: a) Il rispett delle regle. b) I valri della cperazine e della slidarietà. 5. Scienze: a) Cnscenza dei diversi tipi di materiale (tessuti, stffe, fili, nastrini, bttni, ecc.) 6. Tecnlgia: a) Strumenti di lavr. b) Rischi ricrrenti. 7. Matematica: a) Misurazine parti di stffa 8. Tecnlgia, matematica, arte e immagine. a) Prduzine del prpri cstume scenic. b) Realizzazine del prpri cstume scenic. METODOLOGIA a) Lettura del bran da parte dell insegnante. b) Sintesi rale del raccnt da parte degli alunni. c) Rielabrazine scritta del raccnt da parte degli alunni. a) Disegni e immagini creati dagli alunni. b) Imprvvisazine scenica di alcuni ruli, da parte degli alunni, cn l utilizz di un adeguat linguaggi verbale e mimic. a) Lezine frntale. b) Vide/filmati alla LIM. c) Letture guidate dall insegnante. d) Simpsi. a) Lezine frntale b) Vide/filmati alla LIM. c) lettura tattile da parte degli alunni. a) Lezine frntale b) Vide/filmati alla LIM. c) Eventuali esperienze persnali. a) Lezine frntale. a) Attività guidata. b) Lavr individuale e cperativ.

4 SPECIFICAZIONE DELLE FASI dell Unità d apprendiment Attività Risrse umane Strumenti Tempi/disci plina Valutazine 1. Alunni e dcenti Libr di test; quadern; penne. Italian:? Livell essenziale: padrneggia in md sufficiente abilità e cnscenze eseguend i cmpiti richiesti cn il supprt di dmande stiml e indicazini dell adult dei cmpagni. Livell intermedi: padrneggia in md adeguat la cnscenze e abilità, prtand a termine i diversi cmpiti autnmamente e di prpria iniziativa. Livell avanzat: Padrneggia in md cmplet e apprfndit le cnscenze e le abilità. Assume iniziative e prta a termine cmpiti in md autnm e respnsabile; è in grad di dare istruzini ad altri; utilizza cnscenze e abilità per rislvere autnmamente prblemi; è in grad di rganizzare

5 2. Alunni e dcenti 3. Alunni e dcenti 4. Alunni e dcenti 5. Alunni e dcenti 6. Alunni e dcenti 7. Alunni e dcenti 8. Alunni e dcenti Fgli bianchi; cartellni; matite; clri; frbici; clla. Arte e immagine: 3 re. Libr di test. Italian:? Mtria:? Libr di test; Religine: 2 re. cmputer; LIM; internet; dvd. Libr di test; Scienze: 4 re. schede; cmputer; internet; LIM; materiali di vari genere Testi infrmativi; Tecnlgia: 1 ra. internet; LIM; strumenti vari. Schede didattiche; Matematica: 2 re. lavagna, gessi. Fgli bianchi, fgli quadrettati, matite, temperin, gmma, clri, righell e riga, frbici, ag e fil, clla, clla a cald, spille, spilli e tessuti di vari genere. Tecnlgia:? Matematica:? Arte e immagine:? cnscenze nuve e di mettere a punt prcedure riginali. COMPITO AUTENTICO DESCRIZIONE del cmpit autentic che dvrann svlgere gli alunni. Tutti gli alunni cinvlti, dp aver ascltat, cmpres e rielabrat ralmente e graficamente la fiaba di le avventure di Pincchi, sicuri delle abilità e delle cnscenze apprese durante il percrs, si dedicherann alla prduzine e alla realizzazine pratica dei prpri cstumi scenici, che indsserann in ccasine dell spettacl teatrale di fine ann sclastic.

6 CONSEGNE (csa si chiede di fare, in che md, temp) La valutazine cmprenderà il mnitraggi del percrs, il prdtt finale, la riflessine da parte degli alunni e la valutazine disciplinare.