PEP/B - IC Civezzano. da consegnare alle famiglie. a favore dell alunno. Docente referente

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1 PEP/B - IC Civezzan da cnsegnare alle famiglie a favre dell alunn Dcente referente Quest prim livell d intervent cnsiste nel mdificare il md in cui sn prpste le discipline alla classe. È cndivis e adttat da tutti gli insegnanti del CdC che sttscrivn un accrd. Ptrebbe essere un grad di persnalizzazine sufficiente a rimuvere gli stacli alla partecipazine al reglare percrs della classe. Questa mdalità di persnalizzazine è l strument che cnsente di individuare rispste mirate ai bisgni dell studente rimanend all intern del percrs sclastic cmune. MISURE DISPENSATIVE ADOTTATE (Art. 6, cmma 2a,b,c) ESONERO DA SI/NO EVENTUALI ULTERIORI SPECIFICAZIONI (in quali discipline, in che md) Lettura ad alta vce Scrittura velce stt dettatura Us del vcablari Studi mnemnic delle tabellne, frmule, pesie Studi delle lingue straniere in frma scritta Prendere appunti Us del diari Altrspecificare MISURE COMPENSATIVE ADOTTATE (Art. 6, cmma 3a,e,c) ADOZIONE DI SI/NO QUALI Attrezzature e strumenti alternativi, infrmatici e tecnlgici Testi e dcumentazine didattica idnea all apprendiment Organizzazine delle aule Organizzazine delle attività didattiche Tempi diversi per l studi Tempi più lunghi per le verifiche scritte Valutazine rale Mdalità specifiche per la valutazine

2 PEP/B - IC Civezzan ULTERIORI STRATEGIE ED ATTENZIONI PEDAGOGICHE ADOTTATE DAL CONSIGLIO DI CLASSE Attenzini pedaggiche far capire agli studenti che gli insegnanti cmprendn le difficltà; dare attenzine individuale; individuare attività nelle quali gli studenti pssan esprimersi in md da raffrzare la fiducia e l autstima; ffrire frequenti ccasini di cmunicazine rale; ffrire ccasini di attività pratiche; fissare biettivi cncreti e realistici (un apprendiment senza errri per un studente cn DSA è imprbabile); dare il temp per rganizzare i pensieri e cmpletare il lavr; mandare messaggi sull imprtanza del cmprendere più che del leggere bene; Attenzini dispensative privilegiare nei criteri di valutazine degli elabrati il cntenut e nn gli errri di cmpilazine; cnsiderare le abilità più sulla base delle rispste rali che di quelle scritte; dare più pprtunità rali in tutte le discipline; la lingua straniera svlta in md rale e ridimensinata alle effettive pssibilità degli studenti; cnsentire una lettura a mente, silente supprtata da un lettre estern, evitare di farli leggere ad alta vce; evitare la scrittura velce stt dettatura; il materiale dettat può essere frnit a parte scritt al cmputer; frnire una mappa cncettuale da cmpletare, graficamente chiara e semplice piuttst che prendere appunti; Attenzini cmpensative cnsentire di utilizzare nell svlgiment di cmpiti verifiche il cmputer (anche per i cmpiti a casa); favrire l ccasine di utilizz di prgrammi infrmatici di supprt e audivisivi; cnsentire l us della tavla pitagrica, della calclatrice, delle tabelle cn le frmule, di carte gegrafiche, di mappe cncettuali; cnsentire l eventuale registrazine delle lezini di parti di esse; predisprre ed aggirnare un glssari per aree di cntenut delle diverse discipline; predisprre, quand pssibile, prve a rispsta multipla, Ver/Fals, a parle chiave cmpletament di schemi; per l svlgiment dei temi frnire scalette per la cmpsizine, frnire spiegazini su quant viene richiest, intrdurre l argment; in classe, scrivere il titl dell argment di cui si parlerà chiarirl ralmente all inizi della lezine; utilizzare, durante la lezine, delle parle chiave per aiutare la memrizzazine; realizzare schemi di sintesi dell argment trattat; cpiare dalla lavagna può essere difficile quindi cercare di scrivere in stampat maiuscl e cntempraneamente dettare lentamente;

3 PEP/B - IC Civezzan rganizzare gruppi di lavr tra pari; Per i cmpiti a casa dsare i cmpiti accrdandsi cn la famiglia (per i DSA ccrre mlt temp per eseguire le cnsegne); assegnare i cmpiti in temp in md che gli studenti pssan segnare cn precisine le cnsegne sul diari; chiedere ad un cmpagn di svlgere un rul di cntrll e facilitazine nella tenuta del diari; verificare che il livell del materiale da leggere sia apprpriat, per ridurre la lunghezza del test selezinare il necessari; cnsiderare che è un cmpit particlarmente difficile imparare liste di parle, frmule cmpresenze (C); lavr in piccl grupp in classe (G); Cllcazine raria degli interventi persnalizzati: I ra II ra III ra IV ra V ra VI ra VII ra VIII ra lunedì martedì mercledì givedì venerdì Sussidi: Carl Mbile Alfa Reader Ipermappe

4 PEP/B - IC Civezzan in data... IL CONSIGLIO DI CLASSE Disciplina Cgnme e nme + Firma a favre dell studente I respnsabili dell studente sn stati infrmati del pian educativ persnalizzat redatt dal Cnsigli di Classe att a favrire il percrs sclastic dell alunn e cncrdan sugli biettivi didattic/educativi in ess cntenuti. Data:. Firma dcente referente. Firma respnsabili..

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