CONCORSO LA PASSIONE DI ASSISTERE La fabbrica delle idee. PONTE INTERGENERAZIONALE Nonni e Bambini insieme

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1 CONCORSO LA PASSIONE DI ASSISTERE La fabbrica delle idee PONTE INTERGENERAZIONALE Nnni e Bambini insieme Sintesi descrittiva del prgett ISTITUTO Fndazine Luigia Gaspari Bressan O.N.L.U.S. Via S. Marc n 21/D Isla Vicentina (VI) Tel Fax CATEGORIA PROGETTO AREA RICERCA E SVILUPPO GENERAZIONI A CONFRONTO TITOLO PROGETTO PONTE INTERGENERAZIONALE: Nnni e Bambini insieme ALLEGATI Ftgrafie del percrs FIGURE COINVOLTE -1 educatrice-animatrice -1 insegnante -3 Vlntari -10 spiti della Fndazine L.G. Bressan -10 bambini della Scula dell Infanzia TEMPISTICA DI IMPLEMENTAZIONE Il percrs ha una durata cmplessiva di sette mesi (da fine ttbre 2015 a maggi 2016) cn cadenza settimanale al martedì mattina dalle 9.45 alle BUDGET Il prgett PONTE INTERGENERAZIONALE mira all attuazine di un percrs educativ che necessita di pchi e semplici materiali. Per l attuazine della maggir parte delle tappe si utilizzerann infatti materiali pveri e di ricicl quali scatlni, pezzi di stffa, cartncini, e altri materiali di scart delle due realtà. 1

2 Altri materiali 50,00 di cui: -clri a pennarell 24,00 -tempere 4,00 -farina 2,00 -sale 2,00 -clla 9,00 -frutta e bevande per il mment cnviviale cnclusiv 6,00 -fgli A4 3, 00 Cntribut versat alla Scula dell Infanzia Sacra Famiglia 4000,00 Cst cmplessiv ttale: 4050,00 Riassunt Sintetic del Prgett COME NASCE Il prgett PONTE INTERGENERAZIONALE: Nnni e Bambini Insieme nasce all intern della cllabrazine di due realtà lcali, la nstra struttura, Fndazine L.G. Bressan, e la Scula dell Infanzia Sacra Famiglia. Alla base del prgett intergenerazinale vi è la cnvinzine che anziani e bambini stian bene insieme e sian ricchezza gli uni per gli altri. Questa ricchezza può e deve essere tutelata e curata all intern di un cntest di attenzine e asclt attiv. I bambini, in particlare alla tenera età che va dai tre ai sei anni, nn hann pregiudizi nei cnfrnti degli altri; a lr vlta gli anziani nn hann bisgn di dare spiegazini sulla lr cndizine che nn sempre li vede attivi, scievli ed esteticamente crretti. Il cntatt cn gli anziani cstringe i piccli a ritmi più lenti. Quest li rende più tranquilli e insegna lr a rispettare gli altri, in particlare chi ha delle difficltà. L incntr frequente tra le due generazini instaura un legame apert e stimla nei bambini l svilupp dell empatia. D altra parte gli anziani si sentn valrizzati e cperti di attenzine, imprtanti e capaci di dare ancra qualcsa all altr. Si sentn dunque più respnsabili, si risveglian nel rispett dei vissuti e delle scelte individuali. Creare un prgett intergenerazinale significa valrizzare la vita nelle sue diverse fasi, la vita cncepita cme cntinuum esistenziale in cui gni attim è in divenire ed assume per quest un valre intrinsecamente legat ai mmenti che l hann precedut cme a quelli che l seguirann. Il prgett, avend una imprtante durata, è suddivis in diversi percrsi labratriali pensati per diversificare le attività prpste ffrend l pprtunità a bimbi e anziani di sperimentare diverse capacità, manipland differenti materiali ed interagend cn gli altri in md sempre nuv. COME SI SVILUPPA Ogni labratri ha una durata indicativa di tre incntri. Quest permette una srta di cntinuità e di svilupp del percrs. Di seguit sn riprtati in sintesi i labratri previsti. 1. NOI CON VOI UNA TESTIMONIANZA D AMORE: labratri di pasta di sale per la creazine di manufatti da dnare al persnale della nstra struttura. Il dn infatti è l element chiave di questa attività, il fare per gli altri, ma anche il fare cn gli altri. L attività maniplatria richiama il cntatt, element prezis e di grande stiml sia per il bambin che va csì a scprire le prprietà della materia e sperimenta, sia per l anzian che ben cnsce l attività prpsta e che riprende quindi capacità frse accantnate. 2

3 2. IO CON TE, TU CON ME INSIEME E PIU BELLO: Raccnt di una favla e rappresentazine. In seguit cstruzine di un arazz cn pezzi di stffa. In quest labratri i partecipanti si mettn in gic in md attiv, entran in scena e crean una stria tutta nuva a partire dal raccnt ascltat. Gli anziani diventan parte del gic e si rapprtan cn i bambini vestend i panni dei diversi persnaggi da interpretare. Il gic di finzine, gic simblic rappresenta una delle attività più imprtanti (in particlare per il bambin dal prim al sest ann di vita). Attravers quest gic il bambin cntribuisce a strutturare il prpri svilupp cgnitiv, affettiv e sciale. D altra parte il gic è per l anzian un md di stare nella realtà del qui ed ra senza essere travlt dal passat perdut da un futur incert. L anzian che gica cn il bambin nn è più segnat dal pregiudizi del sentirsi vecchi incapace ma diviene prtagnista e cmplice della giia e dell apprendiment del bambin. 3. BAMBINI CITTADINI: Realizzazine e decrazine di tre cntenitri di cartne per la racclta differenziata. L attività viene intrdtta dalla priezine di un breve cartne animat e dalla filastrcca Puliam il mnd ed è finalizzata al sensibilizzare su questa tematica i bambini ma anche l anzian nn abituat a queste mdalità. 4. ARTE E COLORI: Narrazine della stria del Piccl Blu e Piccl Giall ed in seguit sua rappresentazine cn la tecnica degli acquerelli cn seguente espsizine press la nstra struttura dei dipinti realizzati. L attività cmprende anche una parte maniplatria cn la pasta di sale per dare md ai partecipanti di sperimentare la mesclanza dei due clri che assieme dann rigine al verde. 5. INSIEME CON LA MUSICA: i bambini e gli anziani ballan insieme, e insieme crean la musica grazie all us di diversi strumenti quali tamburi, bacchette, snagli, ecc. Nella prima fase ci si dedica all asclt di musiche cnsciute sia dagli anziani che dai bambini (ad es. Il ball del QUA QUA ) e al ball in libertà per i piccli e per gli anziani che hann la pssibilità ed il desideri di alzarsi e muversi. Chi invece nn può camminare balla cn le mani e cn le braccia viene accmpagnat cn la carrzzina. La secnda fase invece tratta di una imprvvisazine musicale dve la cmunicazine è nn-verbale piché avviene attravers il sun. Il linguaggi nn-verbale della musica cmprende l inter mnd del sun e ciè: musica prpriamente detta, sun/ritm, sun/mviment, vcalità. Attravers i diversi strumenti musicali gli anziani e i bambini crean un ritm gni vlta divers. L educatrice e l insegnante guidan inizialmente il grupp nella prduzine di un ritm lent velce ed inseguit sarà il grupp che crea l inter ritm dentr il quale si lascia a chi l desidera la pssibilità di danzare. 6. 1,2,3, Click!: Realizzazine di ritratti cn diverse tecniche di disegn. Si ripresenta qui il cncett di dn. I ritratti infatti verrann realizzati dai bambini assieme agli anziani prtagnisti ai quali le pere sarann pi destinate. 7. GIROTONDO DELLA FRUTTA: narrazine a tema e realizzazine di frutta cn la carta ed il cartncin. Gli anziani della Fndazine L.G. Bressan sarann cinvlti attivamente per leggere ai bambini alcune brevi filastrcche sulla frutta. Questa intrduzine lascerà pi pst all attività pratica della cstruzine di una speciale merenda cn il cartncin. In seguit, il mment cnclusiv del percrs sarà una merenda di frutta da cnsumare tutti assieme. Si valrizza infatti il cnged che segna la cnclusine di quest significativ percrs insieme. Durante gni attività l anzian e il bambin hann md di cnscersi e di vlta in vlta di accrescere la relazine che si crea. Si stimlan i partecipanti a creare delle cppie per svlgere determinate attività ed in seguit a lavrare assieme. Per cnslidare ulterirmente sia il grupp nel su insieme, sia la reciprca cnscenza tra Nnni e Bambini, gni incntr viene avviat cn un rituale di inizi nel quale si ripete insieme una preghiera (entrambe le realtà sn infatti di ispirazine cristiana) e una cantilena e vengn ripetuti i nmi di tutti i prtagnisti per aiutare sia gli anziani che i bambini a ricrdare i rispettivi nmi e a entrare nuvamente in relazine. Le attività manuali, di pittura mtrie sn pensate ad hc affinché risultin adatte sia ai piccli che agli anziani le cui capacità sn spess equiparabili. 3

4 OBIETTIVI Il prgett che segue la linea del Service Learning fa riferiment ad un metd didattic che fnde due idee: il servizi per la cmunità (service) e l apprendiment (learning). Il percrs intrapres persegue queste finalità: Per i bambini Aument del sens di respnsabilità, della cmpetenza sciale, dell autstima Minre espsizine ai cmprtamenti a rischi Miglire relazine cn gli altri, anche persne di altre generazini Maggire capacità di accettare la diversità e di entrare in cntatt cn essa Più fiducia negli adulti Maggire dispnibilità a lavrare cn diversamente abili e anziani Maggire empatia e dispnibilità all aiut Per gli anziani Aument del sens di respnsabilità Miglirament dell autstima e visine più psitiva di sé Maggire fiducia in se stessi e nel prpri valre Increment dei mmenti di serenità durante la girnata Più apertura nei cnfrnti degli altri, in particlare dei bambini ma anche delle relazini cn gli altri anziani all intern di quest grupp SPAZI L ambiente è circscritt in una zna della Hall press la nstra struttura Fndazine L.G. Bressan. TEMPI Il percrs, di durata cmplessiva di sette mesi (da fine ttbre 2015 a maggi 2016) ha cadenza settimanale e viene svlt gni martedì mattina dalle 9.45 alle PERSONE COINVOLTE Le persne che il prgett cinvlge sn: 10 spiti della Fndazine L.G. Bressan, 10 bambini della Scula dell Infanzia Sacra Famiglia, una educatrice-animatrice, una insegnante della scula dell infanzia, tre vlntari. METODOLOGIA Si ricrre a diversi metdi quali il raccnt, la drammatizzazine, il disegn, la maniplazine e la mtricità. VALUTAZIONE Per mnitrare l andament e l efficacia del prgett vengn effettuate delle valutazini in itinere e a cnclusine di gni percrs mediante dei mmenti di verifica tra l educatrice della Fndazine L.G. Bressan e l insegnante della Scula dell Infanzia Sacra Famiglia. Il mnitraggi di gni incntr avviene anche attravers le ftgrafie e la realizzazine, al termine di gni percrs, di un libr che raccnta i diversi passaggi avvenuti all intern dei labratri. 4

5 PERCHÉ SCA DOVREBBE SCEGLIERE QUESTO PROGETTO Abbiam scelt di presentarvi quest prgett perché il PONTE INTERGENERAZIONALE ha per la nstra realtà un grande riliev. Siam prfndamente cnvinti che l scambi psitiv tra le diverse generazini crei un reale cllegament, un pnte tra persne sl apparentemente lntane tra lr. Nnni e Bambini pssn ritrvare giia e serenità nell stare insieme e quest prgett ci permette di cnslidare le relazini e accmpagnare entrambe le generazini in quest scambi. Gli anziani acquisiscn maggir fiducia in se stessi e rispett per la prpria persna, i bambini entran a cntatt cn un mnd di disabilità, di fragilità, ma anche di dlcezza, ricchezza, sapere e amre, ed imparan csì ad accgliere l altr. Crediam quest prgett sia un strument per ricrdare agli anziani la bellezza della vita e della sua cntinuità e per aiutare i bambini a diventare prtatri di amre e a crescere nel rispett dell altr e della diversità. ALLEGATI Il prgett è crredat dalle ft fatte nei diversi mmenti d esecuzine. 5

6 ALLEGATI L inizi del percrs Cnscersi 6

7 Un dn il fare per l altr, il fare cn l altr 7

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10 Il gic simblic cn la stria di Cappuccett Rss L arazz cstruit insieme 10

11 La racclta differenziata Balliam insieme 11

12 creiam un ritm cn gli strumenti e facciam ballare i bambini 12