scuola secondaria di I grado Cocchi Aosta - verbale collegio n. 4

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1 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s Verble n 4 Sbto 30 gugno 2012, lle ore 11,30 presso l ul mgn dell Scuol Secondr d I Grdo Cocch Aost d, s runsce l collego de docent convocto con l seguente ordne del gorno: Lettur ed pprovzone verble sedut precedente Orgnco s 2012/13 Autovlutzone d Isttuto Vlutzone POF Verfc e vlutzone delle Funzon Strumentl (ognun dovrà presentre un propr relzone) Progrmmzone mpegn d nzo nno scolstco 2012/13 e proposte POF Crter per l ssegnzone delle cttedre Crter per l formzone clss Vre ed eventul Sono present: 2Antonell Smonett, 3Bttstn Eugeno, 4Bttston Ann Rt, 5Bencr Cesr, 6Benedett Mrcndd, 7Benedett Ntl, 8Bertold Angel, 9Bnch Rt, 10Bn Emm, 11Bocc Gulo, 12Bordon Federc, 13 Boscno Flomen, 14Bucc Dorell, 15Cens Buffrn Costnz, 16Ccc Ilmbrun, 17Cnn Fulv, 18De Bons Alessndr, 19Del Sndco Elsbett, 20D Mro Antonell, 21Dont Renzo, 22 Fcchn Fbo, 23Fedele Mrs, 24Forturell Zeffro, 25Fuccell Mr Pol, 26Gervs Smonett, 28Grllo Pol, 29Ingrosso Mr Cvt, 30Isdor Mr Crstn, 32Lzzer Sndro, 33Lemm Perlug, 34Mnnol Stefn, 35Mrcucc Pol, 36Mtton Cludo, 37Menghn Nzzreno, 38Momm Alberto, 39Monte Ann, 41Polett Dnlo, 42Pscolett Sergo, 43Pnton Ttn, 45Pssle Rt, 46Ptr Anton, 47Proett Mrs, 48Qurtucc Lur, 49Reg Cnl Dontell, 50Rccrd Eml, 52Rocch Ann Mr, 53Rubec Ann, 54Sbbtn Isbell, 55Sbrenn Vler, 57Scbntt Gld, 59Slv Lln, 60Sordn Els, 61Succ Go, 62Trdugno Cludo, 63n Brunell, 64Toppett Mr Mddlen, 65Trstull Mr Grz, 66Trovrell Smonett, 67Truffn Ptrz, 68Tur Mr Teres, 69Vergr Cnz, 70Vtle Mr, 71Zullo Angelo Sono present: Ventur Luc suppl Scppn e Sver Frncesc suppl Pnn Rsultno ssent gustfct docent: 1Amco Vnell, 27Ggl Mr Grz, 31L Montgn Ivno, 40Pdglon Pol, 44Pnn Angel, 51, Rdolf Mchel, 56Scppn Elsbett, 58Scug Elen, 72 Zonr Mrm Verblzz l Profss Ptr Anton, presede l Dottss Crstn Mrvlle, Drgente Scolstco reggente che dchr pert l sedut ed ntroduce l trttzone de punt ll ordne del gorno 1 Approvzone verble sedut precedente Il verble dell sedut precedente reso pubblco ne termn e ne mod stblt dl collego stesso vene pprovto ll unnmtà 2 Orgnco s L Drgente comunc che, per l orgnco del prossmo nno, non esstono problem per le sed d n e epepe dove sono concesse 2 clss prme per plesso, nvece per l sede Cocch s verfc un stuzone leggermente pù problemtc dell nno scorso, n qunto sono l momento concesse solo se clss prme Tr nuov scrtt, sono present tre dversmente bl pertnto n tre clss s collocno 75 lunn; restnt 85 dovrebbero costture 3 clss m con vnzo d 4 lunn, rspetto l dvdendo d legge Nell sede Pntll c sono solo 14 lunn e s verrebbe formre d nuovo l stuzone dell nno pssto con clss d trent e oltre lunn In forz d tutto cò, consderndo che nell edfco scolstco non c sono ule n grdo d contenere un così lto numero d persone come s evnce nche dlle relzon del responsble dell scurezz, è stt vnzt rchest per l concessone dell settm clsse prm: s otterrebbe un pù degut suddvsone degl lunn con l possbltà d un pù ncsvo ntervento ddttco Per l personle, stndo così le cose e vst trsferment gà effettut, non c sono dffcoltà: rmngono scoperte delle cttedre e molte ore che srnno coperte con le prossme zon d nomn del personle 3 Autovlutzone d Isttuto 1

2 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s L Profss Ptr relzon brevemente sulle ttvtà portte vnt nel corso dell nno cu punt slent sono: - tutt Consgl hnno progettto ed effettuto le untà d pprendmento ed reltv compt untr - sono stte effettute numerose ttvtà d recupero come nche d orentmento e contnutà - mggo sono stte sommnstrte le prove INVALSI lle clss prme - sono stt sommnstrt questonr e test per l rlevzone degl stl cogntv nelle clss prme - s è svolt l qurt edzone del Concorso Nzonle Jcopone d - s è potenzto l uso dell tecnolog con l cqusto d nuove LIM e con cors d formzone per l LIM stess - l mggor prte de progett è stt portt vnt e montort come prevsto - non sono stt effettut seguent progett: Anml mc per ndsponbltà espert, Gornlno nterculturle e Certfczone CLS per mncnz d rcheste, essendo ttvtà opzonl Sono emerse crtctà nche tenendo present suggerment prodott dl gruppo d docent non mpegnt nell esme d stto: troppe ttvtà come vgg d struzone, competzon sportve, uscte dell orchestr s sono ccumulte ll fne dell nno scolstco con dsg per docent e student, soprttutto per le clss terze 4 Vlutzone POF Le Profsse Bucc e Mmmol, F S l POF, llustrno rsultt del montorggo effettuto tr docent e fmgle Il prmo dto emergente rgurd l rspost l questonro che h vsto un rscontro pù lto rspetto ll nno pssto, per gentor sono stt montort n 356 e per docent n 63 D dt n possesso non emergono stuzon d forte crtctà come s può vedere d dt che seguono: QUESTIONARIO FAMIGLIE Rpport scuol-fmgl Adegutezz delle comunczon sull vt scolstc Poco soddsftto Pn t Abbstnz soddsftto Pn t Molto soddsftto Pnt TOTALE 18 TOTALE 0 TOTALE Occson d prtecpzone e d convolgmento delle fmgle nell vt scolstc (runon, colloqu, Consgl d Clsse ) Abbstnz Poco soddsftto Molto soddsftto Pn t soddsftto Pn t Pnt TOTALE 38 TOTALE 19 8 TOTALE Funzonltà de colloqu pomerdn su ppuntmento

3 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s Poco soddsftto Pn t Abbstnz soddsftto Pn t Molto soddsftto Pnt TOTALE 67 TOTALE 2 TOTALE Attenzone bsogn degl lunn Inztve ttute per promuovere l convolgmento degl lunn nell'esperenz scolstc (progett, ttvtà d recupero e potenzmento) Poco soddsftto Pn t Abbstnz soddsftto Pn t Molto soddsftto Pnt TOTALE 30 TOTALE 0 TOTALE Vgg d struzone: grdo d soddsfzone reltvmente cost Poco soddsftto Pn t Abbstnz soddsftto Pn t Molto soddsftto Pnt TOTALE 46 TOTALE 8 TOTALE Vgg d struzone: grdo d soddsfzone reltvmente numero d uscte/numero d gorn complessv Poco soddsftto Pn t Abbstnz soddsftto Pn t Molto soddsftto Pnt TOTALE 55 TOTALE 5 TOTALE 6 Pnt Soddsfzone globle SI NO Pn t TOTALE 32 TOTALE 15 3

4 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s QUESTIONARIO DOCENTI Le fmgle nche n presenz del regstro elettronco hnno un rpporto costnte con l scuol Funzonltà dell comunczone sulle ttvtà progrmmte 4

5 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s L ttvtà currcolre è stt portt termne ne temp preventvt? Impedment nel rspettre temp preventvt: tropp gorn d chusur per vre cuse troppe nterruzon tropp progett troppe uscte nel mese d mggo troppe uscte per lo sport soprttutto nel mese d mggo gl lunn l gorno successvo lle uscte non erno present lle lezon cttvo funzonmento del regstro elettronco funzone d coordnmento Il ego pprov l ttvtà svolt tornndo sottolnere l necesstà d tener present le crtctà emerse nel progettre l ttvtà del prossmo nno 5 Verfc e vlutzone delle Funzon Strumentl S pss po ll verfc del lvoro svolto dlle sngole FS n relzone l compto che er stto ssegnto dl collego n dt 21 ottobre 2011: Gestone del POF (re gestone del POF) : Bucc Dorell e Mnnol Stefn 1 Stesur uffcle del POF e dell sntes per le fmgle - Pubblczone POF trmte sto web 2 Coordnmento delle ttvtà currculr e progettul prevste dl POF 3 Montorggo fnle dell offert formtv e delle ttvtà del POF Le docent Bucc e Mnnol llustrno l lvoro svolto durnte l nno espletndo l loro FS che h compreso l stesur nzle del POF n collborzone con l commssone ppost, nonché l elborzone d un sntes destnt lle fmgle de rgzz che frequenternno l prm nell s , l pubblczone sul sto e l montorggo fnle relzonto nel precedente punto ll odg Oltre cò le docent s sono doperte ogn volt che è stto necessro collborre con l presdenz o con le ltre funzon per l buon funzonmento dell scuol Event culturl (re gestone del POF): Benedett Ntl e Dont Renzo 1 Rssegn muscle e Concorso 2 Attvtà dell orchestr dell scuol 3 Strutturzone d un nuovo progetto Comenus 4 Orgnzzzone d qulss ltro evento culturle proposto durnte l nno Il prof Dont s è nteressto dell progettzone del Comenus per l prossmo trenno, utlzzndo n prte cnl del progetto precedente per qunto rgurd l ndvduzone de prtners L Profss Benedett Ntl llustr l lvoro svolto che s è concentrto prevlentemente sull ttvtà dell orchestr con l orgnzzzone de concert, del sggo fnle e del gemellggo con 5

6 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s l progetto: Inseme s può Altro spetto rlevnte l orgnzzzone dell rssegn muscle e del concorso Jcopone d che h costtuto un momento mportnte nell vt dell scuol I Cre: sostegno, recupero e potenzmento (re Servz gl student): Rccrd Eml e Truffn Ptrz 1 Screneng dsgo e dffcoltà d pprendmento 2 Progettzone, orgnzzzone e montorggo ttvtà d recupero 3 Progettzone, orgnzzzone e montorggo ttvtà per l vlorzzzone delle eccellenze 4 Presentzone progett per repermento fond L Profss Truffn present le ttvtà progettte ed orgnzzte per grntre l successo formtvo d tutt: ttvtà d recupero e d potenzmento Per l recupero sono stt orgnzzt cors dfferenzt per clss e qulche volt nche per lvellotutt rgzz che erno stt segnlt s come porttor d dsgo, s semplcemente come bsognos d recupero dscplnre o motvzonle, sono stt nvtt prtecpre cors orgnzzt d hoc Attvtà d recupero sono stte possble nche per l dsponbltà d docent n pensone che prestno l loro oper sostegno dell scuol Tutt gl lunn con bsogn hnno vuto l opportuntà d mglorre, lmeno n prte, le loro crenze Per lcun mes c s è vvls nche degl opertor dell coop Fronter Lvoro per l progetto Arnn e dell consulenz dell Dottoress Federc Prncp, pscolog L Profss Rccrd Eml relzon sull ttvtà svolt, s come coordntrce del gruppo de docent d sostegno e delle ttvtà connesse, s sull mpegno d ggornmento nel cmpo del DSA dove h cqusto un notevole bgglo d trsmettere l collego Orentmento e contnutà (re Servz gl student): Vergr Cnz 1 Orgnzzzone e montorggo ttvtà d orentmento e reltv conttt con l terrtoro 2 Rpport con le scuole del terrtoro per l contnutà vertcle 3 Tutorgg L Profss Vergr llustr l lvoro svolto per l contnutà con gl ltr ordn d scuole del terrtoro che h comportto numeros ncontr, lcun nseme ll commssone reltv, con docent delle elementr per montorre l pssggo tr due ordn d scuole e con quell delle superor L stess docente h vuto conttt con le scuole del terrtoro per l orgnzzzone delle ttvtà d orentmento per le clss terze, m soprttutto h concentrto l su ttenzone sul corso d ggornmento per l orgnzzzone del percorso vertcle Nuove tecnologe (re sostegno l lvoro docent): Forturell Zeffro 1 Gestone delle ttrezzture nformtche e de lbortor 2 Progett nuove tecnologe 3 Orgnzzzone delle ttvtà d ggornmento docent n mbto tecnologco 4 Sto Web ll Prof Forturell prl mpmente de cmbment pportt nell scuol dll utlzzo delle tecnologe e dell esperenz dell clsse 20 che nell ultmo nno h lvorto con l pttform Moodle spermentndo così l metodolog e-lernng Obettvo futuro per l prossmo nno scolstco l potenzmento dell uso delle LIM nell ddttc e l utlzzo dell metodolog e-lernng con funzone d recupero e d potenzmento, rvolt tutte le clss Per relzzre cò non bst vere l tecnolog m c è necesstà d formzone del corpo docent n quest due mbt All nzo del prossmo nno s ttvernno cors d ggornmento per tutt docent nteresst d ntrprendere tl percors nnovtv All fne delle relzon d tutt docent FS l collego pprov ll unnmtà l loro operto per l nno scolstco n corso e ne delber (delber n1) l lqudzone del compenso reltvo 6 Progrmmzone mpegn d nzo nno scolstco 2011/12 e proposte POF Tenendo conto d lcun suggerment emers nel corso del montorggo s stblscono le seguent ttvtà per l nzo prossmo nno scolstco: 3 settembre 2011 ego docent segure - Consgl d clsse Commssone POF Cors d ggornmento utlzzo tecnologe Incontr con docent elementr per test d ngresso Il Clendro dettglto srà pubblcto n tempo utle sul sto 6

7 scuol secondr d I grdo Cocch Aost - verble collego n 4 s Per qunto rgurd le proposte per l prossmo nno scolstco emergono pù che ltro suggerment su crter per l scelt delle ttvtà - moderre le uscte ddttche ed vgg d struzone tenendo conto nche dell crs economc n tto - dstrbure nell rco dell nno tl ttvtà evtndo l concentrrs ll fne dell nno scolstco - rmonzzre meglo le vre ttvtà e comuncre con tempestvtà gl mpegn degl lunn 8 Crter per l ssegnzone delle cttedre L drgente nvt l collego d esprmere de crter d tener present l momento dell ssegnzone delle cttedre nche se l compto è orm esclusvmente del drgente Il collego pertnto s esprme confermndo crter gà n uso nell scuol e precsmente: 1 contnutà ddttc, slvo cs prtcolr 2 grdutor d sttuto e rchese de docent 3 dscrezonltà DS per motv ddttc ed mbentl 4 clss dverse docent legt d uno o pù lunn d vncol d prentel (entro III grdo) 5 dstrbuzone equlbrt d docent d ruolo per grntre stbltà (con prtcolre ttenzone lle clss I e III) 6 vlorzzzone d prtcolr competenze ddttche e professonl n relzone l POF 7 utlzzo prortro de docent gà ttolr, rspetto quell d nuov nomn nell scuol Crter per l formzone clss L Drgente rchm nfne l ttenzone sull prossm formzone delle clss, operzone mportnte per l buon funzonmento delle prossme prme Sull bse de suggerment emers nell dscussone e consderndo nche l pregresso s fssno seguent crter: Clss eterogenee l loro nterno Clss omogenee tr loro Equlbro tr numero de msch e delle femmne Consglo de docent delle elementr Pccol grupp dlle clss d provenenz Rcheste motvte dlle fmgle per l presenz d frtell non oltre due nn ndetro Accoglenz rchest d non oltre due compgn Consderzon d eventul crenze lngustche per eventul lunn strner 8 Vre ed eventul Nessun propost Alle ore 13, esurt l dscussone dell ordne del gorno l sedut è tolt Il segretro Il Drgente Scolstco (Anton Ptr) (Dottss Crstn Mrvlle) 7