Piano di Lavoro. di LATINO. Primo Biennio

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1 Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Tel. 0124/ Cd. Fisc segreteria@istitutmr.it URL: Via Gall Pecca n.4/ RIVAROLO CANAVESE SEZIONE SCIENTIFICA Ann Sclastic Pian di Lavr di LATINO Prim Bienni DOCENTE Maria Enza Bna CLASSI 1 B IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Prf. Albert Fcilla)

2 1. CARATTERISTICHE DELLA CLASSE Il prim apprcci ha permess di cgliere negli studenti un discret interesse ed una sufficiente gestine degli strumenti di cmunicazine. La classe appare cinvlta nel dialg educativ. 2. COMPETENZE e ABILITA DISCIPLINARI (Cfr. Dcument Dipartiment di Asse e Indicazini nazinali-linee generali e cmpetenze) COMPETENZE Padrnanza linguistica: ABILITÀ/CAPACITÀ 1. padrnanza strumenti espressivi 2. Leggere, cmprendere testi scritti in latin Effettuare una crretta e cmpleta analisi mrfsintattica dei testi in lingua latina Cmprendere il cntenut del test tradtt Us crrett e pnderat del dizinari Elabrare una crretta traduzine in lingua italiana del test latin nel rispett della natura e delle strutture delle due lingue, senza allntanarsi trpp dal test di partenza Lettura scrrevle del test latin Cmprensine di brani letti di autri latini graduati in base alle fasi di apprendiment glbale dell studente Individuare natura, funzine e principali scpi cmunicativi ed espressivi di un test Cgliere caratteri specifici di un test - Prdurre testi in relazine ai differenti scpi cmunicativi NON SONO RICHIESTE - Cnsapevlezza dell evluzine dei principali fenmeni linguistici dal latin all italian - Cmprendere megli, attravers la lettura dei testi, ad un patrimni culturale fndamentale per il mnd ccidentale Effettuare cnfrnti fra lingua latina e lingua italiana sprattutt dal punt di vista del lessic e semantica Saper individuare attravers i testi prpsti i tratti più significativi del mnd rman nel cmpless dei sui aspetti

3 3. CONOSCENZE/CONTENUTI attravers i quali acquisire, esercitare e valutare le cmpetenze (Cfr. Indicazini nazinali-linee generali e cmpetenze) * Fnlgia L'alfabet latin La prnuncia Le vcali e i dittnghi La quantità e la divisine in sillabe L'accent Mrfsintassi PRIMO BIENNIO PRIMO ANNO La struttura tipica della frase latina (cnfrnt cn l'italian) La flessine: elementi generali La flessine del verb : elementi caratteristici La flessine di nme, prnme e aggettiv: elementi caratteristici - NOME : prima, secnda, terza e quarta declinazine - AGGETTIVO : gli aggettivi della prima e della secnda classe, gli aggettivi prnminali ; gli aggettivi sstantivati; gli aggettivi pssessivi; - VERBO : Tempi dell indicativ delle quattr cniugazini attive e passive, della cniugazine mista, del verb esse. L imperativ presente delle quattr cniugazini attive, della cniugazine mista, e del verb esse L infinit presente delle quattr cniugazini attive, della cniugazine mista, e del verb esse Il participi presente delle quattr cniugazini attive, della cniugazine mista, e del verb esse. Il supin attiv e passiv - PRONOMI : prnmi persnali riflessivi e nn, prnmi relativi; - Cmplementi: specificazine, termine, vcazine, ggett, mezz, causa, cmpagnia, md, lug, predicativ del sgg. e dell gg., limitazine, qualità, argment, materia, temp, agente, causa efficiente, fine, vantaggi e svantaggi. Sggett, attribut, appsizine. - Anticipazini sintattiche: prpsizini temprali, causali, cncessive, relative. Il dativ di pssess. I valri e le funzini del participi Lessic (da sviluppare durante l ann sclastic di pari pass cn la mrflgia cnfrmemente a quant riprtat sulle schede lessicali presenti nel libr in adzine) - Nzini basilari di lessiclgia: Aspetti strici del lessic latin

4 - Cnscenza di un repertri di parle e di frasi di us cmune Caratteristiche del sistema lessicale latin Vcabli primitivi, derivati e cmpsti. - I principali sstantivi delle 5 declinazini - I paradigmi dei verbi fndamentali - Le prepsizini latine fndamentali, sprattutt quelle che cstituiscn prefiss nelle parle derivate - I principali avverbi - I principali aggettivi della 1 e 2 classe - Alcune imprtanti famiglie lessicali - Us del dizinari bilingue 4. CONTRIBUTI DELLA DISCIPLINA ALL ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA: COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 3. Imparare a imparare 4. Prgettare 5. Cmunicare 6. Cllabrare e partecipare CONTRIBUTI DELLA DISCIPLINA 1. Saper rganizzare il prpri lavr utilizzand vari strumenti e risrse 2. Individuare la tecnica di studi più apprpriata a secnda degli argmenti 3. Utilizzare gli appunti cme imprtante risrsa per integrare le infrmazini dei libri di test 4. Utilizzare schemi, tabelle, mappe c n c e t t u a l i p e r c m p r e n d e r e - memrizzare i cntenuti grammaticali 5. Individuare il significat delle parle r i c r r e n d i n n a n z i t u t t a l l a cmprensine del cntest, pi alla cnsultazine del vcablari, alla etimlgia e alla lgica 6. mettere bene a fuc gli biettivi, i t e m p i e l e f a s i d e l p r p r i apprendiment 7. Utilizzare registr più idne, lessic e sintassi più pprtune ai fini di giungere ad una ttimale traduzine in italian del test latin 8. Saper frnire rispste pertinenti alle richieste frmulate. 9. Interagire in grupp 10. Prgettare le attività in cmune 11. Individuare le strategie in cmune e prtare il prpri cntribut al lavr cllettiv

5 7. Agire in md autnm e respnsabile 8. Rislvere prblemi 9. Individuare cllegamenti e relazini 10. Acquisire e interpretare l infrmazine 12. Rispettare i punti di vista altrui senza rinunciare al prpri 13. Saper mediare gli eventuali cnflitti 14. Mantenere un atteggiament curis e cllabrativ 15. Rispettare il punt di vista altrui 16. Saper argmentare e sstenere il prpri parere cn validi argmenti e saper cntrbattere le idee altrui 17. Utilizzare apprcci e strategie diversificate a secnda del tip di prblema da affrntare 18. Utilizzare risrse adeguate 19. Saper cntestualizzare i testi letti nel panrama stric e culturale in cui sn stati prdtti 20. Individuare analgie e differenze in merit a tematiche, testi e cncetti 21. Cnfrntare in chiave diacrnica tematiche, prblematiche e cncetti 22. Leggere, cmprendere e interpretare testi latini di vari cntenut 23. Chiarire termini e cncetti servendsi del dizinari e della cmprensine glbale del cntest 24. Cmprendere le parle chiave e i campi semantici 25. Cmprendere bene il test latin e analizzarl dal punt di vista mrfsintattic 26. Individuare il messaggi dell autre sttes al test ed interpretarl alla luce di dati anche di tip extratestuale 5. VALUTAZIONE: MODALITA' E CRITERI Le verifiche sn cstituite da cmpiti scritti : due per il prim quadrimestre e almen tre per il secnd e da due interrgazini rali, una delle quali può essere sstituita da un test. Ptrann essere effettuati anche altri test a discrezine dell insegnante. 1) Valutazine cmpiti scritti Le verifiche scritte cmprterann la traduzine di passi latini che presentin difficltà adeguate all'esperienza linguistica che gli studenti via via acquisirann. Sarann assegnate in genere versini di ddici - tredici righe.

6 Ptrann anche essere assegnati temi di versine più brevi (dieci righe circa) accmpagnate da quattr a tt dmande relative al bran da tradurre: si ptrà trattare di esercizi di cmpletament di maniplazine del test, di quesiti sugli aspetti mrf-sintattici vlti a saggiare la cmprensine del test altre abilità specifiche. L'biettiv della sufficienza sarà cnseguit qualra l studente dimstri di aver cmpres il significat del bran, di aver ricnsciut i cstrutti lgic-sintattici e/ il significat del bran in md sddisfacente e di aver tradtt il test in un italian accettabile, ciè nel rispett delle principali regle dell'rtgrafia e della sintassi. Viene cncrdata tra i dcenti la seguente griglia di valutazine degli errri TRADUZIONE Errri mlt gravi : errri di tip sintattic, che stravlgn tutt il significat di una prpsizine la sua cllcazine nella struttura del perid, quali l scambi di una prpsizine principale cn una secndaria viceversa ppure la cnfusine fra due diverse prpsizini secndarie 1 PUNTO DI PENALITA' Errri gravi nel md : errri di tip mrflgic, riguardan un cmplement nn individuat cnfus cn un altr, cnfusine fra singlare e plurale, errre nel temp di un verb 1/2 PUNTO DI PENALITA' Errri men gravi : errri di tip lessicale, resa nn buna in italian, scelta di un vcabl inadatt al cntest, imprecisini lessicali in genere. 1/4 DI PUNTO DI PENALITA' Righe nn tradtte: Per gni prpsizine mancante 1 PUNTO DI PENALITA' Se la prpsizine è cstituita da un sl verb 1/2 PUNTO DI PENALITA' Errri ripetuti: Il prim errre viene cmputat reglarmente, secnd il su valre; gli altri la metà (esempi: tempi verbali) Influiscn anche nella valutazine, seppure in maniera nn particlarmente determinante, gli errri nell'us della lingua italiana (di rtgrafia e di tip mrf-sintattic) sprattutt quand sn numersi. Nel cas di errri ripetuti, la prima vlta l errre verrà cmpitat quant vale, pi verrà dimezzata la penalità. RISPOSTE AI QUESITI (in accmpagnament alle versini) - Errata rispsta a quesiti di tip sintattic relativi alla cmprensine del bran, errre nella maniplazine nel cmpletament di una struttura di tip sintattic da 1 a 2 PUNTI DI PENALITA'. - Errata rispsta a quesiti di tip mrflgic da 1 a 2 PUNTI DI PENALITA'

7 - Errata rispsta a quesiti di tip lessicale semantic da 1/2 a 1 PUNTO DI PENALITA' I dcenti, avend cncrdat di assegnare valutazini che pssn spaziare dal 2 al 10, decidn di fare riferiment alle seguenti tabelle di crrispndenza fra vti e penalità: traduzine quesiti PENALITA VOTO PENALITA VOTO Nessuna 10 Nessuna ltre I vti dal 5 al 2 vengn assegnati in riferiment ad un numer di penalità variabili (vedi griglia): ciò dipende dalla difficltà del bran prpst dal risultat cmplessiv della prva in classe. La valutazine in negativ ptrà inltre essere crretta fin a 1/2 vt in più, a partire dal vt-base di 5 più, sulla base della cnsiderazine di due parametri che valrizzin gli aspetti psitivi : la cmprensine del test ( punti 0.25) e la resa in italian (punti 0.25). Il vt finale del cmpit, nel cas che la versine sia crredata da un questinari, sarà il risultat della media tra il vt della versine e il vt del questinari. Gli elabrati, cn l'indicazine degli errri cmmessi, sarann crretti in classe sia cllettivamente sia singlarmente e sarann frnite tutte le spiegazini relative alle caratteristiche degli errri stessi. 2) Valutazine dei test Ptrann essere svlti, due tre vlte al quadrimestre, parallelamente alle verifiche rali, per accertare l'acquisizine delle cnscenze e delle cmpetenze lessicali richieste, l'attenta analisi delle frme grammaticali, la cnscenza e la cmprensine generale delle strutture mrflgiche e sintattiche latine. I test ptrann cmprendere brevi frasi dall'italian al latin, esercizi di cmpletament, caccia all'errre, traduzine e analisi di verbi, sstantivi, cstrutti. Per quant riguarda i criteri di valutazine dei test si rimanda a quant precisat per le verifiche scritte.

8 I parametri per la crrezine dei test cmunque pssn variare in relazine alla lunghezza e alla cmplessità della prva. Generalmente si cnsidera sufficiente una prva che presenti almen il 60% delle rispste esatte. Nel cas che la valutazine riprtata nel test dall alliev nn sia sufficiente, l insegnante ptrà valutare l pprtunità (a secnda dell imprtanza dell argment e dei criteri metdlgici seguiti) di accertare in un secnd temp, dp aver frnit eventuali indicazini per il recuper, il cnseguiment di cnscenze/cmpetenze del test in questine attravers: interrgazine specifica sl sugli argmenti del test interrgazine generale nella quale, insieme ad altri argmenti, appurare la cnscenza degli argmenti del test. Test di recuper sl sugli argmenti del test Test riguardante altri argmenti in cui inserire esercizi supplementari riguardanti gli argmenti del test suddett. La valutazine cnseguita nella verifica di recuper farà media cn quella ttenuta nel test precedente in cui l alliev aveva riprtat l insufficienza ) Valutazine interrgazini Le verifiche rali sarann effettuate cn la maggir frequenza pssibile, al fine di saggiare cstantemente se i vari argmenti affrntati sn stati cmpresi e assimilati crrettamente. L'interrgazine sarà pertant cnsiderata un strument cmplementare alla didattica vera e prpria ed avrà anche l scp di ffrire agli studenti un md per mettere alla prva se stessi e le cnscenze acquisite.. Nelle interrgazini si valuterà sprattutt : puntualità e precisine dell studi grammaticale puntualità nell'analisi delle strutture mrf-sintattiche dei testi latini padrnanza di un cert lessic latin capacità di tradurre in latin frasi semplici italiane esemplificative di regle di cstrutti studiati Nelle interrgazini di autri latini, tradtti e cmmentati in classe, ltre alle cmpetenze precedenti si terrà cnt di: * Cmprensine del cntenut * Capacità di effettuare un'analisi a più livelli dei brani tradtti (mrf-sintattica, linguistica, stilistica) ad un livell di apprfndiment adeguat alle spiegazini frnite dall'insegnante. * Cnscenze delle caratteristiche generali del genere testuale pres in cnsiderazine * Capacità di cntestualizzare i brani tradtti dal punt di vista stric/ letterari ad un livell di apprfndiment adeguat alle spiegazini frnite dall' insegnante. * Capacità di individuare cllegamenti tematici cn pere di altri autri esaminate in classe. Anche per le interrgazini le valutazini spazierann dal due al dieci. In linea generale il dipartiment decide di nn effettuare interrgazini prgrammate, salv il cas in cui sian presenti allievi prtatri di handicap. E.E.S. stranieri. 6. METODOLOGIA

9 Lezine frntale espsitiva Lezine dialgata Lettura, analisi, discussine di testi Esercitazini di Cnscenza e/ Cmpetenza Scperta guidata Labratri di traduzine Lavr in piccl grupp Lavr individuale ATTREZZATURE E STRUMENTI DIDATTICI Libr di test e materiali n line ad ess cllegati, cn sfruttament della piattafrma HubScula Appunti Dizinari (di italian e latin) Enciclpedie (anche multimediali) Navigazine in internet Ipertesti Lim Persnal cmputer Libr di test: Pepe-Vilard, Grammatica Picta Lezini 1, Einaudi. INTERVENTI E TEMPI DI RECUPERO Recuper in itinere Sprtell Lavr individuale