ATTIVITÀ DEL DOCENTE. SEZIONE C : RELAZIONE A CONSUNTIVO

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1 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ERASMO DA ROTTERDAM Pagina 1 di 5 DOCENTE ROSSETTI SARA ELENA MATERIA INGLESE DESTINATARI 3DSO ANNO SCOLASTICO OBIETTIVI CONCORDATI CON CONSIGLIO DI CLASSE RAGGIUNTO (SÌ/NO) MOTIVAZIONI NON RAGGIUNGIMENTO VEDI DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE OTT.09 VEDI RELAZIONE A CONSUNTIVO DEL CONSIGLIO DI CLASSE VEDI RELAZIONE A CONSUNTIVO DEL CONSIGLIO DI CLASSE OBIETTIVI CONCORDATI CON GRUPPO DI MATERIA RAGGIUNTO (SÌ/NO) MOTIVAZIONI NON RAGGIUNGIMENTO Sviluppare la competenza comunicativa nelle interazioni orali relative alla vita quotidiana e ad alcuni ambiti delle discipline di indirizzo. Comprendere e interpretare testi scritti diversi per tipologia e inerenti alla vita quotidiana, alla civiltà dei paesi anglofoni e alle discipline di indirizzo. Arricchire il lessico anche con iniziale costruzione di un vocabolario specifico delle discipline di indirizzo. Produrre brevi testi scritti il più possibile coerenti con le richieste. Apprendere nuove strutture grammaticali e approfondire quelle già note. CONTENUTI DELLE ATTIVITÀ REALIZZATE Sono state svolte le unità del libro Inside Grammar relative alle seguenti funzioni grammaticali: Simple Past, Past continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Future forms: will, to be going to, Present continuous, Comparatives and Superlatives, Some & any, Countable and uncountable nouns, Verbs followed by ing form or to, Indefinite pronouns. Sul libro Pass Pet sono state svolte le seguenti unità: Unit (Food and drink), Unit 5 (Personal feelings, opinions and experience), Unit 1 (Languages). Sono stati inoltre studiati i vocaboli (sezione Vocabulary) delle unità 1,, 3, 4, 6, 7, 9.

2 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ERASMO DA ROTTERDAM Pagina di 5 Sono stati trattati i seguenti argomenti di civiltà sul libro Our World: Unit 1 The Spread of English around the world, The New Englishes. Unit The portrayal of men and women in tv ads, Looking for new models, How to analyse advertising. Unit 4 What is World Wide Web, What makes WWW work, Web of trust, But can ICT hurt development effort? The digital divide. Unit 5 An increase is seen in the number of violent television programs. THEME 5 Psychology Unit 1 Adolescence: change and continuity, Teenagers. Unit Educational Psychology, Classroom instruction, Motivation: a definition. MODIFICHE APPORTATE RISPETTO AI CONTENUTI PROGRAMMATI La classe ha partecipato al progetto etwinning: Our favourite National food, lavorando in gemellaggio con una scuola polacca. Durante il progetto gli studenti hanno raccolto informazioni sulla cucina tradizionale italiana e hanno in piccola parte ottenuto informazioni sulle tradizioni culinarie del paese partner nel progetto. Gli strumenti utilizzati per lo svolgimento del progetto sono stati: , appunti e saluti sulla bacheca di etwinning-twinspace e chat di gruppo con docenti e studenti delle due classi. Infine gli studenti di entrambe le scuole hanno prodotto delle presentazioni di ricette in Powerpoint che sono state poi condivise e pubblicate sul sito Twinspace. Gli studenti hanno avuto dunque la possibilità di ampliare il vocabolario di L e hanno messo in atto le loro competenze linguistiche in modo nuovo e stimolante. INTERVENTI DI RECUPERO/POTENZIAMENTO ATTIVATI Recupero in itinere Corso di recupero di 8 ore nel secondo quadrimestre.

3 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ERASMO DA ROTTERDAM Pagina 3 di 5 TESTI E ALTRI SUSSIDI DIDATTICI UTILIZZATI - Michael Vince, Inside Grammar, MacMillan - David Maule, Pass Pet, Blackcat - Carla Tosoratti, Our World, Calderini CONSEGNE PER IL LAVORO ESTIVO PER TUTTI GLI STUDENTI Lettura, comprensione e svolgimento di tutti gli esercizi relativi ai seguenti brani dal libro Our world, THEME 5, Psychology: Cognitive approach, Jean Piaget, Main aspects of Piaget s theory, Piaget and the stages of cognitive development, Lev Vygotsky and the potential development, in the student s interest: Vygostky three conclusions, Howard Gardner, How to teach or learn anything, Reuven Feuerstein and the potential intellectual development, Feuerstein s program (da pag.143 a 158). Svolgere tutti gli esercizi delle unit 3 (House and home), 4 (Places and buildings), 6 (The natural world) dal libro di testo Pass Pet. CONSEGNE PER ATTIVITA DI RECUPERO ESTIVO (PER I SOLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO) 1 ) CONTENUTI DI INSEGNAMENTO OGGETTO DI RECUPERO PRIMO QUADRIMESTRE I contenuti grammaticali del primo quadrimestre sono i seguenti: Simple Past, Past continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Future forms: will, to be going to, Present continuous, Comparatives and Superlatives, Some & any, Countable and uncountable nouns. Gli argomenti di civiltà del primo quadrimestre sono i seguenti:

4 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ERASMO DA ROTTERDAM Pagina 4 di 5 Unit 1 The Spread of English around the world, The New Englishes. Unit The portrayal of men and women in tv ads, Looking for new models, How to analyse advertising. SECONDO QUADRIMESTRE I contenuti grammaticali del secondo quadrimestre sono i seguenti: Verbs followed by ing form or to, Indefinite pronouns. Gli argomenti di civiltà trattati nel secondo quadrimestre sono i seguenti: Unit 4 What is World Wide Web, What makes WWW work, Web of trust, But can ICT hurt development effort? The digital divide. Unit 5 An increase is seen in the number of violent television programs. THEME 5 Psychology Unit 1 Adolescence: change and continuity, Teenagers. Unit Educational Psychology, Classroom instruction, Motivation: a definition. ) SPECIFICHE ATTIVITA DA SVOLGERE PER LA PREPARAZIONE ALLA PROVA CONCLUSIVA Svolgere il lavoro assegnato a tutti gli studenti. Per la prova scritta si consiglia di studiare e ripassare tutte le funzioni grammaticali utilizzando gli esercizi presenti sul testo Inside Grammar rifacendo quelli già svolti e completando gli altri. Si consiglia inoltre ad ogni studente di predisporre sul proprio quaderno degli schemi riassuntivi delle funzioni grammaticali trattate. Per la prova orale si consiglia di esercitarsi nell esposizione di tutti i brani di civiltà svolti durante l anno svolti sul libro Our World e di rivedere gli esercizi di reading comprehension.

5 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE ERASMO DA ROTTERDAM Pagina 5 di 5 3) MATERIALI DA UTILIZZARE PER LA PREPARAZIONE (riferimenti precisi al libro di testo, eventuali materiali cartacei o digitali, forniti agli studenti, ecc.) - Michael Vince, Inside Grammar, MacMillan - Carla Tosoratti, Our World, Calderini - Dizionario monolingua 4) TIPOLOGIA DI PROVA CONCLUSIVA - Prova scritta mista con domande a risposta aperta ed esercizi di vario tipo riguardanti le funzioni linguistico-grammaticali apprese durante l anno. - Prova orale di conversazione riguardo alla lettura di un brano svolto durante l anno. Data 11 giugno 010 La docente ftüt XÄxÇt eéááxàà