ABILITÀ ATTIVITÀ CONOSCENZE. coppie e individuali. b) Esecuzione di attività

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1 INGLESE CLASSE PRIMA Nucleo: ASCOLTARE E COMPRENDERE Competenza : Comprende il senso globale di frasi di uso frequente relativi ad ambiti conosciuti. 1.1 Ascoltare e comprendere singole a) Giochi collettivi, di gruppo, a - Formule di saluto parole riferite a strutture apprese. coppie e individuali. b) Esecuzione di attività - Espressioni per chiedere e dire il proprio nome e l età 1.2 Ascoltare e comprendere comandi e semplici frasi inseriti in un operativo-manipolative. - Semplici istruzioni correlate alla vita della classe contesto. - What s this? 1.3 Ascoltare e comprendere semplici - What s colour is? strutture linguistiche. - What s number is? 1.4 Ascoltare e comprendere il senso globale di ministorie. - What s animal is? Nucleo: PARLARE ED INTERAGIRE Competenza : Comunica utilizzando le strutture note. 1.1 Ripetere parole e frasi semplici. 1.2 Rispondere in modo essenziale a semplici domande già note. 1.3 Eseguire coralmente filastrocche, canzoni, semplici dialoghi. a) Uso di flashcards. b) Uso di mimo, azioni, gesti. c) Roleplays d) Filastrocche e) Giochi collettivi f) Ripetizioni individuali corali, per coppie/gruppi. - Formule di saluto - Espressioni per chiedere e dire il proprio nome e l età - Semplici istruzioni correlate alla vita della classe

2 Nucleo: LEGGERE E COMPRENDERE Competenza : Riconosce parole scritte. 1.1 Associare parole ad immagini. a) Giochi. - Lessico proposto Nucleo: CULTURA Competenza : Conosce alcuni aspetti delle culture anglofone. 1.1 Confrontare la nostra cultura e quella anglofona. a) Uso di flashcards. b) Filastrocche. c) Attività operativo-manipolative. d) Schede didattiche. e) Ascolto. - Tradizioni - Abitudini - Usi e costumi

3 INGLESE CLASSE SECONDA Nucleo: ASCOLTARE E COMPRENDERE Competenza : Comprende il senso globale di frasi di uso frequente relativi ad ambiti conosciuti. a) Giochi collettivi, di gruppo, a coppie e individuali. b) Esecuzione di attività operativo-manipolative. c) Story-telling. 1.1 Ascoltare e comprendere singole parole riferite a strutture apprese. 1.2 Ascoltare e comprendere comandi e semplici frasi inseriti in un contesto. 1.3 Ascoltare e comprendere semplici strutture linguistiche. 1.4 Ascoltare e comprendere il senso globale di ministorie. - What s your favourite? - I like - How many? - Preposizioni (posizione) - Where is..?

4 Nucleo: PARLARE ED INTERAGIRE Competenza : Comunica utilizzando le strutture note. a) Uso di flashcards. b) Uso di mimo, azioni, gesti. c) Roleplays. d) Filastrocche. e) Giochi collettivi. f) Ripetizioni corali, per coppie/gruppi. 1.1 Interagire con i pari e/o con l insegnante per: salutare, presentarsi, ringraziare esprimere gusti e preferenze 1.2 Porre e rispondere a domande semplici relative ad argomenti familiari. 1.3 Ripetere parole e frasi. 1.4 Eseguire coralmente filastrocche, canzoni, semplici dialoghi. 1) 1.5 Descrivere brevemente in modo 2) essenziale e guidato oggetti ed 3) animali. - What s your favourite? - I like - How many? - Preposizioni (posizione) - Where is..? Nucleo: LEGGERE E COMPRENDERE Competenza : Legge e comprende frasi con lessico noto. 1.1 Associare immagini a didascalie. 1.2 Leggere e comprendere semplici istruzioni di lavoro. a) Esecuzione di attività operativo-manipolative. b) Schede didattiche. c) Giochi. - What s your favourite? - I like - How many? - Preposizioni (posizione) - Where is..?

5 Nucleo: SCRIVERE Competenza : Scrive parole conosciute. 1.1 Copiare parole. 1.2 Completare parole. a) Cruciverba e rebus b) Giochi. - Lessico presentato Nucleo: CULTURA Competenza : Conosce alcuni aspetti delle culture anglofone. 1.1 Confrontare la nostra cultura e quella anglofona. a) Uso di flashcards. b) Filastrocche. c) Attività operativo-manipolative. d) Schede didattiche. e) Ascolto. - Tradizioni - Abitudini - Usi e costumi

6 INGLESE CLASSE TERZA Nucleo: ASCOLTARE E COMPRENDERE Competenza : Comprende frasi di uso frequente relativi ad ambiti conosciuti. - Aggettivi - I ve got - Alphabet - Can - I m 1.1 Ascoltare e comprendere singole parole in un contesto differente. 1.2 Ascoltare e comprendere comandi e consegne inseriti in un contesto. 1.3 Ascoltare e comprendere strutture linguistiche. 1.4 Ascoltare e comprendere il senso globale di brevi storie, chants, canzoncine e filastrocche. a) Esercizi di ascolto. b) Giochi collettivi, di gruppo, a coppie e individuali. c) Esecuzione di attività operativomanipolative. d) Story-telling.

7 Nucleo: PARLARE ED INTERAGIRE Competenza : Interagisce utilizzando il linguaggio adatto alla situazione, anche se formalmente difettoso. a) Filastrocche. b) Canzoni. c) Roleplays e drammatizzazioni. d) Ripetizioni individuali, per coppie, per gruppi. 1.1 Interagire con i pari e/o con l insegnante per: esprimere richieste e informazioni. 1.2 Porre e rispondere a domande semplici relative ad argomenti familiari. 1.3 Ripetere parole e frasi. 1.4 Eseguire coralmente filastrocche, canzoni, semplici dialoghi. 4) 1.5 Descrivere brevemente in modo 5) essenziale oggetti, animali, 6) persone. - Plurale dei nomi - Aggettivi - I ve got - Alphabet - How do you spell? - Can - I m Nucleo: LEGGERE E COMPRENDERE Competenza : Legge e comprende brevi testi con lessico prevalentemente noto. a) Schede didattiche. b) Lettura di testi. c) Giochi. 1.1 Associare immagini a frasi. 1.2 Leggere in autonomia un breve testo precedentemente ascoltato. 1) 1.3 Comprendere, guidato, il senso 2) globale di quanto letto. - Plurale dei nomi - Aggettivi - I ve got - Alphabet - How do you spell? - Can - I m

8 Nucleo: SCRIVERE Competenza : Scrive parole conosciute. a) Scrittura corretta. b) Schede didattiche. c) Giochi. 1.1 Copiare frasi. 1.2 Completare frasi con parole mancanti. - I like - I ve got - Can - I m Nucleo: CULTURA Competenza : Conosce alcuni aspetti delle culture anglofone. 1.1 Confrontare la nostra cultura e quella anglofona. f) Uso di flashcards. g) Filastrocche. h) Attività operativo-manipolative. i) Schede didattiche. j) Ascolto. - Tradizioni - Abitudini - Usi e costumi

9 INGLESE CLASSE QUARTA Nucleo: ASCOLTARE E COMPRENDERE Competenza : Comprende frasi relative ad ambiti conosciuti. 1.1 Ascoltare e comprendere un linguaggio di classe sempre più articolato. 1.2 Ascoltare e comprendere interazioni dialogiche sempre più complesse. 1.3 Ascoltare e comprendere globalmente brevi testi. 1.4 Ascoltare ritmi e intonazioni caratteristici della lingua inglese. 1.5 Ascoltare, comprendere ed eseguire istruzioni e procedure. a) Esercizi di ascolto. b) Giochi collettivi, di gruppo, a coppie e individuali. c) Esecuzione di attività operativo-manipolative. d) Story-telling. - There is there are - What s the weather like? - What time is it? - Where are you from?

10 Nucleo: PARLARE ED INTERAGIRE Competenza : Si esprime in modo comprensibile ed adatto alla situazione, anche se formalmente difettoso. 1.1 Dare semplici informazioni su se a) Filastrocche. - How do you spell? stesso e la propria famiglia. b) Canzoni. - Simple present 1.2 Descrivere in modo semplice c) Roleplays e drammatizzazioni. - There is there are persone, animali, oggetti. d) Ripetizioni individuali, per - What s the weather like? 1.3 Esprimere capacità ed incapacità coppie, per gruppi. - What time is it? 1.4 Interpretare ruoli in semplici dialoghi. 1.5 Utilizzare le strutture del lessico memorizzato per brevi produzioni orali Formulare risposte e domande su aspetti personali e non. e) Conversazioni in tema, guidate dall insegnante. - Where are you from? Nucleo: LEGGERE E COMPRENDERE Competenza : Legge e comprende brevi e semplici testi. a) Lettura di brevi testi, storie, lettere, descrizioni. b) Vero/falso. c) Esecuzione di attività operativo-manipolative. 1.1 Leggere in autonomia brevi testi. 3) 1.2 Comprendere in autonomia brevi 4) testi. - How do you spell? - Simple present - There is there are - What s the weather like? - What time is it? Where are you from?

11 Nucleo: SCRIVERE Competenza : Scrive messaggi semplici e brevi, anche se formalmente difettosi. 1.1 Completare frasi. a) Schede didattiche. - Simple present 1.2 Scrivere semplici frasi. b) Elaborazione di brevi frasi. - There is there are 1.3 Rispondere a domande. c) Cartelloni. - What s the weather like? 1.4 Utilizzare le strutture conosciute. - What time is it? - Where are you from? Nucleo: CULTURA COMPETENZA : Conosce alcuni aspetti delle culture anglofone. 1.1 Confrontare la nostra cultura e quella anglofona. k) Uso di flashcards. l) Filastrocche. m) Attività operativo-manipolative. n) Schede didattiche. o) Ascolto. - Tradizioni - Abitudini - Usi e costumi

12 INGLESE CLASSE QUINTA Nucleo: ASCOLTARE E COMPRENDERE Competenza : Comprende frasi relative ad ambiti conosciuti. a) Esercizi di ascolto. b) Giochi collettivi, di gruppo, a coppie e individuali. c) Esecuzione di attività operativo-manipolative. d) Story-telling. 1.1 Ascoltare e comprendere un linguaggio sempre più articolato. 1.2 Ascoltare, comprendere ed eseguire istruzioni e procedure. 1.3 Ascoltare e comprendere globalmente brevi testi. 1.4 Ascoltare e comprendere interazioni dialogiche sempre più complesse. 1.5 Ascoltare ritmi e intonazioni caratteristici della lingua inglese. - How much? - Present continuos - Le 5 W questions (What, Who, When, Where, Which)

13 Nucleo: PARLARE ED INTERAGIRE Competenza : Si esprime in modo comprensibile ed adatto alla situazione, anche se formalmente difettoso. 1.1 Dare semplici informazioni su se a) Filastrocche. - How much? stesso e la propria famiglia. b) Canzoni. - Present continuos 1.2 Descrivere in modo semplice persone, animali, oggetti. 1.3 Esprimere in modo semplice le proprie preferenze, gusti e sentimenti. 1.4 Interpretare ruoli in semplici dialoghi. 1.5 Utilizzare le strutture del lessico memorizzato per brevi produzioni orali. 1.6 Formulare risposte e domande su aspetti personali e non. c) Roleplays e drammatizzazioni. d) Ripetizioni individuali, corali per coppie, per gruppi. e) Conversazioni in tema, guidate dall insegnante. - Le 5 W questions (What, Who, When, Where, Which) Nucleo: LEGGERE E COMPRENDERE Competenza : Legge e comprende brevi testi. d) Lettura di brevi testi, storie, lettere, descrizioni. e) Vero/falso. f) Esecuzione di attività operativo-manipolative. 1.1 Leggere in autonomia semplici testi. 5) 1.2 Comprendere in autonomia brevi 6) testi. - How much? - Present continuos - Le 5 W questions (What, Who, When, Where, Which)

14 Nucleo: SCRIVERE Competenza : Scrive messaggi semplici e brevi, anche se formalmente difettosi. 1.1 Completare frasi. a) Elaborazione di brevi testi. - How much? 1.2 Scrivere semplici frasi. b) Schede didattiche. - Present continuos 1.3 Rispondere a domande. 1.4 Utilizzare le strutture conosciute. - Le 5 W questions (What, Who, When, Where, Which) Nucleo: CULTURA Competenza : Conosce alcuni aspetti delle culture anglofone. 1.1 Confrontare la nostra cultura e quella anglofona. p) Uso di flashcards. q) Filastrocche. r) Attività operativo-manipolative. s) Schede didattiche. t) Ascolto. - Tradizioni - Abitudini - Usi e costumi