PROGRAMMAZIONE ANNUALE LINGUA INGLESE CLASSE QUARTA. Presentarsi, Dire la provenienza, Utilizzare i verbi be, have e can S+G

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1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE LINGUA INGLESE CLASSE QUARTA TOPIC CONTENUTI FUNZIONI LESSICO E STRUTTURE ATTIVITA WELCOME BACK (unità di ripasso) Lessico degli anni precedenti Presentarsi, Dire la provenienza, Utilizzare i verbi be, have e can S+G SPORTS AND ANIMALS I principali sport I nomi degli animali selvatici Aggettivi qualificativi Il verbo can denominare gli sport principali S Chiedere ed esprimere preferenze relative agli sport L+S Chiedere e dire quali sport si sanno praticare L+S Utilizzare correttamente i verbi go, do e play in relazione agli sport S +G denominare alcuni animali L+S +R Tennis, basket, volley, football, horse riding, swimming, skiing, running, diving, cycling, judo, karate, fencing,skating, favourite sport? sport is diving Can you swim? Can you play basket? Yes, I can. No, I can t I go running I play football I do karate Elephant, cheetah, dolphin, tortoise, snail, hedgehog, lion, zebra, sloth, snake, crocodile, penguin, eagle, hare, swordfish, monkey Uso di flashcard Evidenziare alcune caratteristiche degli animali con l uso di I can run fast like a cheetah I can dive like a

2 aggettivi appropriati S +G Esprimere similitudini S dolphin A snail is slow A lion is fast SEASONS AND WEATHER Le stagioni Condizioni atmosferiche Abbigliamento Verbo essere Utilizzare alcune espressioni idiomatiche inglesi relative al tempo atmosferico Conoscere alcuni aspetti culturali relativi al tempo atmosferico nominare le stagioni nominare le principali condizioni atmosferiche + Chiedere e dare informazioni sul tempo S Nominare ed abbinare i capi alla stagione/condizione atmosferica S Descrivere il proprio abbigliamento S+W Esprimere piacere o disappunto S Spring, Summer, Autumn, Winter Windy, cloudy, sunny, foggy, changeable, rainy, stormy, it s hot, it s cold, snowy, What s the weather like? It s rainy and cold Is it cloudy? Yes, it is. No, it isn t Gloves, scarf, boots, coat, hat, sandals, shorts, cap, sunglasses, skirt, dress, t- shirt, trousers, jumper, jacket, shoes, trainers, swimming costume, What are you wearing? I m wearing a blue jumper, blue trousers, yellow socks and white trainers. favourite season? season is winter. What a lovely day What a horrible day It s raining cats and dogs. Hurricane, speed

3 MONEY AND SHOPPING PRESENT CONTINUOS Giocattoli Capi Euro e sterline Forme di cortesia Lessico della compravendita Principali verbi riferiti alle azioni che si fanno a scuola Alcuni verbi di movimento Ambienti della casa e della scuola Verbo essere Pronomi personali Preposizioni di luogo denominare alcuni giocattoli L+S denominare capi L+S Chiedere e dire il prezzo di un oggetto S Comprendere prezzi espressi in inglese R Dire se un oggetto è economico o costoso S Creare e recitare un dialogo sulla compravendita S Conoscere e dire alcuni verbi in inglese relativi alle azioni scolastiche Conoscere e utilizzare verbi di movimento e azioni quotidiane S Chiedere e dire che cosa si sta facendo Chiedere e dire che cosa stanno facendo altre persone S Video game, doll, guitar, skateboard, board game, soft toy, Lego bricks, toy car, Scarf, t-shirt, dress, gloves, shoes How much is the? It s twenty pounds and fifty pence Pounds, penny/pence Euro, centesimi It s cheap It s expensive Can I help you? Can I have? Here you are! Yes, please No, thank you Thanks, bye- bye Read, write, paint, draw, listen to, play, eat, drink, run, ski, jump, swim, dance, sing, sleep, go, What are you doing? I m. What is she doing? She s What are they doing?... They re..

4 Conoscere e utilizzare il lessico relativo agli ambienti della casa e della scuola Art lab, school canteen, classroom, music lab, computer suite, gym, playground, kitchen, living room, bedroom, bathroom, garden Chiedere e dire dove ci trova e dove si trovano altre persone S Where is.? She s in the. Where are you? I m in the FOOD Cibi e bevande Espressioni di cortesia Espressioni di gradimento o non gradimento Verbo to like Quantità indefinite nominare alcuni cibi e bevande Esprimere le proprie preferenze in campo alimentare S Dire se un cibo/bevanda fa bene oppure no alla salute Esprimere sensazioni fisiche Utilizzare espressioni di cortesia S +G Soup, tomatoes, carrots, chicken, fish, salad, meat, tea, milk, water, coke, orange juice, fruit juice, biscuits, cake, sweets, bananas, pizza, strawberries, ham, cheese, chips, pears, peas, vegetables, fruit Do you like? Yes, I do No, I don t I like I don t like favourite food/drink? food/drink is It s delicious It s disgusting It s good for you It s bad for you I m hungry I m thirsty Can I have a? Can I have some? Yes, of course Here you are.

5 Scoprire aspetti culturali dei paesi anglosassoni con riferimento al cibo CC Chinese Indian Italian Multiethnic city FESTIVITIES HALLOWEEN CHRISTMAS EASTER Aspetti tipici delle principali festività Lessico relativo ad ogni festività Usi, costumi e tradizioni e lessico relativi alla festività di Halloween CC e lessico relativi al Natale L+S+R e lessico relativi alla Pasqua Utilizzare il lessico di riferimento Compiere confronti ricercando analogie e differenze tra le tradizioni italiane e quelle dei paesi anglosassoni CC Jack O Lantern, ghost, witch, bat, cat, skeleton, monster, vampire, scary, Trick or treat? Halloween s party Christmas lunch: roast turkey, potatoes, peas, carrots, gravy sauce, pudding, crackers, paper crowns. Pancake, pancake day, shrove Tuesday Pancake race L = listening S = speaking R = reading W= writing G= grammar CC = cross-curricolar