CIRCOLO DIDATTICO MONDRAGONE TERZO. RUBRICA DI VALUTAZIONE Classi: prima, seconda, terza, quarta, quinta

Transcript

1 CIRCOLO DIDATTICO MONDRAGONE TERZO RUBRICA DI VALUTAZIONE Classi: prima, secnda, terza, quarta, quinta A.S.201/201

2

3 Disciplina: ITALIANO Classi 1ª - 2 ª - 3 ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO) Ascltare e parlare - Asclta una cnsegna, un raccnt lett ecc. in md sempre più prlungat. - Cmprende i messaggi ricevuti. - Interagisce nell scambi cmunicativ -Usa il cdice verbale rale per cmunicare, per capire, per farsi capire(cl.3) -Dialga rispettand gli spazi cmunicativi di ciascun(cl.3) Asclta, cmprende, interagisce in md: prlungat, prnt, crrett, articlat, pertinente e apprfndit prlungat, adeguat, pertinente e crrett prlungat, abbastanza crrett e pertinente passiv e per tempi brevi, essenziale, pc crrett e nn sempre pertinente passiv e per tempi mlt brevi, nn adeguat, scrrett, nn pertinente 9 10 Leggere e cmprendere - Legge ad alta vce e in silenzi (parle, frasi semplici raccnti). - Individua l ambiente, il Legge e cmprende in md: crrett, scrrevle ed espressiv, cmplet e rapid 9-10

4 Scrivere Riflettere sulla lingua temp, i persnaggi e il messaggi dell autre(cl. 2) -Individua la struttura di un test e i sui elementi cstitutivi (cl.3) -Cmprende l scp cmunicativ di un test (cl.3) - Scrive stt dettatura parle, frasi, semplici dettati in md rtgraficamente crrett(cl. 1,2) - Cmunica per iscritt cn frasi semplici, chiare, cmpiute, strutturate. -Inventa raccnti ( cl.3) -Descrive ggetti,persne., animali, ambienti (cl.3) - Usa le parle man man cnsciute inserendle in frasi ( cl. 1) -Ricnsce la valenza del cntest per individuare il significat di parle (cl.2) - Cnsce le parti variabili del discrs e gli elementi principali della frase (cl.3). crrett e scrrevle, cmplet abbastanza crrett meccanic, essenziale stentat, parziale e frammentari Scrive stt dettatura e/ brevi frasi autnmamente in md: Mlt crrett e ben strutturat Crrett e chiar Abbastanza crrett e abbastanza chiar Pc crrett, pc rganizzat Scrrett e disrganic Ricnsce ed usa la lingua: cn piena padrnanza crrettamente abbastanza crrettamente essenzialmente cn mlte lacune

5 E capace di revisinare un test a livell rtgrafic e lessicale (cl.3) Classi 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI di VOTO VOTO LIVELLO Ascltare e parlare - Presta un attenzine sempre più prlungata e Asclta, cmprende, cmunica in md: selettiva alle spiegazini prlungat, prnt, dell insegnante e agli interventi dei cmpagni. - Cmprende testi rali. crrett, articlat, pertinente e apprfndit Partecipa a discussini prlungat, adeguat, di grupp. pertinente e crrett. - Riferisce un esperienza, prlungat, un attività un argment di studi. abbastanza crrett e pertinente. -Utilizza registri passiv e per tempi differenziati a secnda della della situazine cmunicativa brevi, essenziale, pc crrett e nn sempre pertinente. Passiv e per tempi mlt brevi, nn adeguat, scrrett, nn pertinente. Leggere e cmprendere - Legge ad alta vce (e in silenzi) in md crrett, scrrevle, espressiv e cnsapevle testi nti e nn. - Cmprende diversi tipi di test rielabrandne le infrmazini principali -Acquisisce un prgressiv piacere per la lettura Legge e cmprende in md: crrett, scrrevle ed espressiv, cmplet crrett e scrrevle, cmplet abbastanza crrett, essenziale parziale, frammentari, del tutt inadeguat Scrivere - Scrive stt dettatura miglirand la velcità del gest grafic. - Scrive raccnti chiari e cerenti Scrive stt dettatura e/ brevi frasi autnmamente in md: Mlt crrett e ben strutturat 9 10

6 Riflettere sulla lingua - Prduce rielabrazini e sintesi (rispettand il mdell e/ le sequenze crnlgiche). - Rispetta le principali cnvenzini rtgrafiche e mrfsintattiche. -Miglira la capacità di scrivere attravers la cstruzine di un schema, l individuazine del destinatari (cl.) -Prduce testi ggettivi, sggettivi,reglativi, diari appunti ecc. -Traduce il cdice verbale scritt in altri cdici (cl.) - Ricnsce e denmina le principali parti del discrs e della frase. - Individua e usa mdi e tempi del verb e i principali cnnettivi. -Individua espansini riferite al sggett e/ al predicat -Distingue espansini dirette e indirette(cl.) Crrett e chiar Abbastanza crrett e chiar Pc crrett, pc rganizzat Scrrett e disrganic Ortgraficamente mlt scrrett Ricnsce ed usa la lingua: cn piena padrnanza crrettamente abbastanza crrettamente essenzialmente cn mlte lacune e gravemente scrrett 4 4 Disciplina: INGLESE Classi 1ª - 2ª - 3ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO LIVELLO Ricezine Orale -Asclta e cmprende single parle in situazine(cl.1) -Cglie il significat di In md attiv e cmplet. In md sicur. In md adeguat ed essenziale. In md superficiale e selettiv

7 Ricezine Scritta Interazine Orale canzni, filastrcche, nel lr insieme(cl.2, 3) -Asclta testi linguistici e ne intuisce il significat glbale (cl.3) -Legge e cmprende semplici frasi e le abbina ad immagini (cl.1,2) -Legge e cmprende semplici frasi e le cmpleta cn le parle mancanti (cl.3) Trascrive semplici frasi cpiandle(cl.1) -Usa le parle che cnsce per scrivere brevi frasi (cl.2) -Sa presentarsi e salutare (cl.1,2, 3) -Sa usare frasi e strutture su temp, lug, ggetti e persne(cl.3) Cn prnuncia crretta e cmprendend il significat. Cmprendend il significat generale. Cmprendend in md adeguat. Cmprendend il significat essenziale. In md scrrett e senza cmprendere il significat. Cn sicurezza e padrnanza. Usand le strutture apprese. Se guidat. Cn una certa insicurezza. Nn partecipa alle cnversazini di grupp Prduzine Scritta Sa scrivere messaggi e brevi frasi (cl.2) -Usa il lessic acquisit per scrivere brevi testi(cl.3) In md autnm e crrett. In md crrett. Cn qualche incertezza. In md parziale e incmplet. Nn asscia il grafema al significat Classi 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO LIVELLO Ricezine Orale -Asclta e cmprende il significat di frasi, dialghi e di In md cmplet testi rali che cntengan anche termini nn nti. 10-9

8 descrizini -Asclta e cmprende il significat di testi narrativi, descrittivi In md glbalmente crrett. In md sstanzialmente crrett. In md parziale. Nn cmprende in significat cmplessiv. Ricezine Scritta -Legge e cmprende dialghi, descizini e testi -Legge e cmprende raccnti(cl.) Cn prnuncia e intnazine crrette, cmprendend in md sicur il significat. Cn prnuncia sstanzialmente crretta e buna cmprensine. Cmprendend il significat generale e in md essenziale. Senza cmprendere il significat del discrs Interazine Orale Prduzine Scritta -Sa utilizzarre il lessic appres per sstenere brevi cnversazini -Cnsce alcune caratteristiche culturali dei ppli che uisan la lingua inglese -Usa il lessic acquisit per scrivere testi -Chiede e frnisce infrmazini su lughi, ggetti, persne -Dà infrmazini e spiegazini utilizzand lessic e strutture utilizzate Cn disinvltura e padrnanza, utilizzand lessic e strutture nte. In md sstanzialmente crrett e sicur. In md nn del tutt autnm e crrett. In md insicur e stentat. Nn partecipa alle cnversazini. In md autnm e crrett, utilizzand mdelli nti. In md autnm e sstanzialmente crrett. In md nn del tutt autnm e crrett. In md incert, cmmettend vari errri. Nn è in grad di scrivere autnmamente

9 Disciplina: MATEMATICA Classi 1ª - 2ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO LIVELLO NUMERI Cnscere e utilizzare i numeri -Ha acquisit il cncett di numer (cl.1) -Sa cnfrntare i numeri (cl.1,2) -Cnta in sens prgressiv e regressiv (cl.1,2) - Sa addizinare e sttrarre usand in md apprpriat gli strumenti e le rappresentazini (cl.1) -Legge e scrive numeri entr il 20(cl.1) entr il 100(cl.2) - Sa eseguire le quattr perazini in clnna(cl.2) -Sa individuare situazini prblematiche (cl.1,2) -Rislve prblemicn addizini, sttrazini, mltiplicazini, divisini (cl.2) - Memrizza le tabelline della mltiplicazine (cl.2) Cnsce e utilizza i numeri in md: cmplet e rapid generalmente cmplet e rapid abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte scrrett) e pc autnm del tutt inadeguat 10 9

10 RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Ricnscere e utilizzare dati relazini strumenti e unità di misura. - Rileva prprietà, uguaglianze e differenze (cl.1) - Classifica in base a un più attributi(cl. 1) - Sa rilevare caratteristiche misurabili (cl.2) -Sa usare campini arbitrari (cl.2) -Raccglie, registra dati e cstruisce semplici grafici (cl.2) - Misura il temp e legge l'rari sul quadrante (cl.2) Ricnsce e utilizza dati e strumenti di misura in md: cmplet ed efficace abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte scrrett), nn sempre autnm del tutt inadeguat 9-10 SPAZIO E FIGURE Percepire e rappresentare frme, relazini e strutture - Lcalizza ggetti, esegue e descrive percrsi usand una mappa(cl2) - Utilizza il pian quadrettat (cl.2) - Ricnsce nell'ambiente figure slide e piane e le nmina (cl.1) Percepisce le frme e le rappresenta in md: cmplet ed efficace abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte scrrett), nn sempre autnm del tutt inadeguat 9-10 Classi 3ª 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO LIVELLO

11 NUMERI Cnscere e utilizzare i numeri - Legge, scrive, rappresenta, cnfrnta e rdina numeri naturali, decimali e frazini - Applica gli algritmi nel calcl scritt delle quattr perazini. - Calcla mentalmente applicand le prprietà delle perazini. - Individua l'perazine che rislva un prblema aritmetic -Individua in un prblema la presenza di dati svrabbndanti, cntraddittri -Sa frmulare una situazine prblematica in un cntest cncret e sa frmulare iptesi -Rislve prblemi a più perazini(cl.4,) Cnsce e utilizza i numeri in md: cmplet e rapid generalmente cmplet e rapid abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte scrrett) e nn sempre autnm inadeguat 10 9 RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Ricnscere e utilizzare dati e relazini strumenti e unità di misura. - Rileva prprietà, e classifica ggetti e numeri in base a più attributi. - Cstruisce figure gemetriche. - Disegna figure piane, usand il righell. - Individua angli nella realtà, li Ricnsce dati e strumenti di misura in md: cmplet ed efficace abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte 10 9

12 cstruisce e li cnfrnta -Misura lunghezze utilizzand unità arbitrarie il metr e i sui sttmultipli. - Valuta lunghezze a clp d'cchi. - Trasfrma misure da un'unità all'altra. - Cnsce le principali unità di misura per lunghezze, angli, aree, vlumi/capacità, intervalli temprali, masse/pesi. - Utilizza strumenti per misurare lunghezze, superfici, angli. - Legge e rappresenta dati in tabelle e grafici - Usa le principali unità di misura per effettuare stime scrrett), nn sempre autnm inadeguat del tutt inadeguat 4 SPAZIO E FIGURE Percepire e rappresentare frme, relazini e strutture - Nmina, descrive e classifica figure gemetriche. - Ricnsce e classifica angli. - Individua e disegna rette parallele e perpendiclari - Disegna figure gemetriche piane, utilizzand carta a quadretti, Rappresenta frme, relazini e strutture in md: cmplet ed efficace abbastanza sicur e apprfndit discretamente crrett essenziale (lent, incert, a vlte scrrett), nn sempre autnm 9-10

13 riga e cmpass, squadre... -Sa realizzare similitudini, traslazini, rtazini (cl.) - Calcla perimetr e area di figure piane inadeguat del tutt inadeguat 4 Disciplina: SCIENZE Classi 1ª e 2ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO Osservare e cnscere materiali e ggetti Osservare e cnscere gli esseri viventi e l ambiente - Individua qualità e prprietà di ggetti e materiali e li classifica in base a caratteristiche cmuni - Osserva trasfrmazini - Osserva e ricnsce attravers l us dei sensi - Osserva e classifica le diverse frme di vita - Ricnsce elementi e relazini di un ecsistema - Osserva e ricnscere i fenmeni atmsferici e celesti sserva e individua in md: cmplet sicur e abbastanza apprfndit crrett, essenziale parziale frammentari sserva e individua in md: cmplet sicur e abbastanza apprfndit crrett essenziale parziale frammentari - Classi 3ª - 4ª e ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO livell Osservare e cnscere materiali e ggetti - Sa frmulare iptesi e prgettare esperimenti -Sperimenta le trasfrmazini fisiche della materia. - Descrive cn schemi i fenmeni sservati sserva, individua, sperimenta ed espne in md: cmplet e apprfndit sicur e abbastanza apprfndit crrett 10-9

14 Osservare e cnscere gli esseri viventi e l ambiente -Sa elabrare, interpretare i dati e trarne le cnseguenze - Sa classificare i viventi in base a smglianze e differenze strutturali -Individua l ambiente cme un sistema e cmprende l interazine tra l ambiente e gli esseri viventi -Individua e cnsce le principali strutture e funzini degli rganismi viventi -Apprfndisce la cnscenza delle frme di vita e degli ecsistemi -Cnsce le frze, la luce, il sun, l energia (cl.) - Cnsce la gegrafia astrnmica(cl.) -Osserva e descrive i materiali e la struttura del crp uman (cl.) -Cnsce gli rgani, gli apparati del crp uman e lr funzini (cl.) - relazina l argment trattat essenziale parziale e frammentari del tutt inadeguat (sl per le classi 4 e ) sserva, individua, sperimenta ed espne in md: cmplet e apprfndit sicur e abbastanza apprfndit crrett essenziale parziale e frammentari del tutt inadeguat (sl per le classi 4 e ) Disciplina: STORIA Classi 1ª - 2ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI di VOTO VOTO Orientarsi nel temp - Si rienta nel temp e cllca fatti vissuti e narrati secnd gli indicatri temprali di: successine cntempraneità, causalità. In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza 9-10

15 Cnscere e cmprendere il passat, partend da testimnianze (sl cl. 2 ) - Ricnsce la ciclicità in esperienze vissute e fenmeni naturali. - Definisce durate temprali. - Cglie mutamenti nelle persne, negli ggetti e nei fenmeni naturali - Presta attenzine alle spiegazini dell insegnante. - Sa rirdinare fatti ed eventi del passat secnd gli indicatri temprali di successine, cntempraneità, casualità. - Sa individuare relazini di causa ed effett. - Intuisce l imprtanza delle fnti per ricstruire il passat. cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett Classi 3ª - 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI di VOTO VOTO Cnscere e cmprendere il passat dell um e cllcarl nel temp e nell spazi. - Cnsce il significat di fnte e ne intuisce l imprtanza. - Cnsce gli aspetti fndamentali dei quadri di civiltà presi in esame. - Sa cnfrntare i quadri di civiltà studiati. - Sa cllcare fatti ed eventi nel temp e nell spazi. - Cnsce le testimnianze delle civiltà studiate nel nstr territri. - Presta attenzine alle spiegazini dell insegnante. - Sa esprre ralmente un argment studiat. - Usa la terminlgia specifica. In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett del tutt inadeguat (classi 4 e )

16 GEOGRAFIA Classi 1ª - 2ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO livell Cnscere ed rientarsi nell spazi circstante. - Si rienta nell spazi circstante attravers punti di riferiment e utilizzand gli rganizzatri tplgici (spra-stt, davantidietr, destra-sinistra ecc.) - Si rienta in un percrs, l rappresenta e l spiega secnd la terminlgia specifica. - Presta attenzine alle spiegazini dell insegnante. In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett 9-10 Classi 3ª - 4ª ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO livell Orientarsi nell spazi - Ricnsce nel prpri ambiente gli elementi significativi (cl.3) -Individua gli interventi dell um nell ambiente (cl.3) -Sa cnfrntare fra lr due più ambienti (cl.3) -Si rienta nell spazi e sulle carte (cl.3) - Utilizza i punti cardinali (cl.3,4,) -Sa che l spazi può essere rappresentat in mdi diversi e che gni rappresentazine è finalizzata ad un us particlare (cl.4,) -Individua i paesaggi mntusi, cllinari, pianeggianti e cstieri sulla carta fisica dell Italia(cl.4,) -Descrive l ambiente fisic e la vita in una più regini d Italia(cl.) In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett del tutt inadeguat

17 -Lcalizza l Italia sulla carta d Eurpa, sul planisfer e sul mappamnd (cl.) Cnscere ed usare il linguaggi specific della gegraficità. - Legge ed interpreta carte di vari tip ( pianta-carta gegrafica ecc.) - Sa esprre ralmente un argment studiat, usand la terminlgia specifica. - Presta attenzine alle spiegazini dell insegnante. In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett del tutt inadeguat Cnscere ed individuare gli elementi fisici ed antrpici di un ambiente - Individua gli elementi fisici ed antrpici che caratterizzan i vari tipi di paesaggi. - Sa leggere una carta fisica, plitica e tematica. - - Cmprende il rapprt umambiente - Cnsce e cmprende la relazine tra clima, ambiente naturale e antrpic. -Cnsce e descrive gli elementi fisici ed antrpici dei principali paesaggi italiani (4 e ) -Descrive l ambiente fisic e la vita in una più regini d Italia(cl.) -Lcalizza l Italia sulla carta d Eurpa, sul planisfer e sul mappamnd (cl.) In md: cmplet, prnt e sicur abbastanza cmplet, crrett e sicur abbastanza crrett essenziale e nn sempre crrett inadeguat e scrrett del tutt inadeguat MUSICA Classi 1ª - 2ª 3ª - 4ª - ª Scula Primaria

18 INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO) Partecipare al cant crale. Utilizza il crp Usa la vce in e la vce per md riprdurre riginale e suni, rumri, creativ meldie - Partecipare ai mmenti di asclt Memrizza ed esegue un cant Canta in grupp e da sl Riprdurre ritmi e suni Ricnsce suni e rumri. Ricnsce le principali caratteristiche dei suni. Asclta un bran musicale: ne rileva la funzine, le ripetizini, le variazini, gli strumenti... Riprduce un ritm cn le mani cn strumenti. Prduce suni e sequenze di suni cn strumenti cnvenzinali e nn. Percepisce il cncett di altezza del sun Intuisce le diverse funzini del messaggi Segue il temp musicale e l intnazine Segue in md saltuari cmmettend errri di attacc e intnazine Nn partecipa; si distrae Asclta in md attiv e cnsapevle rilevand sempre caratteristich e, funzini... Asclta e dimstra di aver rilevat caratteristich e... Asclta e rileva l'essenziale dp essere stat sllecitat Asclta, ma nn interviene Riprduce cn facilità ritmi e suni

19 musicale (sens ritmic) Segue vari ritmi e riprduce suni Segue, almen inizialmente, un ritm e prduce suni dp essersi esercitat Ha difficltà a seguire un ritm ARTE E IMMAGINE Classi 1ª - 2ª 3ª - 4ª - ª Scula Primaria Orientarsi nell spazi grafic e cmpsitiv INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO) Si rienta nel fgli Si rienta: Ricnsce e utilizza gli elementi del test visiv. Individua i vari tipi di linee e li sa usare nella prduzine di immagini Sempre nel fgli utilizzand tutt l spazi e gli elementi apprpriati Di slit nel fgli utilizzand l spazi e gli elementi adatti Di slit nel fgli; usa parzialmente l spazi e gli elementi del test visiv Cn difficltà nel -

20 fgli e fa un us parziale degli elementi del test visiv Cnscere ed usare il clre Prdurre cn cmpletezza, precisine e cura Cnsce i clri (primari, secndari, caldi, freddi ) e le lr ptenzialità espressive. Ricnsce i clri, ne indìividuan i pssibili significati e li sa usare nella prduzine di immagini Usa crrettamente varie tecniche Usa frme e clri in chiave Sa cmunicare cn il linguaggi delle immagini Prduce testi icnici Descrive l ambiente, i persnaggi e gli ggetti che cmpngnun imma gine e/ un pera Realizza ggetti cn materiali diversi (cl. 4,) Ricnsce e riprduce effetti in mviment Cnsce il linguaggi dei fumetti Realizza brevi strie a Usa il clre e le tecniche: Crrettamente, effettuand scelte sempre adeguate all scp Cn scelte adeguate e buna precisine Cn qualche difficltà e incertezza In md apprssimativ I lavri prdtti sn: Cmpleti, accurati, ricchi di particlari, espressivi Cmpleti, abbastanza accurati, cn alcuni particlari Abbastanza accurati, ma pveri di particlari Nn mlt curati, piuttst essenziali - -

21 fumetti Ricstruisce, attravers l analisi dell immagine, il cntest stric, sciale e culturale nei sui elementi principali Sa cmprendere un messaggi televisiv e sa assumere un atteggiament critic EDUCAZIONE FISICA Classi 1ª - 2ª 3ª - 4ª - ª Scula Primaria Sviluppare gli schemi mtri di base INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO) Cnsce, denmina, rappresenta le parti del crp. Utilizza, crdina e sa variare gli schemi mtri in funzine di spazi, temp, equilibri. Sa rganizzare l esperienza in base alle categrie spazi-temprali (cn esnza attrezzi) Esegue nesercizi di lateralizzazine e di crdinazine sens-mtria Cnsce su sé e sugli altri le parti del crp; padrneggia gli schemi mtri in gni situazine Cnsce le parti del crp; utilizza in md apprpriat gli schemi mtri Cnsce le principali parti del crp; cerca di utilizzare gli schemi mtri -

22 adatti alle situazini Cerca di crdinare gli schemi mtri Rispettare le regle Accetta i prpri limiti e quelli altrui. Sviluppa cmprtamenti di cllabrazine, rispett, scambi Rispetta le regle per lavrare in sicurezza Sa memrizzare le regle per eseguire gichi di mviment e nn Rispetta sempre e cn naturalezza le regle Di slit rispetta le regle Va sllecitat al rispett delle regle Va spess richiamat al rispett delle regle Nn rispetta le regle, nemmen se sllecitat Partecipare ad attività di gic e gic-sprt Cnsce le tecniche di base di alcune discipline sprtive. Partecipa al gic di grupp. Accetta i ruli assegnati nel gic e cllabra per raggiungere un scp cmune. Sa usare i mvimenti e gli esercizi in cntesti diversi Sa inventare situazini nuve Partecipa attivamente, cnsce le tecniche, cllabra superand l'egcentris m Partecipa cllabrand attivamente; cnsce le tecniche Partecipa e cerca di cllabrare impegnand -

23 situazini nuve cn gli esercizi appresi si per miglirare le tecniche Partecipa e cllabra cn difficltà; fatica ad utilizzare tecniche e gesti adeguati TECNOLOGIA E INFORMATICA Classi 1ª - 2ª -3ª Scula Primaria Esplrare ed interpretare il mnd fatt dall um INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO) Ricnsce/sserva elementi e fenmeni in md: Osserva e descrive ggetti e strumenti semplici rilevandne le prprietà percettive Rileva la relazine, frma e funzine in ggetti di us qutidian Realizza mdelli di crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat

24 manufatti indicand i materiali più idnei alla lr realizzazine Adpera linguaggi semplici di rappresentazine grafica-icnica Realizza e adpera materiali e linguaggi in md: crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Utilizzare il cmputer per accedere a semplici prcedure Scrive brevi e semplici brani utilizzand la videscrittura e un bun crrettre rtgrafic e grammaticale Inserisce nei testi le immagini realizzate Cnsulta semplici sftware multimediali Scrive ed usa semplici sftware multimediali in md: crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Classi 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO)

25 Esplrare ed interpretare il mnd fatt dall um Osserva e descrive ggetti e strumenti semplici rilevandne le prprietà percettive. Rileva la relazine, frma e funzine in ggetti di us qutidian Realizza mdelli di manufatti indicand i materiali più idnei alla lr realizzazine. Adpera linguaggi semplici di rappresentazine grafic-icnica. Ricnsce/sserva elementi e fenmeni in md: crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Realizza e adpera materiali e linguaggi in md: crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Utilizzare il cmputer per accedere a semplici prcedure Utilizza la videscrittur a e la videgrafica per scrivere semplici brani. Usa un crrettre rtgrafic e grammaticale. Utilizza il cmputer Scrive ed usa sftware multimediali in md: crrett precis e creativ crrett abbastanza crrett essenziale

26 per eseguire semplici gichi didattici. Cnsce le prcedure per accedere al sftware di Grafica. Esplra i sftware Paint e Wrd. Inserisce nei testi le immagini realizzate. Attiva il cllegament ad Internet. Cnsulta semplici sftware multimediali (enciclpedie, CD ). nn adeguat RELIGIONE CATTOLICA CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELL IRC Per i criteri di valutazine degli alunni che si avvalgn dell IRC, la nrmativa ministeriale nn prevede la valutazine numerica, per quest gli insegnanti di tale disciplina della scula primaria, si attengn ai seguenti giudizi: OTTIMO: per gli alunni che mstran spiccat interesse per la disciplina, che partecipan in md cstruttiv all attività didattica, che sviluppan le indicazini e le prpste dell insegnante cn un lavr puntuale, sistematic e cn apprfndimenti persnali. DISTINTO: per gli alunni che dimstran interesse e partecipazine cn puntualità ed assiduità cntribuend persnalmente all arricchiment del dialg educativ e che avrann pienamente raggiunt gli biettivi. BUONO: per gli alunni che partecipan all attività sclastica cn una certa cntinuità, anche se talvlta in maniera passiva, intervenend nel dialg educativ sl se sllecitati dall insegnante e raggiungn gli biettivi previsti. SUFFFICIENTE: per gli alunni che dimstran impegn e partecipazine seppure in md discntinu e che raggiungn gli biettivi previsti, anche sl parzialmente.

27 NON SUFFICIENTE: per gli alunni che nn dimstran interesse per la materia, che nn partecipan alle attività prpste dall insegnante e che nn raggiungn gli biettivi previsti. Classi 1ª - 2ª 3ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI GIUDIZIO DIO E L UOMO Scprire che per la religine Cristiana Di è creatre e padre Esprime i cntenuti in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente Guardare e rispettare la natura e prendere cscienza che essa è dn di Di I VALORI ETICI E RELIGIOSI Individuare i segni del Natale nell ambiente e nelle celebrazini religise Cmprendere che la Pasqua è per i cristiani la festa più imprtante e il centr della lr fede Ricnsce i valri religisi in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente

28 LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Cnscere usi, cstumi e tradizini dell ambiente di Gesù Cmprendere attravers i raccnti biblici delle rigini che il mnd è pera di Di Legge e cmprende le fnti bibliche in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente Classi 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI Descrittri Vt IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Ricnscere nella vita di Gesù prpste di scelte respnsabili anche per un persnale prgett di vita Ricnsce i linguaggi espressivi della fede in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente I VALORI ETICI E RELIGIOSI Ricnscere la festa del Natale cme esperienza di giia, cmunine e fratellanza Ricnscere la Pasqua cme event salvific Ricnsce i valri religisi in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente

29 dell um LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Cnscere le rigini e la diffusine dei testi più imprtanti per la vita di un cristian Cnscere la figura di Gesù Fa riferiment alle fnti bibliche in md: esauriente crrett abbastanza crrett inadeguat Distint/Ottim Bun Sufficiente Insufficiente Cnscere gli elementi fndanti delle grandi religini nn cristiane Sapere che la Chiesa prmuve il dialg cn le altre cnfessini cristiane CITTADINANZA E COSTITUZIONE Classi 1ª - 2ª 3ª - 4ª - ª Scula Primaria INDICATORI DISCIPLINARI DESCRITTORI VOTO (LIVELLO)

30 Cnscenza e rispett delle regle della cnvivenza civile L alunn sa relazinarsi cn gli altri in md respnsabile e rispetta e cndivide le regle di cnvivenza in md: crrett precis crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Cnscenza e rispett della realtà ambientale L alunn ricnsce i valri della legalità, della sicurezza, della salute, dell ambiente e sviluppa il sens di respnsabilità in md: crrett precis crrett abbastanza crrett essenziale nn adeguat Cnscenza e cmprensine delle regle e delle frme della cnvivenza demcratica e dell rganizzazine sciale L alunn ricnsce l affettività, la slidarietà e valrizza le diversità, sstenend l integrazine all intern del grupp in md: crrett precis crrett abbastanza crrett essenziale

31 nn adeguat

32 CRITERI VALUTAZIONE COMPORTAMENTO Nella Scula Primaria la valutazine del cmprtament degli alunni è riferit ai seguenti elementi: Frequenza e partecipazine alle attività didattiche; Rispett degli altri e dell ambiente sclastic; Rispett delle regle di vita sclastica; Us di linguaggi crrett e rispetts. La valutazine è espressa attravers un giudizi, frmulat secnd i criteri riprtati nella seguente tabella. GIUDIZIO DESCRITTORI INSUFFICIENTE SUFFICIENTE BUONO DISTINTO OTTIMO Ha un cmprtament pc crrett nei cnfrnti delle persne che peran nella scula, dei cmpagni/e della prpria e delle altre classi, delle cse e dell ambiente sclastic A vlte ha un cmprtament pc crrett nei cnfrnti delle persne che peran nella scula, dei cmpagni/e della prpria e delle altre classi, delle cse e dell ambiente sclastic Ha un cmprtament prevalentemente crrett nei cnfrnti delle persne che peran nella scula, dei cmpagni/e della prpria e delle altre classi, delle cse e dell ambiente sclastic Rispetta in md cstante e respnsabile le persne che peran nella scula, i cmpagni/e della prpria e delle altre classi, le cse e l ambiente sclastic Rispetta in md cstante e respnsabile le persne che peran nella scula, i cmpagni/e della prpria e delle altre classi, le cse e l ambiente sclastic. Dimstra dispnibilità nelle situazini d integrazine e slidarietà. COMPETENZE COMPORTAMENTALI 1. CONVIVENZA CIVILE Rispett delle persne, degli ambienti, delle strutture 2. RISPETTO DELLE REGOLE Rispett delle regle cnvenute e del Reglament Sclastic

33 3. PARTECIPAZIONE Partecipazine attiva alla vita della classe e alle attività sclastiche 4. RESPONSABILITÀ Assunzine dei prpri dveri sclastici ed extrasclastici.impegno Cstanza nell impegn.interesse Dispnibilità ad apprendere.relazionalità Relazini psitive (cllabrazine/dispnibilità)