PROGRAMMA SVOLTO A.S INGLESE CLASSE IV A SS

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1 PROF. SSA MARCELLA MESSINA PROGRAMMA SVOLTO INGLESE CLASSE IV A SS CHILDHOOD Child development: Physical development; Social and emotional development; Cognitive development; Language development; Baby s safety and emergency: first aid; (schede) Caring for ill child: baby s ailment and diseases; (schede) EARLY CHILDHOOD EDUCATION Early childhood education : Kindergarten; Play; Montessori method; ADOLESCENCE The main stages of adolescence; Becoming an adult; The parents adolescents relationship; Drug and substance abuse; Eating disorders HUMAN RIGHTS Racial discrimination; The women rights; Universal declaration of human rights; The American civil rights movement; STRUTTURE GRAMMATICALI: Simple present dei verbi ordinari, avverbi di frequenza. Present continuous, simple past, espressioni temporali Present continuous (future programmato), To be going to per azioni imminenti, futuro con will, to be going to (future intenzionale); Past continuous; when e while Present perfect simple e continuous; duration form; Il passivo; Periodo ipotetico di primo, secondo e terzo tipo. La docente

2 Prof. ssa M. Messina PROGRAMMA SVOLTO INGLESE CLASSE I A SS LIBRI DI TESTO: Shaw, Pasinelli, Pugliese - Skywards 1 Zanichelli PROF. SSA MARCELLA MESSINA ICEBREAKER Pronomi personali soggetto, ausiliare essere e avere, agg. Possessivi, pronomi interrog. There is/ there are; aggettivi dimostrativi; LESSICO: numeri, greetings, Paesi e nazionalità; UNIT 1 Simple present dei verbi ordinari, avverbi di frequenza. LESSICO: verbi utili alla descrizione della daily routine; UNIT 2 Aggettivi e pronomi possessivi; genitivo sassone; LESSICO: aggettivi utili alla descrizione fisica personale e caratteriale; UNIT 3 Some ed any, plurale dei sostantivi:regolari ed irregolari e variazioni ortografiche; sostantivi numerabili e non numerabili;espressioni di quantità; LESSICO: cibo: meat, fish, vegetables, bread; utensili da cucina; UNIT 4 Present continuous; gerundio; LESSICO: capi di abbigliamento; UNIT 5 Passato semplice di to be; espressioni temporali; LESSICO: school subjects; UNIT 6 Simple past verbi regolari e irregolari; LESSICO: parole utili a scrivere una biografia; La docente Prof. ssa Marcella Messina

3 PROGRAMMA SVOLTO INGLESE CLASSE II A SS LIBRI DI TESTO: Shaw, Pasinelli, Pugliese - Skywards 2 Zanichelli PROF. SSA MARCELLA MESSINA Revisione anno precedente FUNZIONI: parlare di azioni quotidiane, del tempo libero, chiedere l ora, dire ciò che ci piace e non ci piace. Parlare di azioni che stanno accadendo adesso, parlare di colori e vestiario, parlare di azioni passate, parlare di date e compleanni, parlare della scuola. STRUTTURE:simple present dei verbi ordinari, avverbi di frequenza. Present continuous, simple past, espressioni temporali UNIT 7 FUNZIONI: parlare della tecnologia, parlare di quello che sta accadendo in questo periodo, dare istruzioni. STRUTTURE: present simple /present continuous, l imperativo. UNIT 8 FUNZIONI: parlare dei progetti futuri, parlare delle abilità al presente e al passato, parlare di possibilità. LESSICO: holidays and travels UNIT 9 FUNZIONI: parlare di ciò che sta per accadere, esprimere le intenzioni future; STRUTTURE: to be going to UNIT 10 FUNZIONI: parlare delle parti del corpo e delle malattie; parlare delle cure; STRUTTURE: modali must e have to UNIT 11 FUNZIONI: chiedere su taglie, peso e misure; STRUTTURE: quantifiers, espressioni con how?, indirect object; UNIT 12 FUNZIONI: parlare di azioni future; STRUTTURE: will, will/to be going to UNIT 13 FUNZIONI : fare paragoni STRUTTURE: comparative di maggioranza, minoranza e uguaglianza; UNIT 14 FUNZIONI: Parlare di azioni passate che avvengono contemporaneamente o che erano in corso STRUTTURE: past continuous; La docente Prof. ssa Marcella Messina

4 PROGRAMMA SVOLTO INGLESE CLASSE II B SS LIBRI DI TESTO: Shaw, Pasinelli, Pugliese - Skywards 2 Zanichelli PROF. SSA MARCELLA MESSINA Revisione anno precedente FUNZIONI: parlare di azioni quotidiane, del tempo libero, chiedere l ora, dire ciò che ci piace e non ci piace. Parlare di azioni che stanno accadendo adesso, parlare di colori e vestiario, parlare di azioni passate, parlare di date e compleanni, parlare della scuola. STRUTTURE:simple present dei verbi ordinari, avverbi di frequenza. Present continuous, simple past, espressioni temporali UNIT 7 FUNZIONI: parlare della tecnologia, parlare di quello che sta accadendo in questo periodo, dare istruzioni. STRUTTURE: present simple /present continuous, l imperativo. UNIT 8 FUNZIONI: parlare dei progetti futuri, parlare delle abilità al presente e al passato, parlare di possibilità. LESSICO: holidays and travels UNIT 9 FUNZIONI: parlare di ciò che sta per accadere, esprimere le intenzioni future; STRUTTURE: to be going to UNIT 10 FUNZIONI: parlare delle parti del corpo e delle malattie; parlare delle cure; STRUTTURE: modali must e have to UNIT 11 FUNZIONI: chiedere su taglie, peso e misure; STRUTTURE: quantifiers, espressioni con how?, indirect object; UNIT 12 FUNZIONI: parlare di azioni future; STRUTTURE: will, will/to be going to UNIT 13 FUNZIONI : fare paragoni STRUTTURE: comparative di maggioranza, minoranza e uguaglianza; UNIT 14 FUNZIONI: Parlare di azioni passate che avvengono contemporaneamente o che erano in corso STRUTTURE: past continuous; La docente Prof. ssa Marcella Messina

5 PROGRAMMA SVOLTO INGLESE CLASSE III A SS PROF. SSA MARCELLA MESSINA LIBRI DI TESTO: Shaw, Pasinelli, Pugliese - Skywards 2 Zanichelli Piccioli Living together Editrice San Marco Revisione dei tempi verbali: presente simple, present continuous, simple past; Unit 7-14 skywards 2 1. FUNZIONI : Parlare delle proprie esperienze nel passato STRUTTURE : present perfect simple e continuous; 2. FUNZIONI: parlare di progetti futuri, parlare delle proprie intenzioni nel futuro, parlare delle abilità al presente e al passato, parlare di possibilità, parlare di avvenimenti futuri. STRUTTURE: present continuous (futuro programmato), to be going to, will, can e could; 3. FUNZIONI: parlare di azioni in svolgimento in un preciso momento del passato; parlare di azioni contemporanee nel passato; STRUTTURE. Past continuous; when e while; 4. FUNZIONI: fare paragoni; STRUTTURE: comparativi di uguaglianza, maggioranza, minoranza; INGLESE DI INDIRIZZO: The human body (schede); CHILDHOOD: a) Biological life b) Physical development; c) Social and emotional development; d) Cognitive development; e) Language development; ADOLESCENCE: a) The main stages of adolescence; IMMIGRATION a) The UN convention on migrant s rights; b) Italian emigration; APPROFONDIMENTI Sonetto n. 19 e 20 di W. Shakespeare; Common espessions used in discussions (schede); The tale and story of English; The development of Italian language;

6 L insegnante Prof.ssa Marcella Messina LINGUA STRANIERA INGLESE INDIRIZZO SOCIOSANITARIO PER TUTTE LE CLASSI III Obiettivi e contenuti minimi Leggere un testo per capire il contenuto generale; Comprendere e produrre testi orali e scritti su argomenti inerenti alla sfera personale; partecipare a conversazioni semplici e interagire; descrivere situazioni inerenti a esperienze personali; Strutture grammaticali: Simple present dei verbi ordinari e avverbi di frequenza; Present continuous; Simple past; Present continuous (futuro programmato), to be going to; Past continuous, when e while; Le strutture linguistiche sono contenute in Skywards volume 1-2 Analisi di testi specifici di indirizzo: CHILDHOOD: f) Biological life g) Physical development; h) Social and emotional development; i) Cognitive development; j) Language development; Le tematiche presentate si trovano nel libro di testo Living Together Per ulteriori indicazioni e argomenti da rivedere si rimanda al programma specifico svolto in ogni singola classe che verrà depositato in segreteria a fine anno scolastico. 21 maggio 2014 Le docenti

7 LINGUA STRANIERA INGLESE INDIRIZZO SOCIOSANITARIO PER TUTTE LE CLASSI V Obiettivi e contenuti minimi Leggere un testo per capire il contenuto generale; Comprendere e produrre testi orali e scritti su argomenti inerenti alla sfera personale; Comprendere informazioni specifiche; partecipare a conversazioni semplici e interagire; descrivere situazioni inerenti a esperienze personali; Strutture grammaticali: Simple present dei verbi ordinari e avverbi di frequenza; Present continuous; Simple past; Present continuous (futuro programmato), to be going to; Past continuous, when e while; Present perfect simple and continuous; duration form; Forma passiva; Le strutture linguistiche sono contenute in Skywards volume Analisi di testi specifici di indirizzo: CHILDHOOD: Child development; Early chilhood education ADOLESCENCE: Becoming an adult; Drugs and substance abuse; Eating disorders; OLD AGE: An ageing body; Le tematiche presentate si trovano nel libro di testo Living Together Per ulteriori indicazioni e argomenti da rivedere si rimanda al programma specifico svolto in ogni singola classe che verrà depositato in segreteria a fine anno scolastico.

8 21 maggio 2014 Le docenti